精品解析：2020年江苏省苏州市常熟市第一中学中考二模语文试题（解析版+原卷板）

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1. 阅读下面的文字，按要求答题。
阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。品读juàn （ ）永、深刻的学术著作，沐浴字里行间弭散的理性光辉，我们能领略历代硕儒的宏博哲思；品读大师的文学作品，浸润其中，含英jǔ（ ）华，我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑澜的世界；阅读， ， ；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。
（1）根据拼音写出汉字。
juàn（ ）永 含英jǔ（ ）华
（2）文中有两个错别字，请找出并加以改正
__________改__________ __________改___________
（3）在横线处续写句子，使之与前后句构成一组排比。
_____________________________________________________
（4）每年的4月23日是“世界读书日”，假如明年的世界读书日主题是“阅读关乎文明素养”，请你拟一条宣传标语。
________________________________________________
【答案】 (1). （1）隽 (2). 咀 (3). （2）弭 (4). 弥 (5). 澜 (6). 斓 (7). （3）示例一：为你扬起一张风帆，引领你畅游蔚蓝的王国；示例二：为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的天空。 (8). （4）示例一：倡导读书风尚，促进文明和谐！示例二：开展全民读书活动，提高市民文明素质。
【解析】
【分析】
【详解】（1）隽永：拼音是juàn yǒng，形容艺术形式所表达的思想感情深沉幽远，意味深长，引人入胜;也常用来表述艺术性较高的作品的审美效果。
含英咀华：拼音是hán yīng jǔ huá，意思是比喻读书吸取其精华。
（2）错别字的产生原因主要是音同或形似，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合句意和词义辨析判断。弭散——弥散；斑澜——斑斓。
（3）考查语言表达与应用。仿写作答时，首先分析结构找到仿点；然后要研究例句仿修辞；最后看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题作答要以“阅读”为对象，采用“为你……，……”的格式，形象化的语言叙写阅读的功用作答。答案不唯一。
示例：阅读，为你插上一双翅膀，帮助你翱翔知识的天空。
（4）宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。本题拟写的宣传标语要围绕主题“阅读关乎文明素养”，从“阅读与文明关系”的角度，拟写活动的内容或意义作答。如：开展读书活动，倡导文明新风。答案是多元的。
2. 根据要求填写合适的古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。
(1)忽如一夜春风来，_______________。(（ ）《白雪歌送武判官归京》)
(2)_______________，家书抵万金。(杜甫《春望》)
(3)无丝竹之乱耳，____________。(刘禹锡《_____________》)
(4)_____________，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子》)
(5)《诸葛亮集》中“赏不可不平，罚不可不均”与《出师表》中的“___________，________”意思一致。
(6)“舍生取义”是中国古代文人所推崇的一种生死观。文天祥在《过零丁洋》中的“_______________？_______________”就是这种生死观的真情告白。
【答案】 (1). 千树万树梨花开 (2). 岑参 (3). 烽火连三月 (4). 无案牍之劳形 (5). 陋室铭 (6). 马作的卢飞快 (7). 陟罚臧否 (8). 不宜异同 (9). 人生自古谁无死 (10). 留取丹心照汗青
【解析】
【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：梨花、岑参、烽火、案牍、铭、的卢、陟罚臧否、汗青。
名著阅读。（5分）
3. 《西游记》中，孙悟空对唐僧说“两不相谢，彼此皆扶持也”。下列小说人物“彼此扶持”走到“圆满”的一组是（ ）
A. 宋江和公孙胜（《水浒传》）
B. 保尔和谢廖沙（《钢铁是怎样炼成的》）
C. 孙少平和田晓霞（《平凡的世界》）
D. 简·爱和罗切斯特（《简·爱》）
【答案】D
【解析】
【详解】A.公孙胜是有道法加身的神奇人物，宋江极为的忌惮他。公孙胜是先跟随晁盖的，后来晁盖死了，入主梁山的宋江开始了他的理想追求，这时候的公孙胜是看透了一切，直接就回山上清修去了，可以看出公孙胜是不屑于宋江的。后来的宋江为了更好的掌控梁山的兄弟们，就只得求助于公孙胜，这个时候的公孙胜也是知道大局已定，为了保护兄弟们的利益，他和宋江进行了妥协，但是在妥协的过程当中，宋江却也是好话说尽。在宋江和吴用两个人决定接受招降的时候，公孙胜明白了他的师父当年送给他的话：“逢幽而止，遇汴而还”，公孙胜谨记师父的教导，在给宋江做出几次贡献之后就直接抽身在外，全身而退。B. 谢廖沙童年时像普通的男孩子一样，他淘气、倔强，甚至有点反叛。在学校里，谢廖沙和保尔都把这里的神父恨透了。谢廖沙和保尔一起捉弄神父。在神父家的厨房里等到补考的时候，他们把一撮烟末儿撒在神父厨房里预备做复活节糕的面团上。在保尔被神父赶出学校的时候，谢廖沙还是没有勇气与好朋友一起承担一时调皮犯下的错误。C. 孙少平和田晓霞两人相识于原西县高中，是通过田润叶才认识的。田晓霞是那种有点像男孩的性格，而初见时的孙少平却因自卑显得许些不自然。从那次之后，他们之间便慢慢就熟悉了起来。他们虽有着共同语言，但实际上在走两条不同的路。毫无疑问地，少平要回农村老家去，而田晓霞肯定留在原西县或者去往更远的城市。之后的两人虽一直互有通信，但实际上在背离这条路上越走越远，几乎可能不会再有什么交集。有一次古塔山上，一个苏联故事促使他们感情升华，确立了恋人关系，定下了两年之约。但实际上孙少平内心还是自卑的，这种自卑不是他看不起自己，而是现实的差距总让他感觉这段感情不太真实。但好在晓霞对他的感情仍然炽烈，仿佛也只有这样也能让他感觉到一丝心安。有时候少平也不愿想那么多。管明天的我们又会怎样，愿珍惜好今天。见面的机会越来越少，但两颗心却越靠越紧。但是，还是残酷，或许又是最好。苏联故事的悲惨结局再次上演，他们最终，阴阳相隔，还是没能走到一起。D. 简爱和罗切斯特的结局是：简·爱回到桑菲尔德庄园，找到罗切斯特，最终和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。故选D。
4. 美国女作家赛珍珠将《水浒》翻译成英文时，为小说取名《四海之内皆兄弟》。下面“路见不平，拔刀相助”的故事中，你认为哪一个最能体现译者命题意图？请做出选择，并简述理由。
A武松醉打蒋门神 B李逵打死殷天锡 C鲁智深大闹野猪林。
【答案】示例：C鲁智深大闹野猪林：鲁智深看见自己的朋友林冲饱受磨难，有性命之忧，拔刀相助，这一点很让人感动。
【解析】
【详解】此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的是《水浒传》，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。根据原著内容的理解，明确“四海之内皆兄弟”命名意图是朋友要不分姓氏、不分国籍，要路见不平、拔刀相助、舍生取义。写出最能体现这一精神的人物故事和理由即可。
5. 下列解说正确的一项是
A. 国家宝藏 维权事件 扫黑除恶 黑洞照片
解说：这四个短语都是偏正结构。
B. 2019年1月，短视频《啥是佩奇》一经发布，就吸引了无数人的神经。
解说：这个句子没有语病。
C. 人工智能技术迅猛发展，给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？
解说：句中标点符号运用完全正确。
D. 绵延万里的长城是中国古代人民智慧的结晶。
解说：这个句子的主干是“长城是结晶”。
【答案】D
【解析】
【详解】A.“扫黑除恶”是并列短语，不是偏正短语；
B.搭配不当，应改为“吸引了无数人的目光”；
C.将第一个问号改为逗号；
故选D。
第二部分（46分）
阅读下面的古诗词，完成下面小题。
虞美人·有美堂赠述古
苏轼
湖山信是东南美，一望弥千里。使君能得几回来？便使樽前醉倒更徘徊。
沙河塘里灯初上，水调谁家唱？夜阑风静欲归时，惟有一江明月碧琉璃。
【注】湖山信：元祐初，学士梅挚任杭州太守，宋仁宗曾作诗送行曰：“地有湖山美，东南第一州。”此句即从仁宗诗来。梅挚到任后筑有美堂于吴山。此词作于熙宁七年（1074）七月苏轼任杭州通判时。时杭州太守陈襄（字述古）调任，宴僚佐于杭州城中吴山上的有美堂。应陈襄之请，苏轼即席写下了本词。
6. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 上片前两句极写有美堂美丽壮观的胜景，大处落墨，境界阔大，气势不凡。
B. 上片后两句运用设问，询问友人，期待与述古有朝一日能再次相会，把酒痛饮。
C. 下片前两句化用杜牧“谁家唱水调，明月满扬州”词句，直抒内心痛别之情。
D. 上片以乐景写忧思，寓情干景；下片因景寓情，由忧而乐：情感表现极有层次。
7. 词的最后两句如何理解？请结合诗句简要赏析。
【答案】6. C 7. ①夜深风静扶醉欲归时，夜景如画：一轮明月映照下，钱塘江水澄明如镜（玻璃）；②词人以明澈、温静的江月，象征述古为人高洁耿介，也象征二人友情的纯洁深挚；③以景结情，既表达了对朋友人格的赞美，也表达出对朋友依依惜别的深情。
【解析】
【分析】
【6题详解】
C．“直抒内心痛别之情”有误，化用诗句，把自己的离别之情表现了的含蓄蕴藉。故选C。
【7题详解】
考查对重点句子的理解。结尾两句，词人借“碧琉璃”喻指江水的碧绿清澈，生动形象地形容了有美堂前水月交辉、碧光如镜的夜景。诗歌至此，词人的感情同满江明月、万顷碧光凝成一片，仿佛暂时忘掉了适才的宴饮和世间的纷扰，而进入到人与自然融为一体的美妙境界。明澈如镜、温婉静谧的江月，象征友人为人高洁耿介，也象征他们友情的纯洁深挚。既表达了作者对友人高洁品格的赞美之情，也表达了作者对友人的依依惜别之情。以景语作结，言有尽而意无穷，尽得风流。
阅读下面文言文，完成下列小题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；因于心，街于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
选自《孟子·告子下》）
【乙】赵襄子①攻瞿②，胜老人、中人③，使使者来谒之，襄子方食抟饭④，有忧色。左右曰：“一朝而两城下，此人之所以喜也，今君有忧色何？”泉子曰：“今赵氏之德行，无所于积，一朝而两城下，亡其及我乎？”孔子闻之曰：“赵氏其昌乎！”夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。
（节选自《吕氏春秋·慎大览·慎大》）
【丙】（隋炀帝）恃其富强，不虞⑤后患。驱天下以从⑥欲，罄⑦万物而自本，采城中之子女，求远方之奇异。宫苑是饰，台榭是崇，徭役无时，干戈不戢⑧。遂以四海之尊，殒⑨于匹夫之手，子孙殄绝，为天下笑，可不痛哉！
（节选自《贞观政要·君道第一》）
注：①[赵襄子]春秋末晋国大夫，赵氏家族首领，战国时期赵国的创始人。②[翟（dí）]春秋时期的国家。③[老人、中人]翟国的两座城池。④[抟（tuán）饭]捏成团的饭。⑤[虞]考虑，防范。⑥[从]同“纵”。⑦[罄（qìng）]用尽，消耗殆尽。⑧[干戈不戢（jí）]战事终年不休。⑨[殒（yǔn）]死亡。
8. 下面句子加点词的意思和用法不相同的是哪一项？（ ）
A. 国恒亡 夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。
B. 劳其筋骨 无案牍之劳形
C. 今君有忧色何？ 未尝稍降辞色
D. 然后知生于忧患而死于安乐也。 万钟于我何加焉？
9. 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。
（2）驱天下以从欲，罄万物而自本。
10. 甲文论述了“生于忧患，死于安乐”。结合下面两文，简要说明“生于忧患，死于安乐”在赵襄子和隋炀帝身上是如何体现的。
【答案】8. D 9. （1）忧虑是昌盛的基础，喜悦是灭亡的起点。（2）横行天下为所欲为，搜刮无数的金银财物来供自己任意挥霍。
10. 乙文：赵襄子一天攻打下来两座城池，非但面无喜色，反而愁眉不展，是担忧赵国没有积累什么德行，很快也会灭亡。是生于忧患的体现。
丙文：隋炀帝倚仗国家强大，做事不考虑后患，骄奢淫逸，最后国家破灭，身首异处，被天下耻笑，是死于安乐的体现。
【解析】
分析】
【8题详解】
本题考查一词多义。
A.动词，灭亡＼动词，灭亡；
B.使动用法，使……劳累＼使动用法，使……劳累；
C.名词，神色＼名词，神色；
D.介词，由于、因为＼介词，对于；
故选D。
【9题详解】
本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)所以，用来……的（手段、方法、东西等）。为，达到。而，表并列。(2)驱天下，横行天下。以，来。从，顺从。罄，尽、用尽。本，本钱。
【10题详解】
考查比较阅读。
乙文：赵襄子听到一天之内，连下两城，非但没有高兴，反而有忧色。他认为现在赵氏没有什么德行，却取得了这么大的胜利，必定会很快灭亡。这充分显示了他的忧患意识，证明了“生于忧患”的观点。
丙文：隋炀帝认为国家强大，可续万世，于是横行天下，搜刮财富，征集女子，大兴徭役，不断挑起战争，结果被一个凡人杀死，子孙也都断绝了，成为天下的笑柄。这是因为他只求享受安乐的原因。体现了“死于安乐”的观点。
【点睛】译文
甲：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，扰乱其人业已开始的行动，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。
人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样以后人们才会明白，人（或国家）常处于忧愁祸患之中可以使人生存，常处于安逸快乐之中可以使人死亡。
乙：赵襄子派人攻打翟国，攻下了老人、中人两座城池。派使者回来拜谒赵襄子，赵襄子正在吃捏成团的饭，听了以后，脸色忧郁。身边的人说：“一天就攻下两座城池，这是人们感到高兴的事，现在您却忧愁，这是为什么呢?”赵襄子说：“如今我们赵氏的德行，没有积聚多少，一下子攻下两座城池，灭亡大概就要落到我的头上了！”孔子听到这件事，说：“赵氏大概要昌盛了吧！” 忧虑是昌盛的基础，喜悦是灭亡的起点。
丙：（隋炀帝）倚仗国执强盛，不考虑可能遇到的灾难。横行天下为所欲为，搜刮无数的金银财物来供自己任意挥霍，征选各地的美女供他自己纵情玩乐，掠夺远方的奇珍异宝来供他自己观赏享受。宫殿装饰得极其华丽，楼台轩榭修建得极其瑰丽。这就必然造成徭役烦琐，战争不断。于是堂堂一国之君竟然死于凡人之手，连子孙后代也被斩尽杀绝，成为世人耻笑的对象，这难道不叫人痛惜吗？
略读下面文章，完成小题。
网上流传着一个段子：每天叫醒我的，不止是闹钟或梦想，还有支付宝里的“蚂蚁森林”。
“蚂蚁森林”是支付宝设计的一款公益行动。用户通过步行、地铁出行、在线缴费等低碳行为，可在支付宝里养一棵虚拟的树。这棵树长大后，公益组织、环保企业可以“买走”用户的“树”，而在现实某个地域种下一棵实体的树。
这个将游戏与公益结合的项目于2016年8月上线，将人们对环境的关注，变成每日践行的绿色低碳生活。至今吸引了5亿人参与，共同在荒漠化地区种下1亿棵真树，种树总面积近140万亩。“蚂蚁森林”已经成为全球最大的个人参与环境治理平台，亿万网友可以通过支付宝实时查看自己的树。
“小蚂蚁”释放的巨大“绿色能量”引起了广泛关注。2018年10月，支付宝“蚂蚁森林”种树模式被正式纳入国家义务植树体系。用户在“蚂蚁森林”里每种3棵树，就能获得一张由全国绿化委员会、中国绿化基金会联合颁发的“全民义务植树尽责证书”，可以直接在线申请换取。这是从国家的高度肯定了个人参与生态治理的行为，也让用户的个人价值实现更有认同感。
“蚂蚁森林”还受到了国际组织的关注。2017年1月，蚂蚁金服和联合国环境规划署启动了绿色数字金融联盟，共同寻求推动全球可持续发展的新路径。这是全球范围内首个绿色数字金融联盟。
“蚂蚁森林”项目负责人表示，他们一直秉承在实践中创新的理念，不仅通过种树为当地老百姓提供了就业机会，还要帮助贫困地区的老乡找到脱贫的方法。目前已经展开了一系列探索。
首先，从种植生态林到上线保护地和拓展经济林树种，助力生态扶贫。以种植沙棘为例，不仅改善当地生态环境，还产出生态产品——“MA沙棘”，一种酸甜可口的原生态果汁。“蚂蚁森林”计划在2019年种植10万亩经济林，未来5年种植5亿棵树，将保护地建设拓展到更多县域和领域，挖掘生态农产品的文化价值和打造更多品牌。
其次，在公益保护地的模式上，通过文化产品的开发，复苏当地的文化传统，并带来经济价值。2018年，山西和顺进入“蚂蚁森林”项目。和顺是珍稀动物华北豹的保护地，当地支柱型生态农产品原醋在平台上线后，一天内就预售了近3万份产品。还有当地的“非遗”产品“牵绣豹喜”也获得了用户的喜爱，在市场需求的拉动下，这种古老的技艺正在和顺传承下来，一名绣娘每月可增收2000元。
四年走来，“蚂蚁森林”从人人参与的绿化行动平台，到人人参与的脱贫平台，再到人人参与的可持续发展平台，始终在升级迭代，未来仍有无限可能。
11. 小雨想以这篇文章和附图为主要内容制作一份“蚂蚁森林”的宣传小报。他给宣传文章拟写了两个标题，请你帮他选一个，并说明理由。
（1）“蚂蚁森林”：5亿人参加的绿化祖国行动
（2）“小蚂蚁”释放大能量
12. 小军在制作小报时不小心漏掉了文中划线句，你觉得他有必要补上吗？为什么？
13. 小军要向爸爸推荐蚂蚁森林。请根据材料内容，完成情境对话。
小军：爸爸，您用“蚂蚁森林”吧！它的好处可多了。（1）____
爸爸：是不错。但我不用它一样可以这么做啊！
小军：“蚂蚁森林”不只对个人有好处，还有更大的公益效果。（2）_____
爸爸：看来“蚂蚁森林”确实很好。那我后天出差去西安的分公司，可以怎么使用它呢？
你教教我。
小军：（3）______
【答案】11. 示例1：选（1）“蚂蚁森林”：5亿人参加的绿化祖国行动。理由：此标题简明清楚地交代了“蚂蚁森林”的主要作用和影响，突出了说明对象及其特点；同时“5亿”以巨大的数字吸引读者注意。
示例2：选（2）“小蚂蚁”释放大能量。理由：此标题运用比喻、对比，生动而新颖地点出“蚂蚁森林”的重要意义；“小蚂蚁”加引号设置了悬念，引起读者的好奇心。
12. 要补上。这段话用举例子、列数字的说明方法，说明了“蚂蚁森林”在复苏保护地的文化传统、并带来经济价值方面做出了有益探索。
13. (1). （1）它倡导绿色低碳生活，使生活方式更健康环保。 (2). （2）第一，通过累计绿色能量，人人都可以种树，为生态保护做贡献。第二，通过种植经济林（开发生态产品），助力当地百姓脱贫。第三，开发保护地的文化产品，复苏文化传统。 (3). （3）爸爸，你可以先网购去西安的火车票，到西安后尽量选择公交或地铁出行，不要公司派车接送了。住宿吃饭、购物类多用支付宝付款，尽量开电子发票。这些都能增加您的绿色能量。
【解析】
【11题详解】
题干要求给宣传文章拟写了两个标题，并说明理由。题干已经给出了两个宣传文章的标题，要求任选一个。首先要要做到阅读好宣传文章，所拟标题应该无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语；语言简洁明快；言简意赅。如选“蚂蚁森林：5亿人参加的绿化祖国行动”。可从揭示了“蚂蚁森林”的主要作用和影响，突出了说明对象及其特点等角度作答。如答选“‘小蚂蚁’释放大能量”，可从运用比喻、对比生动形象地点出“蚂蚁森林”的重要意义等角度作答。
【12题详解】
考查对文章内容的理解。首先要读懂题干所给句子也就饿文中划线句“还有当地的‘非遗’产品‘牵绣豹喜’也获得了用户的喜爱，在市场需求的拉动下，这种古老的技艺正在和顺传承下来，一名绣娘每月可增收2000元”的意思，然后通读原文，看看与原文第8段的内容相合，可将题干所给句子代入语段中，分析与上下文的内容是否连贯。中心内容是否相符。由此可以得出答案：要补上。这段话用举例子、列数字的说明方法，说明了“蚂蚁森林”在复苏保护地的文化传统、并带来经济价值方面做出了有益探索。也就是说正好可以说明蚂蚁森林“在公益保护地的模式上，通过文化产品的开发，复苏当地的文化传统，并带来经济价值”这一观点。所以要补上。在答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。说明方法就是为说明观点和说明对象服务的。
【13题详解】
考查学生的知识迁移能力。首先要读懂原文，运用原文所讲的相关知识，来确定小军向爸爸推荐蚂蚁森林的内容。第一空，可根据上文“它的好处可多了”、下文“‘蚂蚁森林’不只对个人有好处”介绍“好处”。第二空，要从文章找到“更大的公益效果”来填充。如第7段“首先，从种植生态林到上线保护地和拓展经济林树种，助力生态扶贫”，第8段“在公益保护地的模式上，通过文化产品的开发，复苏当地的文化传统”等。第三空，考查知识的迁移能力，也就是实际运用。题干要求回答爸爸“后天出差去西安的分公司，可以怎么使用它呢”的问题。如：先网购去西安的火车票，到西安后选择公交或地铁，住宿吃饭、购物等用支付宝付款，尽量开电子发票。当然，在组织语言时，要注意运用对话性语言，通俗易懂，且使用恰当的称呼。
关于桥的事
小镇的布局，像一头猛犸象的化石。以老街为脊椎，两侧深深浅浅的巷子是骨，四家大工厂是四肢：国二厂、造船厂、服装厂、粮机厂。道路向北延伸，隐没于田野中，像一条意犹未尽的尾巴。两根长长的象牙，一条指向小学，一条指向中学。
“化石”之外，是无穷无尽的稻田。我总是记不得那些村庄的名字，孔巷、邵村、薛家、南圩、车塘、香花桥、和尚浜……在我看来都是一样的，无非是稻浪中有几间房子聚拢在一起，好像小小的岛。
邻居小哥哥带我去探险，两个人在稻田里迷了路。一不小心，我的一只鞋陷进泥里。小哥哥无奈，只好背着我走。
太阳西沉，四野苍茫，我的肚子饿了，但并不害怕，风里有粮食的味道，稻田的气息让人安心。远处几缕炊烟升起，田埂上出现了几个小黑点大声呼喊我的名字，是着急的爸妈一路寻来。那年我六岁。
如今我站在车流滚滚的路边，企图辨认当年探险的路线，哪里崴了脚，哪里掉了鞋，哪里踩到一条死蛇，哪里捉到一只硕大的蚂蚱。记忆没了参照物，像掌中的麻雀找不到着力点，扑腾着翅膀，飞不起来。
只有那条小河还在。
小河名叫夏驾河，河上有一座通济桥，建于康熙三十一年（1692年），桥洞是完美的半圆形。我出生那天，奶奶从桥顶扔下一个皮球。这是小镇的习俗，球有多大，男孩的胆子就有多大。儿时的我顽劣不羁，四处撒野闯祸——不知奶奶有没有后悔过，早知如此，丢个乒乓球就够了。
桥头曾有一座小小的庙，元大德六年（1302年）始建，明天顺四年（1460年）重修，歌山式屋顶，飞檐斗拱，内供泥塑的龙王爷，乡下人唤作龙王庙。老人们津津乐道于一个传说：小镇曾连年大早，庄稼颗粒无收，汾水龙王七太子私自降雨，却因触犯天规被斩为七段。从前小镇的舞龙叫“断龙”，由七截龙身组成，纪念那位倒霉的龙王七太子。夏驾河流经龙王庙，汇入吴淞江。吴淞江蜿蜒东去，流入上海后，换了个更响亮的名字——苏州河。
奶奶扔下的皮球，几时能到外白渡桥？
在我读初中时，桥拆了。
拆桥是为了走船——桥泂太低，大船开不过去，走船是为了运水泥和黄沙，运水泥和黄沙是为了修路，修路是为了致富。那时人们憋足了劲要致富，谁阻碍了致富，谁就是罪人。
拆桥花了整整一个月。潜水员分批沉入水底，拔掉打入淤泥的木桩，然后安放炸药。东边两百米处，新建了一座水泥大桥。
我生了一场大病，病好了，捣蛋劲也没了。原本胡天野地的熊孩子，渐渐长成拘谨内向的少年。大人很欣慰，夸我懂事了。只有奶奶忧心忡忡，她说，这孩子的胆子丢了。
我站在河边，河水黏稠，漂浮着垃圾和水草。水里也没有船。路修好了，也就不需要船了。
那座桥，清代的桥，满月的桥，永远地消失了。
我向河岸望去，过去生长稻米和油菜的田野，如今长出了连绵的高楼。如果对比二十年前后的照片，你会发现，对岸升起了一个钢筋水泥的星球。那里是小镇的拆迁房集中地，失去土地的农民陆续搬到这里。前年大涨一波后，此地房价破万。开发商欢天喜地盖楼，农民欢天喜地拆迁——种地能赚几个钱？
不仅是农田在消失，农民也在消失。农家子弟或是读书，或是打工，以各种方式离开土地。几代农民的梦想，是当个城里人
对土地来说，一代人死去，像收割一茬庄稼一样自然。人类自命自己的实践活动不凡，在土地面前不值一提。土地只记得两件事：几万年前，这里长出野草；几千年前，这里长出庄稼。这是江南最好的水田，生长《红楼梦》里的“绿吐香稻粳米”。今天，这里生长产值和效益。
我常常想起那座桥。当我想起桥的时候，后来的时间就消失了。
后来我才知道，在我二十岁生日那天，奶奶去了夏驾河边，龙王庙毁于四十年前。奶奶对着庙的位置，点起两支半斤重的香烛，献上猪头和米糕。奶奶虔诚地跪倒，祈求龙王爷开恩，找回她孙子的胆子。
（选自《文汇报》2018年2月26日有删改作者路明）
14. 阅读文本，揣摩文中“胆子”的含义。
15. 品殊下列句子，回答括号内的问题。
（1）那座桥，清代的桥，满月的桥，永远地消失了。（此句改为“那座桥消失了”行吗？为什么？）
（2）开发商欢天喜地盖楼，农民欢天喜地拆迁。（句中“欢天喜地”连用两次有何用意？）
16. 有人认为，本文题为“关于桥的事”，但主要写了稻田、土地、船只、龙王庙、小镇拆迁等与桥无关的内容，不太妥当。你是如何认识的？请你运用散文知识简要阐述。
17. 作家王彬说，散文无非是一种包孕情感的文学自述而已。本文作者想通过“桥的事”诉说些什么？写出你的感悟思考。
【答案】14. （1）“胆子”指儿时的我顽劣不羁，四处撒野闯祸的胆气、胆量；（2）奶奶想找回的是“我”童年时的纯真天性，无拘无束、率性而为的个性，勇于冒险的精神。
15. （1）不行。文中运用短句，反复强调，表达了对桥的无限怀念和被拆的无奈惋惜的强烈感情。改后的句子无此表达效果。（“那座桥”起到了定位和强调的作用，是此桥不是彼桥；“清代的桥”突出了其悠久的历史；“满月的桥”写出了桥的优美，“水远地消失了”写出了作者的惋惜和遗憾之情）
（2）用了反复修辞手法，突出表现了开发商赚取利润的满足感和失地农民获得补偿的喜悦之情。
16. 例1：我不赞同。本文是散文，散文选材自由灵活，形散神凝。这样写恰恰体现出这一特点。从表面看，这些内容似乎与桥无关，实际上时时处处皆有桥的影子，因为文章所写稻田、土地、船只、龙王庙等，都是儿时家乡的美好景色，是故乡的缩影，这些景物与桥一起成为作者对家乡情感的寄托。
例2：我不赞同。本文是散文，散文选材自由灵活，形散神凝。这样写恰恰体现出这一特点。一方面，这些内容与桥一起成了儿时家乡的美好景色，是作者对家乡的情感寄托。主题是鲜明而集中的。另一方面稻田、土地、船只、龙王庙等，丰富了散文的内容，使小镇平添了神秘的色彩，增强了文章的可读性
17. 例：通过对桥事的叙述，表达了他对故乡、对童年纯真生活、对奶奶的眷恋之情；桥象征着人们在城乡发展进程当中那些熟视无睹的厚重而美好的事物（传统文化），通过对所栖居的土地变迁及桥被拆除的叙述，表达了作者对美好的环境以及传统文化消失的担忧；同时也启发人们进一步思考，人类应该如何处理经济发展与文化传承、土地、大自然的关系。
【解析】
【14题详解】
本题考查词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。遵循“词不离句，句不离篇”的原则。从文中“这是小镇的习俗，球有多大，男孩的胆子就有多大。儿时的我顽劣不羁，四处撒野闯祸——不知奶奶有没有后悔过，早知如此，丢个乒乓球就够了。”可以看出“胆子”指儿时的我顽劣不羁，四处撒野闯祸的胆气、胆量；从文中“原本胡天野地的熊孩子，渐渐长成拘谨内向的少年。大人很欣慰，夸我懂事了。只有奶奶忧心忡忡，她说，这孩子的胆子丢了。奶奶对着庙的位置，点起两支半斤重的香烛，献上猪头和米糕。奶奶虔诚地跪倒，祈求龙王爷开恩，找回她孙子的胆子。”可以看出奶奶想找回的是“我”童年时的天真纯朴，自由自在、率性而为的个性，敢于冒险的精神。
【15题详解】
本题考查赏析句子，赏析句子的思路：此句运用了XX修辞或者细节描写，生动地写出了（浅层意思），表达了（深层意思）。（1）“那座桥”起强调的作用，是此桥而不是彼桥；“清代的桥”突出其历史悠久，“满月的桥”写出了桥的现状，“永远地消失了”写出了作者的惋惜和遗憾之情。（2）运用了反复的修辞手法 ，突出表现了开发商赚取利润的得意感和失地农民获得补偿的自得之情。
【16题详解】
本题考查文章内容的理解。解答此题，要分析与之相关的情节，分析作者这样写与表达主题，塑造人物、情节发展有何关系。比如写稻田、土地、船只、龙王庙等，都是儿时家乡的美好景色，是故乡的缩影，这些景物与桥一起成为作者对家乡情感的寄托。
【17题详解】
本题考查对文章情感的把握。通过对桥事的叙述，表达了他对故乡的怀念，对童年纯真生活、对奶奶的眷恋之情。桥象征着人们在城乡发展过程中那些熟视无睹的厚重而美好的事物，。通过人们只顾欢天喜地地发展经济，而忽视具有悠久历史的桥消失的故事叙述，表达了作者对走向现代文明的农村心存忧虑，表达了作者再找不到故乡精神归宿时的心灵挣扎。
第三部分（60分）
18. 生活中处处有“顶”。你看，一粒种子，顶出土层;一只海燕,顶风冒雨;一座大山，顶天立地;一个团队，合力相顶……他们都顶出了独属自己的春天!“顶”意味着承受,担当,碰撞，支持……
请以“顶出一个春天”为题,写一篇文章。
要求:(1)要有自己的经历、体验,感情真挚，不得抄袭和套作。(2)自选文体，不少于600字。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。(4)书写，请认真书写。
【答案】顶出一个春天
灯光聚集在舞台中央，圆形的光斑之上是自信大方的我，眉梢止不住染上喜悦，嘴角上扬，目光坚定地注视着前方。举在胸前的奖状熠熠生辉，心头的温暖，令我仿佛置身于一个明媚的春天；笔直的腰杆，让我真正体会到，我也可以顶出一片自己的天地。
时光荏苒，悄然无声，闭目沉淀心情，脑中浮现出姥爷高大的身影。他拄着拐杖，慈祥地微笑，一步，一步，徐徐走来。
姥爷的眉心再次拧成两个疙瘩，他严厉地瞪着我，随即抬起那根雕花拐杖，对着我的小书桌重重敲上几下，“咚咚咚！”我的小心脏瞬间悬在高空，低头看看那些在我眼中像形态各异的小蚯蚓组成的笔画，不由得有些头晕目眩了。姥爷搬来一把椅子，坐在我的身旁，粗糙的大手握紧我的小手，在田字格中书写横撇竖捺。
“一撇一捺方为人字。撇，由重到轻向左下行笔，收笔时露出锋芒；捺，向右下由轻到重行笔，捺脚要平。”姥爷一边说道，一边将撇捺舒展到极致。我的目光追随着行走于纸上的铅笔，一知半解地点点头。
阳光透过窗子洒满房间，枝头鸟雀欢快地啼叫。姥爷突然松开了他的大手，我一时茫然，抬头望着他。他摸摸我的脑袋，“人在田字格中顶天立地，生活中更是如此，自己试着写写吧。”我低下头去，深呼一口气，似乎整个世界都静了，没有了鸟儿的叽叽喳喳，只有心脏极速跳动的“怦怦”声。右手紧握着铅笔，默念姥爷的话语，磕磕碰碰地写下一个扭着身子的撇画，拭去额间的薄汗，手腕颤抖着完成下一笔。一时汗颜了，我将脑袋埋得更深，一遍复一遍地书写，不觉间，姥爷拄杖离开，阳光依旧静好。
轰鸣的掌声将我的思绪带回舞台，灯光璀璨无比。
直至多年后的今天，我才幡然醒悟——那一撇写的是付出，一捺写的是收获；一笔写顺境，一笔写逆境；一笔写快乐，一笔写烦恼；不承受，又怎见到盎然的春色。
一纸奖状，登台领奖，绽开春色；独坐一隅，凝眸窗外，笑对人生。缱绻流年，挥洒汗水，我做到了——顶出一个春天。
【解析】
【详解】本题是命题作文，在“顶出一个春天”这个题目中，“顶”这个字是题眼，要想写好这个作文就要把这个字诠释好，表层义深层义都要入手，诠释的东西也有很多，可以由植物顶出土层这一表层义引申出自己的艰苦奋斗这类；也可以引申自我的承担能力，面对困难时不气馁；也可以引申出团队合作的重要性。春天的象征义就比较简单了，春天是万物复苏的季节，充满着希望，所以本题中的“春天”象征着积极向上、美好的事物，这也需要注意。
在写作的时候，文章立意要深刻一些，比如可以写自己迎难而上，明知山有虎，偏向虎山行的这种敢于探索、勇于担当的精神。