高中数学人教版新课标A必修41.6 三角函数模型的简单应用教学设计

这是一份高中数学人教版新课标A必修41.6 三角函数模型的简单应用教学设计
第三十三教时教材：的图象，综合练习目的：进一步熟悉参数对函数图象的影响，熟练掌握由的图象得到函数的图象的方法。过程：复习提问：如何由的图象得到函数的图象如何用五点法作的图象对函数图象的影响作用函数的物理意义：函数表示一个振动量时：A：这个量振动时离开平衡位置的最大距离，称为“振幅”T：往复振动一次所需的时间，称为“周期”f：单位时间内往返振动的次数，称为“频率”：称为相位：x = 0时的相位，称为“初相” 三、1．函数的简图可类似获得 2．口答：P66—67练习 4，5 P67—68习题4.9 1四、处理《教学与测试》P123—124 第59课函数的最小值是2，其图象最 高点与最低点横坐标差是3，又：图象过点(0,1)，求函数解析式。 解：易知：A = 2 半周期 ∴T = 6 即 从而： 设： 令x = 0 有 又： ∴ ∴所求函数解析式为设用五点法作出函数的图象， 问：这个图象可由的图象经过如何变换得到？解： 例三、函数f (x)的横坐标伸长为原来的2倍，再向左平移个单位所得的曲线是的图象，试求的解析式。 解：将的图象向右平移个单位得： 即的图象再将横坐标压缩到原来的得： 五、作业：课本P68—69 习题4.9 4，5 《教学与测试》P123—124 余下部分（选） 02x30303