人教部编版七年级上册20 天上的街市教案及反思

这是一份人教部编版七年级上册20 天上的街市教案及反思，共3页。教案主要包含了研读课文，迁移训练等内容，欢迎下载使用。
1、郭沫若：
2、写作背景：这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地牛封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》
3、生字
飘（ ）渺 （ ）、 闲游（ ） 、笼（ ）罩 （ ）、 疏（ ）星
4、了解牛郎织女的传说
5、请同学们想象一下，当你置身一个敬慕的夜空下，抬头仰望，你都看到了什么？（可以发挥联想与想象）。
二、研读课文
1、面对那缥缈的星空，作者看到了什么？想到了什么？ 看到： 想到
2、为什么看到了街灯就想到了明星？
3、牛郎织女的生活和神话传说中牛郎织女的生活有哪些不同？为什么会有这样的不同？
4、诗人为什么作者要创造这样一个结局？又为什么向往一种虚幻的、不存在的天上生活呢？
三、迁移训练（发挥你的想象与联想）
1、面对一幅蓝天白云图，你会想到什么？
2、提到“下雨”，你会想到什么？
3、提到：甜蜜的梦，你会想到什么？
例如：像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。
甜蜜的梦：
4、用圆规画一个圆，你会想到„„？就你想的那个实物创造一幅画面，一种情景，一个故事，绘出来，写出来，讲出来，我们一起分享，
例如：月亮――月亮里的嫦娥本是人间一女子，不堪地主的欺凌，飞往月宫寻找自由，因想念父母、怀念家园，所以总是望着地球
5、当年诗人生活在水深火热的旧社会，美好的理想无法实现，只好把理想寄托到缥缈的天上。那现在的我们是否也有美好的、没有实现的愿望呢？让我们带着这个愿望，再次仰望星空，以“我想那缥缈的空中”为开头展开想象，续写一节诗。

天上的街市
郭沫若
远远的/街灯/明了，
好像/闪着/无数的/明星。
天上的/明星/现了，
好像/点着/无数的/街灯。
我想/那缥缈的/空中，
定然/有美丽的/街市。
街市上/陈列的/一些/物品，
定然是/世上/没有的/珍奇。

你看，/那浅浅的/天河，
定然是/不甚/宽广。
那/隔着河的/牛郎/织女，
定能够/骑着牛儿/来往。
我想/他们/此刻，
定然/在/天街/闲游。
不信，/请看/那朵流星，
是他们/提着/灯笼/在走。