人教版（新课程标准）小学语文五年级上册第一组单元测试卷（含答案）

这是一份人教版（新课程标准）小学语文五年级上册第一组单元测试卷（含答案），共6页。
 人教版（新课程标准）小学语文五年级上册第一组单元测试卷（含答案）一、单选题1. ( 2分 ) 选出下列各组中释义有误的一项（　　） A. 问津：探询渡口。
B. 黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。
C. 别出心裁：独创一格，与众不同。2. ( 2分 ) 选出下列各组中字形有误的一项（　　） A. 流光溢彩 鱼米之乡   心扉          B. 囫囵吞枣 别出心裁 宫阕          C. 悲欢离合 牵肠挂肚   冗繁3. ( 2分 ) 判断下列各句修辞手法正确的一项是（　　） ①书，人们称为人类文明的“长生果”。②像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。③人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。④莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”A. 比喻 对比 排比 引用                                           B. 明喻 比喻 拟人 引用
C. 比喻 比喻 排比 引用                                           D. 暗喻 对比 排比 比喻4. ( 2分 ) 下列句中，不是比喻句的是（     ） 
            A. 有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
B. 浪潮犹如千万匹齐头并进的战马，浩浩荡荡飞奔而来。
C. 我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。5. ( 2分 ) 散文要有“文眼”。所谓“文眼”，就是表现主题思想内涵的句子，也就是揭示主题的字眼。《我的“长生果”》一文的文眼是（　　）            A. 书，人们称为人类文明的“长生果”。
B. 书籍是全世界的营养品。
C. 少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
D. 醉心阅读使我得到报偿。二、判断题6. ( 2分 ) 判断下面的说法是否正确。
《窃读记》的作者是我国著名女作家林海音。（     ）    三、填空题7. ( 10分 ) 查字典填空。    （1）“侣”用部首查字法，应查      部，再查      画。用音序查字法应查音序        ， 再查音节        ， 组词          （2）“零”用部首查字法，应查      部，再查      画。用音序查字法应查音序        ， 再查音节        ， 组词          8. ( 1分 ) 苗苗访问季羡林爷爷，获得了很多关于读书的启示。请选择正确的说法________
①看闲书会挨打，以后不能再看了。
②要把文章写好，应该多看课外书。
③21世纪的青年必须中西贯通，古今贯通，文理贯通。
④古文也很重要，从小就要进行适当的积累。    9. ( 9分 ) 在横线上写上叠词，将成语补充完整
________不舍      兴致________     威风________
________不忘      饥肠________     风尘________
________有味      怒气________     小心________    10. ( 3分 ) 写出同偏旁的字并组词。
月——腋（头脑）（大腿）________
女——婪________
车——辘________    11. ( 4分 ) 我会给划线字加拼音________________________________贪婪窃读唾沫支撑12. ( 4分 ) 多音字组词。
的de________   dī________
转zhuǎn________  zhuàn________    13. ( 3分 ) 找出句中的错别字并改正   ①一副美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌。________
 ②是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的成度。________
 ③我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽劣的东西。________    四、问答题14. ( 5分 ) 理解为什么把书比作“长生果”了吗？    15. ( 5分 ) 我知道一些关于读书、学习的成语，如，“博览群书”“学而不厌”，你还知道哪些？试着写一写。    五、综合题16. ( 8分 ) 理解句子，完成题目。 （1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 ①“贪婪”是指      。②从这句话中，你读懂了      。③这句话让你不由得想起了一句高尔基的名言：      。（2）我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ ①快乐的是什么？恐惧的是什么？②你在生活中有这样的体验吗？17. ( 10分 ) 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。    （1）结合课文，你能写写这种“报偿”具体表现在哪些方面吗？
    （2）这段话在全文中起什么作用？这样写有什么好处？
    六、现代文阅读18. ( 10分 ) 阅读下面的文段，回答问题。           
        像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。    （1）这段文字是从哪两个方面设喻来形容愉悦之感的？ （2）“像……像……”两句位置可以互换吗？为什么？ 19. ( 16分 ) 课外阅读，回答问题。      俄国作家屠格涅夫小时候特别喜欢读克雷洛夫和德米特里耶夫的寓言故事。     一天，德米特里耶夫来屠格涅夫家作客。    屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先生听。”    屠格涅夫朗读的寓言故事很优美，很动听，客人和母亲都很高兴。     这时，德米待里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗？”      屠格涅夫认真地回答说：“喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比你写的更好！”     德米特里耶夫听了一点也没生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。     可是，屠格涅夫却把他母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。     客人刚走，屠格涅夫的妈妈把儿子打了一顿。她气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么能在刚才这位大作家面前不说他好，而说别人好呢？”     屠格涅夫一点也不害怕，他大声说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，你能道叫我做一个说谎的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，这不对吗？”     屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来，顿时气消了，高兴地说：“你真是一个诚实好孩子啊！”（1）写出下列词语的反义词。    认真——           喜欢——       佩服——      （2）把下面的“被”字句改成“把”字句。      屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来。    （3）把下面的“把”字句变成“被”字句。   屠格涅夫把母亲给气坏了。（4）选择正确的答案（    ）。            A. 这篇短文写的是屠格涅夫小时候爱读寓言的故事。          
B. 这篇短文写的是屠格涅夫的妈妈教育孩子要诚实的事。        
C. 这篇短文写的是屠格涅夫小时候敢说实话的故事。         （5）仿写。   例：屠格涅夫却把母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。  我高兴极了，      
答案解析部分一、单选题1.【答案】 A   2.【答案】 B   3.【答案】 C   4.【答案】 A   5.【答案】 A   二、判断题6.【答案】正确  三、填空题7.【答案】 （1）亻；6；L；lǚ；伴侣
（2）雨；5；L；líng；零次   8.【答案】②③④  9.【答案】依依；勃勃；凛凛；念念；辘辘；仆仆；津津；冲冲；翼翼  10.【答案】肚子，肥胖，胡子，日期等；奶奶、她们，美妙，妖怪等；军队，轻轻，柔软，载重等  11.【答案】lán；qiè；tuò；chēng  12.【答案】好的；的哥；转移；转动  13.【答案】副—幅；成—程；劣—略  四、问答题14.【答案】长生果，指营养极其丰富。将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。作者就是在书的引领下写作越来越成熟的。将书誉为长生果，作者对书的钟爱可见一斑。  15.【答案】孜孜不倦、博古通今、手不释卷、走马观花、囫囵吞枣、不求甚解等  五、综合题16.【答案】 （1）贪得无厌，没有满足的时候。；写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。；我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
（2）快乐的是读到许多梦寐以求的书；恐惧的是怕被人发现，怕被书店老板赶出来。 17.【答案】 （1）提高了我的作文水平；扩展了我的想象力。

（2）过渡作用。能很好地总结上文、引起下文。
   六、现代文阅读18.【答案】 （1）视觉和听觉 
（2）不能互换，互换后，语段后面的内容就显得错乱，没有与前文保持一致的对应关系。 19.【答案】 （1）马虎；讨厌；鄙视
（2）屠格涅夫把母亲问得一句话也说不出来。                                                                                                                                                     
（3）母亲被屠格涅夫给气坏了。
（4）C
（5）拿着录取通知书一顿狂吻。(答案不唯一)