北师大版九年级下册4 圆周角和圆心角的关系教案设计

这是一份北师大版九年级下册4 圆周角和圆心角的关系教案设计
圆周角和圆心角的关系一、教学目标 1．掌握圆周角定理的2个推论的内容. 2．会熟练运用推论解决问题.二、教学重点和难点重点：圆周角定理的几个推论的应用.难点：理解几个推论的“题设”和“结论”三、教学过程（一）复习回顾：1. _____________________________________________________的角叫做圆周角；2. 圆周角定理：_____________________________________________________3. 圆周角定理推论1：_____________________________________________________4.练习⑴如图，点A、B、C、D在⊙O上，若∠BAC=40°，则∠BOC= °∠BDC= °⑵如图，点A、B、C、D在同一个圆上，四边形ABCD的对角线把4个内角分成8个角，在这8个角中，有几对相等的角？请把它们分别表示出来：__________________________________.⑶如图，AC是⊙O的直径，BD是⊙O的弦，CE∥AB，交⊙O于点E。图中哪些与∠BOC相等？请分别把它们表示出来. _____________________________________________⑷如图，在⊙O中，弦AB、CD相交于点E，∠BAC=40°，∠AED=75°，求∠ABD的度数.第1题（二）合作探究：【探究一】1.如图,BC是⊙O的直径,它所对的圆周角是锐角、钝角，还是直角？为什么？_O_C_B_A2.如图，在⊙O中，圆周角∠BAC=90°，弦BC经过圆心吗？为什么？ 通过上面的证明可得出圆周角定理的两条推论： 推论2. ________________________________________________。推论3. ________________________________________________。3. （1）小明想用直角尺检查某些工件是否恰好为半圆形.下面所示的四种圆弧形，你能判断哪个是半圆形？为什么？（2）如图，⊙O的直径AB=10cm，C为⊙O上的一点，∠B=30°，求AC的长.【探究二】1.如图，A，B，C，D是⊙O上的四点，AC为⊙O的直径，请问∠BAD 与∠BCD之间有什么关系？为什么？2.如图，C点的位置发生了变化，∠BAD与∠BCD之间有的关系还成立吗？为什么？3.圆内接四边形概念如图，两个四边形ABCD有什么共同的特点？得出定义：四边形ABCD的的四个顶点都在⊙O上，这样的四边形叫做___________；这个圆叫做___________.4.通过议一议环节，我们我们发现∠BAD与∠BCD之间有什么关系？推论4：圆内接四边形的对角___________.5.练习⑴如图，四边形ABCD为⊙O的内接四边形，若∠BCD=110°，则∠BAD为（　　）A、140° B、110° C、90° D、70°⑵如图，四边形ABCD内接于⊙O，如果它的一个外角∠DCE=64°，那么∠BOD=（　　）A、128° B、100° C、64° D、32°⑶如图，圆心角∠AOB=120°，P是劣弧AB上任一点（不与A，B重合），点C在AP的延长线上，则∠BPC等于（　　）A、45° B、60° C、75° D、85°⑷圆内接四边形ABCD中，若∠A：∠B：∠C=1：2：5，则∠D等于（　　）A、60° B、120° C、140° D、150° （第1题图） （第2题图） （第3题图） （三）典型例题例1.如图，AB是⊙O的直径，若AB=AC（1） BD 和 CD相等吗？为什么？（2） BD与DE的大小有什么关系？为什么？ E注意：直径所对的圆周角是直角，在圆的有关问题中经常遇到，同学们要高度重视.解决这类问题，常常需作辅助线，即____________________________例2.如图，AB是⊙O的直径，弦CD与AB相交于点E，∠ACD=60°，∠ADC=50°,求∠CEB的度数. 例3.如图，△ABC的顶点都在⊙O上，AD是△ABC的高，AE是⊙O的直径.△ABE与△ACD相似吗？为什么？变式：如图，AD是⊙O的直径，AD⊥BC，△ABF与△ACB相似吗？例4.如图，点A、B、C在⊙O上，点D在圆外，CD、BD分别交⊙O于点E、F，比较∠BAC与∠BDC的大小，并说明理由。变式训练：如图，点A、B、C在⊙O上，点D在⊙O内，点A与点D在点B、C所在直线的同侧，比较∠BAC与∠BDC的大小，并说明理由．例5.船在航行过程中，船长常常通过测定角度来确定是否会遇到暗礁，如图，A、B表示灯塔，暗礁分布在经过A、B两点的一个圆形区域内，C表示一个危险临界点，∠ACB就是“危险角”，当船与两个灯塔的夹角大于“危险角”时，就有可能触礁.（1）当船与两个灯塔的夹角∠α大于“危险角”时，船位于哪个区域？为什么？  （2）当船与两个灯塔的夹角∠α小于“危险角”时，船位于哪个区域？为什么？ C E A B（四）课下作业1、如图，AB是⊙O的直径，∠A=10°,则∠ABC=________.2、如图，AB是⊙O的直径，CD是弦，∠ACD=40°,则∠BCD=_______,∠BOD=_______.3、如图，AB是⊙O的直径，D是⊙O上的任意一点(不与点A、B重合)，延长BD到点C，使DC=BD，判断△ABC的形状：__________。4、如图，AB是⊙O的直径，AC是弦，∠BAC=30°,则 AC的度数是( )A. 30° B. 60° C. 90° D. 120°5、如图，四边形ＡＢＣＤ的顶点都在⊙O上，点Ｅ在ＤＡ延长线上，且弧BAD的度数为１３０°，则∠ＢＡＥ的度数为________。6、⊙O中，的度数是800，则弦AB所对的圆周角是_________________B_A_O 7、如图，AB是⊙O的直径，AC是⊙O的弦，以OA为直径的⊙D与AC相交于点E，AC=10,求AE的长.8、如图，点A、B、C、D在圆上，AB=8,BC=6,AC=10,CD=4.求AD的长.9、利用三角尺可以画出圆的直径，为什么？你能用这种方法确定一个圆形工件的圆心吗？ 10.如图，△ABC的3个顶点都在⊙O上，直径AD=4，∠ABC=∠DAC，求AC的长。11.如图，AB是⊙O的直径，CD⊥AB，P是CD上的任意一点(不与点C、D重合)，∠APC与∠APD相等吗？为什么？12.如图，AB是⊙O的直径，CD是⊙O的弦，AB=6, ∠DCB=30°，求弦BD的长。13、如图，△ABC的3个顶点都在⊙O上，D是AC的中点，BD交AC于点E，△CDE与△BDC相似吗？为什么？14、如图，在⊙O中，直径AB=10，弦AC=6，∠ACB的平分线交⊙O于点D。求BC和AD的长15. 如图， A、B、E、C四点都在⊙O上，AD是△ABC的高，∠CAD=∠EAB,AE是⊙O的直径吗？为什么？