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《基本算法语句》课件19（22张PPT）（人教A版必修3）
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1.2基本算法语句 计算机完成任何一项任务都需要算法,但是,我们用自然语言或程序框图描述的算法，计算机是无法“看得懂，听得见”的。因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言（programming language）翻译成计算机程序。【创设情境】这就是这一节所要研究的主要内容——基本算法语句。今天，我们先一起来学习输入、输出语句和赋值语句。 程序设计语言有很多种。如BASIC，Foxbase，C语言，C++，J++，VB等。为了实现算法中的三种基本的逻辑结构：顺序结构、条件结构和循环结构，各种程序设计语言中都包含下列基本的算法语句：输入语句 输出语句 赋值语句 条件 语句 循环 语句 1.2.1基本算法语句——输入语句、输出语句和赋值语句【探究新知】 我们知道，顺序结构是任何一个算法都离不开的基本结构。 输入、输出语句和赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构. 计算机从上而下按照语句排列的顺序执行这些语句. 输入语句和输出语句分别用来实现算法的输入信息,输出结果的功能.(如右图) 输入语句和输出语句分别用来实现算法的输入信息，输出结果的功能。 例1 用描点法作函数y＝x3＋3x2－24x＋30的图象时,需要求出自变量和函数的一组对应值.编写程序,分别计算当x＝－5，－4，－3，－2，－1，0，1，2，3，4，5时的函数值. INPUT “x=”;x y=x^3+3*x^2-24*x+30PRINT xPRINT yEND程序: -----------------输入语句 ---------赋值语句-------------------------打印语句-------------------------打印语句-------------------------表示结束输出语句输出语句一.输入语句 INPUT “提示内容”；变量输入语句的一般格式 说明:(1)输入语句的作用是实现算法的输入信息功能；(2)“提示内容”提示用户输入什么样的信息，变量是指程序在运行时其值是可以变化的量；(3)输入语句要求输入的值只能是具体的常数，不能是函数、变量或表达式；(4)提示内容与变量之间用分号“；”隔开，若输入多个变量，变量与变量之间用逗号“，”隔开.例如,输入一个学生数学,语文,英语三门课的成绩,可以写成：INPUT “数学，语文，英语”；a，b，c注意: INPUT语句不但可以给单个变量赋值,还可以给多个变量赋值,其格式为：INPUT “提示内容1，提示内容2，提示内容3，…”；变量1，变量2，变量3，…练一练:输入n的值INPUT “n=”; n 输入a,b,cINPUT a, b, c 二.输出语句 PRINT “提示内容”；表达式说明:(1)“提示内容”提示用户输出什么样的信息,表达式是指程序要输出的数据；①输出常量，变量的值和字符串等系统信息。②输出数值计算的结果。(2)输出语句的用途： 输出语句的一般格式(3)同输入语句一样，表达式前也可以有“提示内容”.〖思考〗:在课本P7页图1.1-2程序框图中的输出框的内容怎样用输出语句来表达？ 参考答案：输出框： PRINT “n is a prime number .” PRINT “n is not a prime number.”PRINT “S=”; S 三.赋值语句(1)赋值语句的一般格式:变量＝表达式(2)赋值语句的作用是:先计算出赋值号右边表达式的值,然后把这个值赋给左边的变量,使该变量的值等于表达式的值。(3)赋值语句中的“＝”称作赋值号,与数学中的等号的意义是不同的.赋值号的左右两边不能对换.(4)赋值语句左边只能是变量名字而不是表达式,如:2=x是错误的;右边表达式可以是一个数据、常量或算式；不能利用赋值语句进行代数式的演算。（如化简、因式分解、解方程等） （5）对于一个变量可以多次赋值。【例题解析】〖例2〗：编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。分析：先写出算法，画出程序框图，再进行编程。结束程序框图INPUT “Maths,Chinese,English”；a,b,cy=(a+b+c)/3PRINT “y=”；y END程序:〖例3〗：给一个变量重复赋值。程序:A=10A=A+15PRINT AENDA的输出值是多少? 分析:此程序给变量A赋了两次值.A的初值为10,第二次赋值后,初值被“覆盖”,A的值变为25,因此输出值是25.[变式引申]:在此程序的基础上，设计一个程序，要求最后A的输出值是30.A=10A=A+15PRINT AA=A+5PRINT AEND程序:〖例3〗：给一个变量重复赋值。程序:A=10A=A+15PRINT AEND〖例4〗交换两个变量A和B的值,并输出交换前后 的值。分析：引入一个中间变量X,将A的值赋予X,又将B的值赋予A，再将X的值赋予B，从而达到交换A，B的值.（比如交换装满水的两个水桶里的水需要再找一个空桶）INPUT AINPUT BPRINT A，BX=AA=BB=XPRINT A，BEND程序:不能!!!!!!〖练习1〗:编写一个程序,要求输入一个圆的半径,便能输出该圆的周长和面积.（ π取3.14）分析:设圆的半径为R,则圆的周长C=2πR,面积S=πR2,可以利用顺序结构中的INPUT语句,PRINT语句和赋值语句设计程序。INPUT “R=”；RC=2*3.14*RS=3.14*R^2PRINT “C=”；CPRINT “S=”； S END〖练习2〗P24页T1.〖练习3〗P24页T2.注：BASIC语言中的标准函数SQR(x),表示数x的算术平方根,ABS(x)表示x的绝对值等.〖练习4〗P24页T3.ABS(x)=|x|. 【课堂小结】 (1)本节课介绍了输入语句、输出语句和赋值语句的结构特点及联系. (2)掌握并应用输入语句,输出语句,赋值语句编写一些简单的程序解决数学问题,特别是掌握赋值语句中“=”的作用及应用. (3)编程一般的步骤:先写出算法,再进行编程.我们要养成良好的习惯,也有助于数学逻辑思维的形成。INPUT “a,b,c=”；a ,b,cX=10.4＊aY=15.6＊bZ=25.2＊csum=X+Y+ZPRINT “sum=”；sumEND程序：〖作业1〗 P24页T4.INPUT “a,b,h=”；a ,b,hp=a+bs=p＊h/2PRINT “s=”；sEND程序：〖作业2〗 P33页A组T2.
1.2基本算法语句 计算机完成任何一项任务都需要算法,但是,我们用自然语言或程序框图描述的算法，计算机是无法“看得懂，听得见”的。因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言（programming language）翻译成计算机程序。【创设情境】这就是这一节所要研究的主要内容——基本算法语句。今天，我们先一起来学习输入、输出语句和赋值语句。 程序设计语言有很多种。如BASIC，Foxbase，C语言，C++，J++，VB等。为了实现算法中的三种基本的逻辑结构：顺序结构、条件结构和循环结构，各种程序设计语言中都包含下列基本的算法语句：输入语句 输出语句 赋值语句 条件 语句 循环 语句 1.2.1基本算法语句——输入语句、输出语句和赋值语句【探究新知】 我们知道，顺序结构是任何一个算法都离不开的基本结构。 输入、输出语句和赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构. 计算机从上而下按照语句排列的顺序执行这些语句. 输入语句和输出语句分别用来实现算法的输入信息,输出结果的功能.(如右图) 输入语句和输出语句分别用来实现算法的输入信息，输出结果的功能。 例1 用描点法作函数y＝x3＋3x2－24x＋30的图象时,需要求出自变量和函数的一组对应值.编写程序,分别计算当x＝－5，－4，－3，－2，－1，0，1，2，3，4，5时的函数值. INPUT “x=”;x y=x^3+3*x^2-24*x+30PRINT xPRINT yEND程序: -----------------输入语句 ---------赋值语句-------------------------打印语句-------------------------打印语句-------------------------表示结束输出语句输出语句一.输入语句 INPUT “提示内容”；变量输入语句的一般格式 说明:(1)输入语句的作用是实现算法的输入信息功能；(2)“提示内容”提示用户输入什么样的信息，变量是指程序在运行时其值是可以变化的量；(3)输入语句要求输入的值只能是具体的常数，不能是函数、变量或表达式；(4)提示内容与变量之间用分号“；”隔开，若输入多个变量，变量与变量之间用逗号“，”隔开.例如,输入一个学生数学,语文,英语三门课的成绩,可以写成：INPUT “数学，语文，英语”；a，b，c注意: INPUT语句不但可以给单个变量赋值,还可以给多个变量赋值,其格式为：INPUT “提示内容1，提示内容2，提示内容3，…”；变量1，变量2，变量3，…练一练:输入n的值INPUT “n=”; n 输入a,b,cINPUT a, b, c 二.输出语句 PRINT “提示内容”；表达式说明:(1)“提示内容”提示用户输出什么样的信息,表达式是指程序要输出的数据；①输出常量，变量的值和字符串等系统信息。②输出数值计算的结果。(2)输出语句的用途： 输出语句的一般格式(3)同输入语句一样，表达式前也可以有“提示内容”.〖思考〗:在课本P7页图1.1-2程序框图中的输出框的内容怎样用输出语句来表达？ 参考答案：输出框： PRINT “n is a prime number .” PRINT “n is not a prime number.”PRINT “S=”; S 三.赋值语句(1)赋值语句的一般格式:变量＝表达式(2)赋值语句的作用是:先计算出赋值号右边表达式的值,然后把这个值赋给左边的变量,使该变量的值等于表达式的值。(3)赋值语句中的“＝”称作赋值号,与数学中的等号的意义是不同的.赋值号的左右两边不能对换.(4)赋值语句左边只能是变量名字而不是表达式,如:2=x是错误的;右边表达式可以是一个数据、常量或算式；不能利用赋值语句进行代数式的演算。（如化简、因式分解、解方程等） （5）对于一个变量可以多次赋值。【例题解析】〖例2〗：编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。分析：先写出算法，画出程序框图，再进行编程。结束程序框图INPUT “Maths,Chinese,English”；a,b,cy=(a+b+c)/3PRINT “y=”；y END程序:〖例3〗：给一个变量重复赋值。程序:A=10A=A+15PRINT AENDA的输出值是多少? 分析:此程序给变量A赋了两次值.A的初值为10,第二次赋值后,初值被“覆盖”,A的值变为25,因此输出值是25.[变式引申]:在此程序的基础上，设计一个程序，要求最后A的输出值是30.A=10A=A+15PRINT AA=A+5PRINT AEND程序:〖例3〗：给一个变量重复赋值。程序:A=10A=A+15PRINT AEND〖例4〗交换两个变量A和B的值,并输出交换前后 的值。分析：引入一个中间变量X,将A的值赋予X,又将B的值赋予A，再将X的值赋予B，从而达到交换A，B的值.（比如交换装满水的两个水桶里的水需要再找一个空桶）INPUT AINPUT BPRINT A，BX=AA=BB=XPRINT A，BEND程序:不能!!!!!!〖练习1〗:编写一个程序,要求输入一个圆的半径,便能输出该圆的周长和面积.（ π取3.14）分析:设圆的半径为R,则圆的周长C=2πR,面积S=πR2,可以利用顺序结构中的INPUT语句,PRINT语句和赋值语句设计程序。INPUT “R=”；RC=2*3.14*RS=3.14*R^2PRINT “C=”；CPRINT “S=”； S END〖练习2〗P24页T1.〖练习3〗P24页T2.注：BASIC语言中的标准函数SQR(x),表示数x的算术平方根,ABS(x)表示x的绝对值等.〖练习4〗P24页T3.ABS(x)=|x|. 【课堂小结】 (1)本节课介绍了输入语句、输出语句和赋值语句的结构特点及联系. (2)掌握并应用输入语句,输出语句,赋值语句编写一些简单的程序解决数学问题,特别是掌握赋值语句中“=”的作用及应用. (3)编程一般的步骤:先写出算法,再进行编程.我们要养成良好的习惯,也有助于数学逻辑思维的形成。INPUT “a,b,c=”；a ,b,cX=10.4＊aY=15.6＊bZ=25.2＊csum=X+Y+ZPRINT “sum=”；sumEND程序：〖作业1〗 P24页T4.INPUT “a,b,h=”；a ,b,hp=a+bs=p＊h/2PRINT “s=”；sEND程序：〖作业2〗 P33页A组T2.
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