假日致知——七年级语文知识完善寒假自测（八）（原卷版+解析版）

这是一份假日致知——七年级语文知识完善寒假自测（八）（原卷版+解析版）
自测日期： 年 月 日假日致知——七年级语文知识完善寒假自测（八）班级：____________________ 姓名：____________________ 轻松起航一、单选题1.选出下面翻译正确的一项（    ）A. 其一犬坐于前——其中一只狗蹲坐在前面。B. 两狼之并驱如故——两只狼像原来一样一起追赶（他）。C. 屠自后断其股——屠户从后面砍断了狼的屁股。D. 狼不敢前，眈眈相向——狼不敢往前走，和屠户互相瞪着眼看。2.下列词语中全是褒义词的一项是(    ) A. 行动    聪明    害怕    不可救药         B. 狡猾    愚蠢    精致    随声附和C. 勇敢    怯懦    卑劣    心甘情愿          D. 诚实    美妙    富丽    多么合身3.下列各句中，划线词语运用正确的一项是（    ） A. 滂沱大雨淅淅沥沥地下了一夜把刚长出的瓜秧子都打蔫了。B. 家乡的荔枝花开了，荔枝树上蜂围蝶阵，这些小精灵呼朋引伴 ， 吮吸着仙露琼浆。C. 他博学多闻，口才绝佳，经常显出一种咄咄逼人的气势，让人敬佩！D. 我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是花枝招展 ， 鸟儿回来了。4.《朝花夕拾》中“无常”的形象受到了人们的喜爱，主要原因是（     ）A. 形象好看  B. 活泼诙谐 C. 能勾摄恶人魂魄  D. 公正的裁判5.下列划线字的注音、字形全对的一项是（  ） A. 萌发（méng）  棱镜(léng)   粗犷(guǎng)   迫不急待(jí)B. 静谧(mì)    凄冷(qī)    莅临(lì)     咄咄逼人(dūo)C. 池畦(qí)    冷冽（liè）  干躁(zào)    绿茵菌(yīng)D. 高邈(miǎo)   湛蓝(zhàn)   姿容(zī)     痒嗦嗦（yǎng） 6.句中表达无误的一项（    ） A. 皇帝是个很愚蠢、卑鄙、伪劣的人。B. 杨老师的工作责任心很强，对同学们的关心真是无所不至。C. 这些零头布真好，可以裁成各种尺寸和式样。D. 我看见，舅舅等在车站门口，身边放着许多行李，旁边还站着一个女孩子。7.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（    ） A. 有朋／自远方来，不亦／乐乎    B. 思而／不学则殆C. 择其善者／而从之        D. 知之者／不如好之者8.阅读课文《走一步，再走一步》，结合语境解释下列词语，有误的一项是（    ）A. 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。（嶙峋：形容人瘦削。）B. 那座悬崖就耸立在空地的另一边。（耸立：高高地立着。）C. 我听见有人啜泣，正纳罕那是谁。（纳罕：惊奇，诧异。）D. 每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。（应付：答对。）二、填空题9.《穿井得一人》节选《________ 》，又称为《 ________ 》，________ 家代表作。相传为秦相 ________ 集合门客共同编写。全书共________ 分卷， ________篇。 10.根据拼音写出相应的词语。（1）她qiáo cuì________的脸上现出yāng qiú________般的shén sè________。（2）对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还mǐn gǎn________。11.解释下列划线字。奈何忧其坏________     地，积块耳________ 三、名著导读12.阅读下面的一段话，回答问题。     裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。（1）本段文字节选自________（人名）创作的《________》（作品名）。 （2）“裙钗”指的是谁？她因何“为子怀仇恨泼猴”？   逐梦飞翔四、文言文阅读13.阅读下面两段文言文，完成后面小题 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（1）解释下面加下划线的词语。 ①吾日三省吾身（________）②七十而从心所欲，不逾矩。（________）（2）用现代汉语翻译下列句子。 ①温故而知新，可以为师矣。②择其善者而从之，其不善者而改之。（3）颜回身处“陋巷”，对此，他的态度如何？（用原文回答）这体现了他怎样的精神品质？ （4）如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句，请说明理由。 五、诗歌鉴赏14.诗歌鉴赏。次北固山下王  湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。（1）“海日生残夜，江春入旧年”这句诗中用哪几个事物描绘了一幅怎样的画面？（2）简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”。（3）本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的境界。请说说诗的颔联中的“阔”字表现出一幅怎样的情景？（4）这首诗表现了诗人________的思想感情，其中“________________”两句诗集中表达了这种感情。（5）首联中总写北固山秀丽景色的两个互文词语是________、________。（6）请用生动的语言描述划线诗句在你脑海中的画面。（不超过40字）。（7）“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，自选一个角度，作简要赏析。（不少于20字。)六、现代文阅读阅读下面文本，完成下列各题。 【甲】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着 ， 人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。【乙】当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。15.【甲】【乙】两段文字的雨分别属于哪一个季节，各有什么特征？ 16.两段文字都写雨，在表达方式上【甲】段文字以      为主，【乙】段文字以      和      为主；在描写方法上【甲】段文字主要是运用了      描写。 17.从修辞的角度品析文段中的画线句子。 ①看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。②雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。18.【甲】【乙】两段文字哪一篇引发了你对雨的遐思，请引用古诗文中描绘雨的诗句来抒发你内心的感受。 19.阅读下面的文章，回答问题。冰湖陈彦斌    ①“爹，遛网吧?”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起来：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。    ②大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下来，扔进舱里。    ③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子！”    ④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起来，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。    ⑤不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。    ⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。    ⑦天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船桨抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起来，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。    ⑧他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。    ⑨中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气，双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。    ⑩“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰上。他凶狠地骂了一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。    ⑪“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹!”“放开手，爹……爹送你……回去……上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。    ⑫湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里……（选自《金奖小小说》，有删节）（1）请根据文章内容和下面的提示，将小说的故事情节补充完整。父子俩遛网打鱼——①________——砸冰行船——②________——看到希望（2）试分析第⑦段画线句环境描写的作用。 （3）第⑪段画线句的语言极富表现力，请简要分析。他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……（4）文中的父亲给你留下了怎样的印象？请根据文章内容概括作答。 七、写作题20.你有没有养过小动物？将你的感受写成一个片段，可以使用一种或几种表达方式，300字左右。