部编人教版四年级语文上册 第一单元检测试题测试卷 (12)
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部编版四年级语文上册第一单元检测试卷（考试时间：80 分钟）
班别
姓名
学号
成绩 _
书写正确、端庄、整洁 4 分，书写一般 2 分，书写差 1 分。一、积累·运用。（共 40 分） 1.读一读，连一连。（8 分） 读拼音，写词语。（8 分）kuān kuòlǒnɡ zhào càn làn yī jiù huī fùɡuīlǜ shùshāo zhào yào
把下列词语补充完整。（12 分）齐（ ）并（ ） （ ）天（ ）地 人（ ）人（ ）（ ）天相（ ） 若（ ）若（ ） 浩浩（ ）（ ） 4.想一想，选词填空。（12 分）陆续 连续 继续（1） 到了岸边，我们（ ）跳下船。（2） 我们（ ）拍掌，树上变得热闹了。镇静 平静 寂静（1） 发生了这样的事情，我的心情久久不能（ ）。（2） 救火现场，消防队长（ ）地指挥大家灭火。二、阅读·感悟。（共 26 分）（一）
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！（共 14 分）“ 缝” 用音序查字法应先查（ ）； 用部首查字法应先查（ ），再查（ ）画。（3 分）在文段中找出下面词语的近义词。（3 分）靠近——（ ） 面貌——（ ） 振动——（ ） 3.我从（ ）这个词知道枝干的数目多。（2 分）读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。读第二自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。（4 分）你最喜欢文中哪个句子？请抄在下面横线上。（2 分）
（二） 玛拉沁夫我们来到坦桑尼亚首都访问，住在远离市区的一个幽静的饭店里。在饭店 门口，有一棵大树，几百只缝纫鸟就栖居在上面。它们的窝，是用一根根韧性 很强的嫩草，巧妙地编织成的。我曾经细心地观察过它们的劳作。它们从印度 洋沿岸的草丛中，衔来两三尺长的嫩草，先用尖嘴把草圈成几道圆圈，而后像 织布那样，有经有纬地把长长的嫩草编织成窝。看上去它们那尖嘴的灵巧程度， 一点也不比人的双手差，但那劳作是相当艰巨的。它们的爪子，要紧紧抓住树 枝，唯一能劳动的就是那张尖嘴。一只鸟不停歇地劳动，要两三天才能编织成 一个窝。那窝活像个圆葫芦，奇怪的是口朝下，底朝上。第二天拂晓，海潮猛涨，夹着阵阵狂风，缝纫鸟辛勤编织成的几十个窝， 都被风雨打落在附近的草丛中。可惜的是，缝纫鸟虽然聪明，毕竟还没有能够把这样精致的杰作，牢固地编结在树枝上。早餐后□阳光灿烂□晴空如洗□我又路过那棵大树□听见鸟儿叽叽喳喳。抬头望去，只见缝纫鸟飞来飞去，又开始忙碌了……（共 12 分）给文章加个标题，写在文首的“ ”上。（2 分）给最后一个自然段加上标点符号，写在文中的“□”里。（2 分）把文章中表示时间先后顺序的语句抄下来。（3 分）
缝纫鸟的窝的样子是怎样的？把文中有关句子抄下来。（3 分）
缝纫鸟是怎样编制窝的？用“——”在第一自然段画出有关句子。（2 分） 三、 习作（选答一题）（30 分）题目：我的 （学校、班级、家人……）要求：（1）按一定的顺序介绍；（2）语句通顺，意思连贯。看右图，观察山水图片，写想象作文。
（答案）书写正确、端庄、整洁 4 分，书写一般 2 分，书写差 1 分。一、积累·运用。（共 40 分） 1.读一读，连一连。（8 分） 读拼音，写词语。（8 分） 宽阔 笼罩 灿烂 依旧恢复 规律 树梢 照耀把下列词语补充完整。（12 分）齐（头）并（进） （漫）天（卷）地 人（山）人（海）（水）天相（接） 若（隐）若（现） 浩浩（荡）（荡） 4.想一想，选词填空。（12 分）陆续 连续 继续（1） 到了岸边，我们（陆续）跳下船。（2） 我们（继续）拍掌，树上变得热闹了。镇静 平静 寂静（1） 发生了这样的事情，我的心情久久不能（平静）。（2） 救火现场，消防队长（镇静）地指挥大家灭火。二、阅读·感悟。（共 26 分）（一）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！（共 14 分）
“缝”用音序查字法应先查（F）；用部首查字法应先查（纟）， 再查（10）画。（3 分）在文段中找出下面词语的近义词。（3 分）靠近——（逼近） 面貌——（面目） 振动——（颤动） 3.我从（不可计数）这个词知道枝干的数目多。（2 分）4.读第一自然段，我感受到了这是一棵（巨大）的榕树。读第二自然段，我感受到了这是一棵（茂盛、有生命力）的榕树。（4 分） 5.你最喜欢文中哪个句子？请抄在下面横线上。（2 分）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。（二）辛勤的缝纫鸟玛拉沁夫我们来到坦桑尼亚首都访问，住在远离市区的一个幽静的饭店里。在饭店 门口，有一棵大树，几百只缝纫鸟就栖居在上面。它们的窝，是用一根根韧性 很强的嫩草，巧妙地编织成的。我曾经细心地观察过它们的劳作。它们从印度洋沿岸的草丛中，衔来两三尺长的嫩草，先用尖嘴把草圈成几道圆圈，而后像织 布那样，有经有纬地把长长的嫩草编织成窝。看上去它们那尖嘴的灵巧程度， 一点也不比人的双手差，但那劳作是相当艰巨的。它们的爪子，要紧紧抓住树 枝，唯一能劳动的就是那张尖嘴。一只鸟不停歇地劳动，要两三天才能编织成 一个窝。那窝活像个圆葫芦，奇怪的是口朝下，底朝上。第二天拂晓，海潮猛涨，夹着阵阵狂风，缝纫鸟辛勤编织成的几十个窝， 都被风雨打落在附近的草丛中。可惜的是，缝纫鸟虽然聪明，毕竟还没有能够把这样精致的杰作，牢固地编结在树枝上。早餐后（，）阳光灿烂（，）晴空如洗（。）我又路过那棵大树（，）听见鸟儿叽叽喳喳。抬头望去，只见缝纫鸟飞来飞去，又开始忙碌了……（共 12 分）给文章加个标题，写在文首的“ ”上。（2 分）给最后一个自然段加上标点符号，写在文中的“□”里。（2 分）把文章中表示时间先后顺序的语句抄下来。（3 分） 第二天拂晓、早餐后。 缝纫鸟的窝的样子是怎样的？把文中有关句子抄下来。（3 分） 那窝活像个圆葫芦，奇怪的是口朝下，底朝上。缝纫鸟是怎样编制窝的？用“——”在第一自然段画出有关句子。（2 分）
四、 习作（选答一题）（30 分）略
