初中数学第5章 数据处理5.1 数据的 收集评课课件ppt

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5.1 数据的收集马上元旦就要到了，班级要举办元旦联欢会，如果由你来策划这次活动，你将如何安排节目呢？　调查问卷你最喜欢什么节目形式（只选一项）：（　　）Ａ．歌曲　Ｂ．器乐　Ｃ．舞蹈　Ｄ．戏曲　Ｅ．相声、小品填好后，请下课将问卷交给班长．谢谢合作！想一想师：请同学们仔细分析上面的调查问卷，设计一个完整的调查问卷有什么注意事项？设计调查问卷：１．明确调查对象２．明确调查目的３．根据调查的对象和目　　　　的，决定调查问卷内容与问题４．注明问卷收交的方式与时间等问卷调查是收集数据的一种重要方式，此外，你还知道什么方法来收集数据吗？访问观察查阅资料试验测量 请把左边要获取数据的事件与右边获取数据的方法用线连接。观察测量实验调查 一周来小明家每天的用电量9：00~11：00在某交通路口的闯红灯的次数七年级（2）班同学最喜爱的体育活动 抛掷100次硬币正面朝上和正面朝下的次数试一试：归纳概括像这样对全体对象进行的调查叫全面调查一:全面调查 — — 普查二:抽样调查—抽查抽取部分 估计总体抽样调查的意义: 从被考察的全体对象中抽出一部分对象进行考察的调查方式称为抽样调查(简称抽查)2，要想知道一锅汤的味道，我们有必要采取喝完一锅汤的办法吗？1、要了解我国现存野生大熊猫的数量，能用普查的方式一个一个的数吗？想一想考对象过于分散,工作量较大,没有必要一一考查。考查对象的数目多，受客观条件的限制,无法进行一一考查。3、想知道一批灯泡的寿命，能一个一个点着试一试吗？4、测试一批核弹的杀伤半径，可以一个一个的试吗？考查过程对产品自身具有破坏性,不允许一一考查考查过程对外界具有杀伤力,不可能一一考查2、抽样调查的必要性对象分散，工作量大对象多，受客观限制对自身有破坏性对外界具有杀伤力 1、下列调查中哪些是用普查方式，哪些是用抽样调查方式来收集数据的？（1）为了了解我们班级的每个学生穿几号鞋，向全班同学作调查；（2）为了了解我们学校七年级学生穿几号鞋，向我们所在班的全体同学作调查；（3）为了了解我们班的同学们每天的睡眠时间，在每个小组中各选取2名学生作调查；（4）为了了解我们班的同学们每天的睡眠时间，选取班级中学号为双数的所有学生作调查。普查抽样调查抽样调查抽样调查写出下列调查的调查方式。上述问题中，我们要考察的对象是什么？3、总体、个体、样本、样本容量总体：所要考察对象的全体叫做总体。个体：组成总体的每一个考察对象叫做个体。样本：从总体中所抽取的一部分个体叫做这个总体的一个样本。样本容量：样本中个体的数目叫做样本容量想想练练 写出下列抽样调查中的总体，个体，样本，及样本容量。（1）为了考察九年级524名学生的视力情况,从中抽取了50名学生进行视力检查；（2）为了了解我们学校七年级学生穿几号鞋，向我们班的60位同学作调查；（3）为了考察一批灯泡的使用寿命，从中任意抽取30只进行试验；（4）为了了解参加运动会的2000名运动员的年龄情况,从中抽查了200名运动员进行调查。九年级524名学生的视力50名学生进行视力50三、普查与调查的优缺点范围小、节省时间和人力物力 全面准确结果不一定准确，是近似值工作量大，有时难以进行小游戏：同学们分成两部分，一部分代表普查，另一部分代表抽查；尽可能地说出对方所代表的调查方式的优点，以及自己所代表的调查方式的不足。课堂小结⑴ 数据会说话——表明数据是有用的⑵ 怎样让数据说话——离不开数据的收集，可以通过观察、测量、调查、实验等方法，也可以查找文献资料，使用互联网查询等。作业：P164练习 11 ， 2 ，3，4谢 谢