初中生物人教版 (新课标)八年级下册第一节 基因控制生物的性状完美版课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第一节 基因控制生物的性状完美版课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，想一想议一议，想一想，生物的性状，豌豆的圆粒和皱粒，番茄的红果和黄果，观察与思考，兔的黑毛与白毛，鸡的玫瑰冠与单冠，人有不同的血型等内容，欢迎下载使用。
一、知识目标1.通过观察与思考，能举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.通过实例概括性状和相对性状的概念，举例说出性状和相对性状的区别。3.通过分析资料，说出生物的性状是由基因控制的。二、过程与方法1.通过观察与思考，培养学生归纳与概括的能力。2.通过分析资料，培养学生分析和获取信息的能力。三、情感、态度与价值观通过分析转基因鼠的资料，关注转基因技术给人类带来的影响。
右图所示的五头牛，是我国首例用成年牛体细胞克隆出来的，它们几乎一模一样。它们为什么长得如此相像呢？
五头牛都是由一头成牛的体细胞克隆来的，遗传物质一样。
想一想自己有哪些特征像父亲，哪些特征像母亲，哪些特征与父母都不相像？为什么会与父母既像又不像呢？ 右图是一只母猫生的一窝小猫，它们彼此之间各有相同和不同的特征。这是为什么呢？
遗传：指亲代与子代间的相似性。
变异：指亲代与子代间以及子代个体之间的差异性。
请判断下列实例属于遗传还是变异？（1）种瓜得瓜，种豆得豆。（2）世界上没有完全相同的两片树叶。（3）一母生九子，九子各不同。（4）龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育来实现的，是生物界中普遍存在的现象。 人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，后来随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。
1.观察下图中有几种生物的性状。
2.小组成员相互观察对方的下列性状
（1）耳朵是否有耳垂？
（2）眼睛是单眼皮的还是双眼皮的？
（3）舌能否由两侧向中间卷曲？
（4）大拇指能否向背侧弯曲？
讨论： 1.试着概括什么是生物的性状？
通过观察和讨论，我们可以知道，任何生物体都有许许多多性状。有的是形态结构特征，有的是生理特性（如人的ABO血型），有的是行为方式（如婴儿一出生就会吮吸、惯用右手等行为），等等。
性状就是生物体的（ ）、（ ）和（ ）等特征的统称。
讨论： 2.通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式？
同种生物的同一性状常常有不同的表现形式，如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。
相对性状是指（ ）生物（ ）性状的（ ）表现形式。
兔子杂色毛和老鼠棕色毛
1.请判断下列性状是不是相对性状？
2.请找出图片中的相对性状。
生物的相对性状并不仅是同一种性状的两种表现形式，而是多种表现形式，它们互为相对性状。
3.每种性状都只有两种表现形式吗？
讨论： 3.仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？
仅凭肉眼的观察或简单的测量，不能知道自己所有的性状，肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物的某些生理特点。
讨论： 4.任选上述一种性状，看看你与父母是否相同。如果不同，看看你与父母的父母是否相同。这说明了什么？
提示：如果父母的性状在我们身上体现，说明生物的性状是可遗传的；若不同，说明生物的性状存在变异。
1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2-3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。
二、基因控制生物的性状
用显微注射法获得转基因超级鼠的示意图
鼠的个体大小；大鼠生长激素基因。
1.这项研究中,被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？
2.这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？
3.由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。可见，生物的性状是由基因控制的。
生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到什么因素的影响呢？
生物体的许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。
变异：亲子间和子代个体间的差异
性状：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称
相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式
生物体的性状是基因和环境共同作用的结果
1.一只雌猫产下了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，这说明了生物体具有（ ） A.遗传性 B.变异性 C.进化性 D.适应性
2.孩子有许多特征像父母，主要原因是（ ） A．与父母生活在相同的环境中 B．与父母吃的食物大致一样 C．具有父母双方的基因 D．长时间由于父母的熏陶
3.下列各组性状，属于相对性状的是（ ） A.绵羊的卷毛和山羊的直毛 B.小萌的双眼皮和小丽的双眼皮 C.人的身高和体重 D.小明的A型血和小刚的B型血 4.下列关于生物性状的表述，错误的是（ ） A.每个生物体都会有许多不同的性状 B.人们总是通过性状区分不同的生物 C.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征 D.生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多
5．如图表示转基因超级鼠的培育过程．通过这种方式将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面，结果使出生的转基因鼠比普通的小鼠生长速度快2～3倍，个体大1倍，请完成下列问题：（1）以上研究过程利用的技术叫（ ）技术。