高中地理人教版 (2019)必修 第一册第一节 水循环学案设计

这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册第一节 水循环学案设计，共11页。学案主要包含了水循环的过程及类型，水循环的地理意义，填空题等内容，欢迎下载使用。
  课标呈现·素养导读主干知识·宏观把握课程标准运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。核心素养1.通过绘制、运用水循环示意图，培养学生的地理实践力和综合思维的核心素养。2.利用地理视频、相关模型等，认识现实生活中水循环的各个环节，增强学生的区域认知能力。3.通过现实实例，解释人类活动对水循环的影响，引导学生建立人地协调观和综合思维的核心素养。  一、水循环的过程及类型1．概念：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。2．类型：根据发生的空间范围，分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。3．过程及主要环节类型环节名称海上内循环A蒸发→B降水海陆间循环陆地内循环[特别提醒](1)陆地内循环不只发生在内流区域。(2)外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。(3)海洋同时参与海上内循环和海陆间循环。(4)三种水循环类型都包括蒸发和降水环节。二、水循环的地理意义1．地理意义(1)联系四大圈层，使地球上各种水体处于不断更新状态，维持全球水量的动态平衡。(2)是地球上物质迁移和能量转换的重要过程。(3)影响全球的气候和生态。2．水循环与水资源(1)不同水体的自然更新周期不同，因此在一定的空间与时间范围内，水资源是有限的。(2)人类用水超过水体更新速度，或者水资源遭受污染，就会导致水资源短缺。一、判断题1．外流河只参与海陆间循环，不参与陆地内循环。(×)2．水循环中参与水量最大的是海上内循环。(√)3．人类活动最容易影响的水循环环节是地表径流。(√)4．江河水与浅层地下水更新周期长。(×)5．黄河三角洲的形成，是水循环促进海陆物质迁移的具体体现。(√)6．水循环可以缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。(√)二、选择题下图为水循环示意图。读图，回答1～2题。1．人类对水循环影响最大的环节是(　　)A．C环节　　　　　　 B．G环节C．F环节  D．E环节2．对陆地水资源更新作用最大的是(　　)A．A、B循环  B．H、G循环C．A、C、G、E、F循环  D．B、C、G、F循环解析：1.D　2.C　第1题，人类对水循环影响最大的环节是地表径流，对应图中的E环节。C环节是水汽输送，F环节是地下径流，G环节是大气降水。第2题，对陆地水资源更新作用最大的是海陆间循环，主要是A、C、G、E、F循环。A、B循环是海上内循环，发生在海洋上，与陆地水资源更新无关。H、G循环是陆地内循环，对水资源的更新有一定的作用，但较海陆间循环影响小。三、填空题读图，回答下列问题。　 (1)根据水循环过程，给图中未标明箭头的直线标注箭头。(2)填出水循环各环节的名称：A________，C________，E________，F________。(3)由A与B组成的水循环叫______________；由D与E组成的水循环叫__________________。(4)我国的南水北调工程与________(填字母)环节关系最密切。(5)环节B与E水量较大的是________。答案：(1)A↑　　D↑(2)蒸发　水汽输送　降水　地表径流(3)陆地内循环　海上内循环(4)F　(5)E探究点(一)———————— 从生活中学 ————————一、地理情境激趣模拟水循环小实验实验过程：(1)在一个平底器皿中加少量的水，盖满底部即可，把一个装有沙子的小瓶放入水中。(2)把一块塑料纸盖在器皿上用橡皮筋扎紧，然后把一块石头放在塑料纸上，压住塑料纸，石头要放在装沙袋小瓶的正上方。(3)将器皿放在阳光下直晒，或用台灯直接照射。二、核心素养培优1．这个实验展示了水的什么现象？这现象是怎么表现的？(综合思维)提示：海陆间水循环。水汽蒸发—水汽输送—大气降水—径流—水汽蒸发，实验中的沙就是“陆地”，水就是“海洋”。2．过一小时后，观察器皿内和塑料纸会有什么变化？(地理实践力)提示：水从碗中蒸发，然后在塑料纸上凝结，在放置石块处降落到小瓶中的沙上。———————— 在探究中悟 ———————— 1．图解水循环的领域及过程类型发生领域示意图海陆间循环海洋与陆地之间陆地内循环陆地与陆地上空之间海上内循环海洋与海洋上空之间2．区分水循环类型的方法(1)联系的圈层不同：海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层，而海上内循环不涉及岩石圈。(2)发生领域不同：海陆间循环的领域既包括陆地又包括海洋，而其他两种水循环则只包括陆地或海洋，陆地上外流区内的水体，即参与陆地内循环，又参与海陆间循环。(3)过程和环节不同：海陆间循环的环节最多最全，而其他两种水循环的主要环节是蒸发和降水，海上内循环不存在下渗环节。(4)参与水量不同：海上内循环的参与水量最大，陆地内循环的参与水量最小。3．影响水循环各环节的自然因素(1)影响蒸发的因素(2)影响水汽输送的因素 (3)降水的条件 (4)影响地表径流的因素影响因素对地表径流的影响年降水量决定地表径流流量大小的最主要因素流域面积(支流数量)同地表径流流量呈正相关植被涵养水源，起到“削峰补枯”的作用地质条件(土壤质地)河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，减少地表径流的流量蒸发主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大 (5)影响下渗的因素(6)影响地下径流的因素影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考虑喀斯特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众多，能储存众多的地下水。 ———————— 到实践中用 ———————— 水循环维持了全球水的动态平衡，下图是全球多年平均水循环模式图，图中数字表示全球陆地、海洋的年降水量和年蒸发量多年平均值，S线代表地球表面，假设水循环总量为100单位。读图，完成1～2题。1．箭头a的含义是(　　)A．地表径流　　　　　　 B．地下径流C．水汽输送  D．植物蒸腾2．参与箭头a环节的水量为(　　)A．8  B．66C．58  D．74解析：1.C　2.A　第1题，根据水循环原理，全球水量处于平衡的状态，图中87单位水量表示海洋水的蒸发，13单位水量表示陆地水的蒸发，79单位水量表示海洋降水，21单位水量表示陆地降水。a环节为水汽输送，b环节为径流。故选C。第2题，读图可知，a环节为水汽输送，表示海洋水输送到陆地上的水量，a环节的水量＝87－79＝8。故选A。读水循环示意图，回答3～4题。3．图中水循环各环节对应正确的是(　　)A．a—水汽输送  B．b—蒸发C．c—地下径流  D．d—下渗4．有关水循环说法不正确的是(　　)A．促使圈层之间的能量交换和物质运动B．影响全球生态和气候，塑造地表形态C．人类活动深刻地影响水循环各个环节D．维持全球水的动态平衡，促进陆地水体更新解析：3.A　4.C　第3题，依据图中箭头的指向可以确定，a为水汽输送，b为地表径流，c为下渗，d为地下径流。第4题，水循环促进了水体的更新与循环，是联系各圈层的能量交换和物质运动的纽带，并能参与陆地地貌的塑造，但目前人类活动主要对地表径流环节施加深刻影响。
探究点(二) ———————— 从生活中学 ————————一、地理情境激趣《中国西部经济发展报告》指出，我国西部地区要想实现可持续发展，必须注重开发新水源。一是利用新技术开发水源，在严重干旱地区模拟“人造山脉”，进行人工增雨(雪)。二是发展集雨工程。中西部十多个省区目前已建成大量的集雨水窖、水池、水柜、水塘等小微型蓄水工程，不仅解决了部分人的饮水困难问题，而且还为农田抗旱提供了水源，提高了水资源利用率。二、核心素养培优1．为什么我国中西部十多个省区大量建造集雨水窖、水池？(区域认知)提示：我国中西部的部分地区地处大陆内部，降水较少，不能满足人们的生产和生活用水。2．分析发展集雨工程主要是对水循环的哪一环节施加影响？此工程的有利影响主要是什么？(综合思维)提示：主要对地表径流施加影响。有利影响主要是涵养水源，调节水资源的时间分布，保障人们的生产和生活。3．为提高集雨工程的水质，请你对当地居民的传统习惯提出建议。(地理实践力)提示：家禽、家畜集中圈养；生活垃圾和污水集中处理；厕所应远离集雨工程。———————— 在探究中悟 ———————— 人类活动对水循环的影响有利影响修建水库：能改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量；同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水水位提高，可加大蒸发量和降水量跨流域调水：能改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量植树造林、保护湿地：能起到涵养水源的作用，使下渗增多，地表径流减少城市绿化：可减少地表径流，增加下渗，减轻城市内涝灾害人工增雨：增大降雨量，缓解旱情不利影响滥伐森林，破坏地表植被：平时会减少蒸腾，空气中水汽减少，使降水量减少；降雨时，下渗减少，地表径流汇聚加快，容易发生洪涝灾害围湖造田：能减少湖泊自然蓄水量，削弱其防洪抗旱能力，也能减弱湖泊水体对周围地区气候的调节作用城市路面硬化：能增加地表径流，减少下渗，减小地下径流，使地面蒸发量减少，易造成城市内涝用水不当：河流上游地区过度引水灌溉，会导致下游水量减少，甚至出现断流；对地下水过量开采和使用，地下水水位下降，会使有泉水出露的地方出现断流，绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化———————— 到实践中用 ———————— 下图为地球圈层间的水循环示意图。读图，回答1～2题。1．①②③④表示的水循环环节分别是(　　)A．蒸发　蒸腾　降水　径流B．蒸腾　蒸发　降水　径流C．降水　蒸腾　蒸发　径流D．蒸发　降水　蒸腾　径流2．下列水循环环节中，受人类活动影响最大的是(　　)A．①　　　　　　　　 B．②C．③  D．④解析：1.A　2.D　第1题，①环节水由岩石圈、生物圈、水圈进入大气圈，应为蒸发；②环节水由生物圈进入大气圈，应为蒸腾；③环节水由大气圈进入岩石圈、生物圈、水圈，应为降水；④环节水由岩石圈进入水圈，应为径流。第2题，人类活动主要影响水循环环节中的地表径流。有专家提出水循环可分为自然循环和社会循环两大类，下图为某城市水循环示意图。读图，回答3～4题。3．图中①②③⑦分别表示(　　)A．地表径流、地下径流、蒸发、人工降水B．地下径流、地表径流、管道输水、跨流域调水C．地表径流、跨流域调水、蒸发、人工降水D．跨流域调水、地表径流、管道输水、人工降水4．关于人类对城市水循环影响的叙述，正确的是(　　)A．用透水材料改造水泥路面，可以增加⑤B．大量开采地下水，可以增加④C．污水回收利用，可以减少②D．城市绿地建设，可以减少⑥解析：3.D　4.A　第3题，箭头①②⑦都为城市地表水来源，其中⑦来自大气水，且属于社会循环，可能为人工降水；①属于社会循环，②属于自然循环，所以可判断，①为跨流域调水，②为地表径流；③是城市用水，不是补给源，且属于社会循环，判断③为管道输水。第4题，城市多是硬化地面，城市建设使地表水增加，地下水减少。用透水材料改造水泥路面，可以增加下渗⑤；④为城市地表水蒸发，大量开采地下水，不可能增加④；②为地表径流，污水回收利用，可以增加②；城市绿地建设，增加城市蒸腾量，可以增加水汽输送⑥。1．水循环包括海上内循环(蒸发、降水)、陆地内循环(蒸发、蒸腾、降水)和海陆间大循环(蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流)。2．人类可以通过修建水库、跨流域调水、人工降雨、植树造林、围湖造田等活动对水循环环节施加影响。3．水循环的地理意义(1)使各种水体相互联系、相互转化，使水体得以更新；(2)促进了地球表层区域之间、圈层之间的物质迁移；(3)促进了圈层之间的能量转换，调节地表温度；(4)改变一些地区的生态和生活环境；(5)塑造地表形态。