沪科版七年级上册第4章 直线与角4.3 线段的 长短比较多媒体教学ppt课件

这是一份沪科版七年级上册第4章 直线与角4.3 线段的 长短比较多媒体教学ppt课件
4.3线段的长短比较教学目标 1.根据实际条件，会用叠合与度量等方法比较线段的长短，能说出线段长短比较的结果，从“数”和“形”两个方面理解线段长短的比较方法。 2.借助具体情境了解“两点之间的所有连线中，线段最短”的性质，并能运用它解释一些实际现象。 3.了解线段中点的概念和几何语言表示。 4.通过线段基本性质的发现与应用，让学生认识到视觉的直观判断往往需要进行检验的道理，逐步养成科学严谨的学习习惯。01.线段，射线，直线怎样表示？02.你有哪些方法比较线段的长短？预学检测合作探究我比你高!你哪有我高啊!服了吧!如何比较下面两条线段的长短？合作探究方法1:度量法(用刻度尺测量)合作探究 ∴AB＞CD 方法2:叠合法(用平移法比较)合作探究∴ AB＞CD合作探究点D在AB的延长线上点D与B重合点D在AB上AB>CD AB=CDAB