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2012高考数学一轮复习：1.2.1《输入、输出和赋值语句》课件（第2课时）（人教A版必修3）
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这是一份2012高考数学一轮复习：1.2.1《输入、输出和赋值语句》课件（第2课时）（人教A版必修3）
1.2.1输入、输出和赋值语句（第2课时）练习：1.判断下列程序语句的含义。(1).INPUT “小朋友，你今年几岁啊？”；x(2).INPUT “a=，b=，c=”； a,b,c(3).PRINT “1+1=” ;2(4).PRINT “斐波那契数列为:”;1，1，2，3，5， 8，13， “ ”2.比较下列各组程序语句有什么异同？（1）a=2 和 PRINT 2 PRINT a（2）A=1 和 A=1 B=2 B=2 A=B B=A（3）PRINT “a+b” 和 PRINT a+b …3.判断下列程序语句表达是否正确：(1).INPUT “a+b=”;a+b(2).INPUT “h=”,h(3).PRINT “S=”;S=(a+b) h/2* 例1.分析下列程序，判断运行的结果。a=2b=3c=a+bb=a+c-bPRINT “a=,b=,c=”;a,b,cEND(1)(2)INPUT AINPUT BPRINT A,Bx=AA=BB=xPRINT A,BENDBASIC语言中的常用运算符号作业：1.课本P15 练习4 2.设计一个算法，使得任意输入的2个整数按从大到小的顺序输出,要求：只能用一个输出步骤。 4.程序：INPUT “水果糖的质量(千克)：”；a INPUT “奶糖的质量（千克）：”；b INPUT “巧克力糖的质量（千克）：”；c sum=10.4 a+15.6 b+25.2 c PRINT “应收取的金额为：”;sum END再见
1.2.1输入、输出和赋值语句（第2课时）练习：1.判断下列程序语句的含义。(1).INPUT “小朋友，你今年几岁啊？”；x(2).INPUT “a=，b=，c=”； a,b,c(3).PRINT “1+1=” ;2(4).PRINT “斐波那契数列为:”;1，1，2，3，5， 8，13， “ ”2.比较下列各组程序语句有什么异同？（1）a=2 和 PRINT 2 PRINT a（2）A=1 和 A=1 B=2 B=2 A=B B=A（3）PRINT “a+b” 和 PRINT a+b …3.判断下列程序语句表达是否正确：(1).INPUT “a+b=”;a+b(2).INPUT “h=”,h(3).PRINT “S=”;S=(a+b) h/2* 例1.分析下列程序，判断运行的结果。a=2b=3c=a+bb=a+c-bPRINT “a=,b=,c=”;a,b,cEND(1)(2)INPUT AINPUT BPRINT A,Bx=AA=BB=xPRINT A,BENDBASIC语言中的常用运算符号作业：1.课本P15 练习4 2.设计一个算法，使得任意输入的2个整数按从大到小的顺序输出,要求：只能用一个输出步骤。 4.程序：INPUT “水果糖的质量(千克)：”；a INPUT “奶糖的质量（千克）：”；b INPUT “巧克力糖的质量（千克）：”；c sum=10.4 a+15.6 b+25.2 c PRINT “应收取的金额为：”;sum END再见
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