高中化学苏教版 (2019)必修 第一册第三单元 从微观结构看物质的多样性导学案

5.3.1同素异形现象  同分异构现象

1、宏观辨识与微观探析：通过同分异构现象和同素异形现象，认识物质的多样性与微观结构的关系。

2、证据推理与模型认知：理解同素异形体、同分异构体的区别与联系，掌握判断“二同”的方法。

1、以碳元素的几种单质为例，认识同素异形现象。

2、以正丁烷和异丁烷、乙醇和二甲醚为例，认识有机物的同分异构现象。

3、学会同素异形体、同分异构华表的判断方法。

1、什么是化学键？包括哪些类型？

2、哪些元素间易形成离子化合物？

3、为什么碳元素形成的物质的种类最多？

几种碳元素形成的单质和结构式、球棍模型。完成下表。

阅读教材：第136页“拓展视野”，完成下表。

思考：

1、金刚石、石墨和足球烯都是由碳元素形成的单质，为什么性质有很大差异？

   ______________________________________________________________________________

2、氧气和臭氧也是由氧元素形成的单质，性质也有很大差异？

   ______________________________________________________________________________

讲解：这些物质的性质上差异很大，是因为原子的个数、原子的连接方式和成键方式不同。

一、同素异形现象和同素异形体

1、同素异形现象:_____________________________________________________

2、同素异形体：______________________________________________________

思考：金刚石硬度很大，理由________________________________________________

      石墨可以制铅笔芯，理由______________________________________________

注意事项：

(1)互为同素异形体的物质是由同一种元素形成的结构不同、性质不同的单质。

(2)同素异形体之间在一定条件下可以相互转化，其转化属于化学变化。例：3O2== 2O3

思考：同一种元素可以形成不同的单质，那么，分子式相同的物质是否也表现出结构和性质上的差异呢？

正丁烷和异丁烷

PPT展示：2、“乙醇和二甲醚”

思考：正丁烷和异丁烷，乙醇和二甲醚在结构上有什么特点？为什么性质上有差异？

      __________________________________________________________________

二、同分异构现象和同分异构体

1、同分异构现象：____________________________________________________________。

2、同分异构体：_________________________________________________________________。

注意事项：

(1)两化合物互为同分异构体的必备条件有两点：

①两者的分子式相同；

②两者的结构不同。

(2)两化合物互为同分异构体，则两化合物的相对分子质量及各元素的组成(含量)相同。

(3)相对分子质量相同的两化合物不一定互为同分异构体(如CO和N2不互为同分异构体)。

1.下列各组物质中，属于同素异形体的是（   ）

A.16O和18O          B.红磷、白磷

C.二氧化硫、三氧化硫 D.二氧化碳、干冰

2.关于同分异构体的叙述正确的是（     ）

A.相对分子质量相同而结构不同的化合物互称为同分异构体

B.分子式相同而结构不同的化合物互称为同分异构体

C.同分异构体之间由于分子组成相同，所以它们的性质相同

D.只有少数的有机物之间存在同分异构现象

3.下列各组物质中，两者互为同分异构体的是(　　)

①CuSO4·5H2O和CuSO4·3H2O

②NH4CNO与CO(NH2)2

③CH3CH2OH和CH3—O—CH3

④H2O和H2O

A．①②③  B．②③  C．①③④  D．②③④