部编人教版五年级语文上册 期末复习质量检测试题测试卷 (9)

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部编版五年级语文上册期末复习质量检测试卷专项复习--------课内阅读（1） 一、《圆明园的毁灭》（片段）
 1860 年 10 月 6 日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月 18 日和 19 日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。写出下列词语的近义词。（3 分）侵略——（ ）   销 毁——（ ） 笼 罩 ——（ ）用“        ”线画出作者高度评价圆明园的句子。（1 分）细读短文二三句，你从“凡是”“统统”“任意”这三个词语中体会到                                                                         。（2 分） 4.这段文字表达了作者
 
 要读出                                 的语气。（2 分）
的感情，朗读时
5.一直以来，“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议，有人反对也有人赞成。你的观点：                                                          理由是：                                                        。（3 分）二、猎人海力布（节选）海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说： “今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。  大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没（mò）了。
  人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。1.照样子，写词语。（3 分）原原本本（AABB 型）：              、              倾盆大雨（含有夸张）：               、              狂风怒号（形容天气）：               、              划横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布具有怎样的特点？（2 分） 
 海力布刚说完，就变成了一块石头。（缩句）（2 分） 
 海力布为什么会变成石头？（2 分） 
    三、落花生（节选）①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”②我们都说是，母亲也点点头。 ③父亲接下去说：“（ ）你们要像花生，它（）不好看，（）很有用。”④我说:“那么，人要做有用的人，不要做（）讲体面，（）对别人没有好处的人。”  ⑤父亲说：“对。这是我对你们的希望。”  ⑥我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。1、在文中（              ）里填上适当的关联词。（2 分）2、选段①中父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生没有桃子、石榴、苹果的       ，却具有内在的可贵之处：                  。（2 分）3、父亲对“我”的希望是什么？请用波浪线画下来。（2 分）4、结合上下文，说说你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的理解。（3 分）
 
 
5、文章采用         
的写法，借落花生来赞美那些在平凡的工岗位
上                        _的普通劳动者，在生活中、我们身边像落花生一样的人有                  。(至少两个)（3 分） 6、为什么“父亲的话深深地印在我的心上”？（2 分）
 
 三、鸟的天堂（节选）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。   …………   当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这个片段选自课文                ，作者是         。（1 分）文中画线部分写了鸟声、鸟影让人        、   ，写了鸟的形态：     、    ；颜色：               、               ；还写了鸟的不同姿态：               、               、               。（4 分）   选文画线部分主要写出了                             。（2 分）   联系上下文理解句子。（2 分）   那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！   （1）  这个句子中第一个“鸟的天堂”指               。   （2）  “天堂”在这句话中解释为（ ）。  A．人死后灵魂居住的永享幸福的地方。   B．比喻幸福美好的生活环境。    大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（用加点字写一句话）              （2 分） 
   四、松鼠（节选） 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。……
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。这段文字节选自          ,它的作者是   （国家）的      。这是一篇           文。（2 分）松鼠讨人喜欢的原因是：           ，          。（2 分）第 2 段中哪一句话说明松鼠最不像四足兽？在文中画“       ”标出来。（1 分）简析“尾巴老是翘起来，一直翘到头上”句中加点词语的作用。（2 分）
 
 五、慈母情深（节选）①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”③母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！⑥那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。⑦我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……⑧那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。⑨ “你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢？”⑩那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。 我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。⑪就这样，我有了第一本长篇小说……写出下列词语的近义词。（2 分）忙碌——（ ） 羞愧——（ ）你如何理解②③两段的人物对话？（2 分）
 
 ④段中的四个“立刻”在表达上有何作用？（2 分）
 
      ⑤⑥两段是“我”灵魂深处震撼之后，对妈妈的认识、理解和自我感受，那么，你从中能读出“我”的怎样的感情？（2 分）
 
 “我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… ”这句话说明了什么？（2 分）
 
 六、搭石搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会遣责这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路， 只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的拾起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰， 给人画一般的美感。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。照样子写词语：
清波漾漾 流水      
月光      
笛声      
请用曲线画出这几段话的中心句。用小标题概括这三段话，分别是：①                  ②                  ③                 找出第一段中描写动作的词语，并写出家乡人表现什么品质？
动作词语：                                                    品质：  读了选文第二段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人          的美， 我是从           这个词知道的； 再写            的美， 我是从                           这 个 词 知 道 的 ； 最 后 写        的 美 ， 我 是 从                           这个词知道的。