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《基本算法语句》课件18(27张PPT)(新人教A版必修3)
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这是一份《基本算法语句》课件18(27张PPT)(新人教A版必修3)
1.2.2基本算法语句 ——条件语句阅读框图并判断55求任意数的绝对值的算法含两个“分支”的条件结构写成条件语句为IF 条件 THEN 语句体1ELSE 语句体2END IF 当计算机执行上述语句时,首先对IF后的条件进行判断,如果条件符合,就执行THEN后的语句体1,否则执行ELSE后的语句体2. 求任意数的绝对值INPUT “X=”;XIF X>=0 THEN PRINT X ELSE PRINT -XEND IFEND 算法中的条件结构是由条件语句来表达的,条件语句是处理条件分支逻辑结构的算法语句 .条件语句的一般格式 只含一个“分支”的条件结构写成条件语句为当计算机执行这种形式的条件语句时,首先对IF后的条件进行判断,如果条件符合,就执行THEN后的语句体,否则执行END IF之后的语句. 把程序框图编成程序INPUT xIF x<0 THEN x=-xEND IFPRINT xEND 条件语句的作用 在程序执行过程中,根据判断是否满足约定的条件而决定是否需要转换到何处去。需要计算机按条件进行分析、比较、判断,并按判断后的不同情况进行不同的处理。观察程序,回答问题 问题3:INPUT “请输入3个正实数”;a, b, cIF a+b>c AND a+c>b AND b+c>a THEN PRINT “存在这样的三角形.”ELSE PRINT “不存在这样的三角形.”END IFEND不存在这样的三角形. 存在这样的三角形. 判断以三个数为边长,能否构成三角形 IF 条件 THEN 语句1 ELSE 语句2END IFAND的作用是表示两个要同时成立观察程序,回答问题 问题3:INPUT “请输入x”;xIF x<1 THEN y=xEND IF IF x>=1 AND x<10 THEN y=2*x-1END IFIF x>=10 THEN y=3*x-11END IFPRINT “y=”;yEND 分段函数求值 0322完成算法问题的基本步骤1.认真分析,画出框图;2.根据框图,编写程序;3.使用计算机或计算器进行程 序调试。INPUT A,B IF A>=B THEN PRINT A ELSE PRINT BEND IFENDINPUT A,BIF A=B AND A>=C THEN PRINT AELSE IF B>=C THEN PRINT B ELSE PRINT C END IFEND IFENDINPUT A,B,C IF Aa?是t=aa=b否c>a?是t=a否c>b?t=c是否输出a,b,c交换a,b的值【程序】INPUT “a,b,c =”;a,b,cIF b>a THEN t=a a=b b=tEND IFIF c>a THEN t=a a=c c=tEND IFIF c>b THEN t=b b=c c=tEND IF PRINT a,b,cEND【例题解析】〖例1〗:编写程序,输入一元二次方程ax2+bx+c=0的系数,输出它的实数根。算法分析: 一元二次方程的根有三种不同情况:设判别式△=b2-4ac (1)当△>0时,一元二次方程有两个不等的实数根.(2)当△=0时,一元二次方程有两个相等的实数根.(3)当△<0时,一元二次方程没有实数根.是【程序框图】开始输入a,b,c△=b2-4ac△≥0?原方程无实根22结束否11△=0?输出p是否x1=p+qx2=p-q输出x1,x2【程序】INPUT “ a,b,c =”;a,b,c d=b*b-4*a*c IF d>=0 THEN p=-b/(2*a) q=SQR(d)/(2*a)IF d=0 THEN PRINT “One real root:”;pELSE x1=p+q x2=p-q PRINT “Two real roots:“;x1,x2 END IFELSE PRINT “No real root!”END IFEND 【课堂小结】 本节课主要学习了条件语句的结构、特点、作用以及用法,并懂得利用它解决一些简单问题。条件语句使程序执行产生的分支,根据不同的条件执行不同的路线,使复杂问题简单化。 条件语句一般用在需要对条件进行判断的算法设计中,如判断一个数的正负,确定两个数的大小等问题,还有求分段函数的函数值等,往往要用条件语句,有时甚至要用到条件语句的嵌套。【课堂练习】1.课本P29页T2.读程序,说明程序的运行过程.INPUT “x=:”;xIF 90 THEN PRINT “Leap year.”ELSEIF d=0 THEN PRINT “Leap year.”ELSE PRINT “Not leap year.” END IFEND IFEND参考答案:表示c≠05.(P25页A组T3)编写一个程序,输入两个整数a,b,判断a是否能被b整除.INPUT “a,b=”; a,bIF a MOD b =0 THEN PRINT “b divides a.”ELSE PRINT “b does not divide a.”END IFEND参考答案:6.(P25页B组T2)INPUT “x=”;xIF x<1 THEN y=xELSE IF x>=1 AND x<10 THEN y=2*x-1ELSE y=3*x-11 END IFEND IFPRINT“y=”;yEND参考答案:
1.2.2基本算法语句 ——条件语句阅读框图并判断55求任意数的绝对值的算法含两个“分支”的条件结构写成条件语句为IF 条件 THEN 语句体1ELSE 语句体2END IF 当计算机执行上述语句时,首先对IF后的条件进行判断,如果条件符合,就执行THEN后的语句体1,否则执行ELSE后的语句体2. 求任意数的绝对值INPUT “X=”;XIF X>=0 THEN PRINT X ELSE PRINT -XEND IFEND 算法中的条件结构是由条件语句来表达的,条件语句是处理条件分支逻辑结构的算法语句 .条件语句的一般格式 只含一个“分支”的条件结构写成条件语句为当计算机执行这种形式的条件语句时,首先对IF后的条件进行判断,如果条件符合,就执行THEN后的语句体,否则执行END IF之后的语句. 把程序框图编成程序INPUT xIF x<0 THEN x=-xEND IFPRINT xEND 条件语句的作用 在程序执行过程中,根据判断是否满足约定的条件而决定是否需要转换到何处去。需要计算机按条件进行分析、比较、判断,并按判断后的不同情况进行不同的处理。观察程序,回答问题 问题3:INPUT “请输入3个正实数”;a, b, cIF a+b>c AND a+c>b AND b+c>a THEN PRINT “存在这样的三角形.”ELSE PRINT “不存在这样的三角形.”END IFEND不存在这样的三角形. 存在这样的三角形. 判断以三个数为边长,能否构成三角形 IF 条件 THEN 语句1 ELSE 语句2END IFAND的作用是表示两个要同时成立观察程序,回答问题 问题3:INPUT “请输入x”;xIF x<1 THEN y=xEND IF IF x>=1 AND x<10 THEN y=2*x-1END IFIF x>=10 THEN y=3*x-11END IFPRINT “y=”;yEND 分段函数求值 0322完成算法问题的基本步骤1.认真分析,画出框图;2.根据框图,编写程序;3.使用计算机或计算器进行程 序调试。INPUT A,B IF A>=B THEN PRINT A ELSE PRINT BEND IFENDINPUT A,BIF A=B AND A>=C THEN PRINT AELSE IF B>=C THEN PRINT B ELSE PRINT C END IFEND IFENDINPUT A,B,C IF Aa?是t=aa=b否c>a?是t=a否c>b?t=c是否输出a,b,c交换a,b的值【程序】INPUT “a,b,c =”;a,b,cIF b>a THEN t=a a=b b=tEND IFIF c>a THEN t=a a=c c=tEND IFIF c>b THEN t=b b=c c=tEND IF PRINT a,b,cEND【例题解析】〖例1〗:编写程序,输入一元二次方程ax2+bx+c=0的系数,输出它的实数根。算法分析: 一元二次方程的根有三种不同情况:设判别式△=b2-4ac (1)当△>0时,一元二次方程有两个不等的实数根.(2)当△=0时,一元二次方程有两个相等的实数根.(3)当△<0时,一元二次方程没有实数根.是【程序框图】开始输入a,b,c△=b2-4ac△≥0?原方程无实根22结束否11△=0?输出p是否x1=p+qx2=p-q输出x1,x2【程序】INPUT “ a,b,c =”;a,b,c d=b*b-4*a*c IF d>=0 THEN p=-b/(2*a) q=SQR(d)/(2*a)IF d=0 THEN PRINT “One real root:”;pELSE x1=p+q x2=p-q PRINT “Two real roots:“;x1,x2 END IFELSE PRINT “No real root!”END IFEND 【课堂小结】 本节课主要学习了条件语句的结构、特点、作用以及用法,并懂得利用它解决一些简单问题。条件语句使程序执行产生的分支,根据不同的条件执行不同的路线,使复杂问题简单化。 条件语句一般用在需要对条件进行判断的算法设计中,如判断一个数的正负,确定两个数的大小等问题,还有求分段函数的函数值等,往往要用条件语句,有时甚至要用到条件语句的嵌套。【课堂练习】1.课本P29页T2.读程序,说明程序的运行过程.INPUT “x=:”;xIF 9
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