
2020-2021学年2.5 平面向量应用举例练习
展开
这是一份2020-2021学年2.5 平面向量应用举例练习,共3页。试卷主要包含了 给出下面四个结论等内容,欢迎下载使用。
作业38-平面向量的应用举例(答案)班级___________ 姓名__________ 1. 在ΔABC中,若(+)·()=0,则ΔABC的形状为 ( ) A. 正三角形 B. 直角三角形 C. 等腰三角形 D. 等腰直角三角形2. 给出下面四个结论: ① 若线段AC=AB+BC,则向量=+; ② 若向量=+,则线段AC=AB+BC; ③ 若向量与共线,则线段AC=AB+BC; ④ 若向量与反向共线,则|+|=AB+BC 其中正确的结论有 ( ) A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 3. 已知非零向量与满足·=0,且 = , 则ΔABC为( ) A. 三边均不相等的三角形 B. 直角三角形 C. 等腰非等边三角形 D. 等边三角形4. 在ΔABC中,点D在BC边上,且=2, =r + s ,则r+s的值是 ( ) A. B. C. 3 D. 05. 已知两个力,的夹角为90°,它们的合力大小为10N,合力与的夹角为60°,那么的大小为 ( ) A. 5 N B. 5 N C. 10 N D. 5N6. 点P在平面上做匀速直线运动,速度向量=(4,3),设开始时点P的坐标为(10,10),则5s后点P的坐标为 ( ) A. (2,4) B. (30,25) C. (10,5) D. (5,10)7. 物体在力=(lg2,lg2),=(lg5,lg2)的作用下产生位移=(2lg5,1),则合力做功w为 ( ) A. lg2 B. lg5 C. 1 D. 28. 若初速度为,发射角为θ, t为飞行时间,则炮弹上升的高度y与之间的关系为 ( ) A. y = ||sinθ ·t B. y = ||cosθ ·t C. y = ||sinθ ·t || t2 D. y = ||cosθ ·t || t29. 已知正方形OABC的边长为1,点D、E分别为AB、BC的中点,则cos∠DOE= .10. 一艘船从点A出发,以2km/h的速度向垂直于对岸的方向行驶,船实际行驶速度的大小为4km/h, 则河水的流速的大小为 2 .11. 已知=(4,2), =(3,4), 则ΔABC的面积为 5 .12. 坐标平面内一只蚂蚁以速度=(1,2)从点A(4,6)处移动到点B(7,12)处,所用时间t= 3 .13. 已知=(1,0), =(0,1), 动点P从P0(1,2)开始沿着与+相同的方向作匀速直线运动,速度大小为|+|.另一点Q从Q0(2,1)出发,沿着与向量3+2相同的方向作匀速直线运动,速度大小为|3+2|. 设PQ在t=0秒时分别在P0, Q0处,则当PQ⊥P0Q0时,t = 2 .14. 如图,点P是正方形ABCD的对角线BD上的一点,PECF是矩形.用向量法证明: (1) PA = EF; (2) PA ⊥ EF 解析:可用坐标法或基底法 15. 已知O为原点,A(a,0), B(0,a), a为正数,点P在线段AB上,且=t (0≤t≤1), 则·的最大值是多少? 解析:t=0时,(·)max=a2 16. 如图,已知ΔABC的两边AB, AC的中点分别为M、N,在BN的延长线上取点P,使NP=BN,在CM延长线上取点Q,使MQ=CM. 用向量方法证明:P、A、Q三点共线. 解析:设=, = =+=+=+= =+=+=+= ⇒ = ⇒ // ∴ P、A、Q 三点共线
相关试卷
这是一份人教版新课标A必修42.3 平面向量的基本定理及坐标表示同步测试题,共2页。试卷主要包含了两个向量加减法的坐标运算,向量数乘的坐标运算,向量eq \)的坐标表示,共线定理的坐标形式等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中数学人教版新课标A必修4第二章 平面向量2.3 平面向量的基本定理及坐标表示同步达标检测题,共2页。试卷主要包含了 下列命题正确的,则eq \)//eq \)等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中数学人教版新课标A必修42.3 平面向量的基本定理及坐标表示同步练习题,共2页。试卷主要包含了 下列命题正确的是等内容,欢迎下载使用。
