2020-2021学年基本经济制度教学设计

这是一份2020-2021学年基本经济制度教学设计，共6页。教案主要包含了目标定位，课堂设计，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【目标定位】
一、教学目标
二、重点难点
1.坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
2.(1)按劳分配为主体、多种分配方式并存。
(2)社会主义市场经济体制的作用。
【课堂设计】
一、情境导入
说一说:你的父母在哪里工作?
想一想:
(1)运用你的经验,谈谈父母的工作单位哪些属于公有制经济,哪些属于非公有制经济。
(2)多种经济形式的存在,体现了我国现阶段坚持怎样的基本经济制度?
教师小结:在我们身边,既有公有制经济,又有非公有制经济,这体现了我国现阶段坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
二、教学过程
1.公有制为主体、多种所有制经济共同发展
活动一:图片中的知识
教师多媒体展示
(1)说一说:上述企业是什么性质的经济?
(2)想一想:我们身边还有哪些类似的企业?它们有何共同特点?
教师点拨:(1)上述企业都属于国有经济,属于公有制经济。
(2)国有经济的生产资料属于全体人民共同所有,是我国国民经济的主导力量。
活动二:图例研究
教师投影展示图片
(1)补充完整:结合有关知识,在我国现阶段,除国有经济、集体经济等公有制经济外,还存在哪些经济形式?请在小火车上填一填。
(2)探究交流:结合图例,试分析图例中各种经济形式的地位与作用。
(3)归纳总结:上述图例对我们认识我国的基本经济制度有何启迪?
教师归纳总结:在我国现阶段,除公有制经济外,还存在个体经济、私营经济、外贸经济等非公有制经济。多种所有制经济共同发展,共同组成了充满生机和活力的基本经济制度。
活动三:材料分析
教师展示材料:下大气力优化民营经济发展环境。坚持“两个毫不动摇”,鼓励、支持、引导非公有制经济发展。要努力打造良好营商环境,让企业家安心搞经营、放心办企业。
思考:(1)材料中非公有制经济包括哪些成分?
(2)为什么要坚持“两个毫不动摇”?
教师归纳总结:(1)非公有制经济包括个体经济、私营经济等。
(2)在我国,公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,都是我国经济社会发展的重要基础。坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展,促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高,为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。在我国必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济,同时,必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
2. 按劳分配为主体、多种分配方式并存
活动四:调查收入来源 展示调查成果
(一)一周前把全班同学分成四个小组,分别调查自己小组周围居民的收入来源情况。
(二)各小组在班内展示自己的调查成果。
(三)各小组在班里交流不同收入来源带给居民家庭更多收入的体会与感想。
(四)想想:多样化的家庭收入体现了什么样的分配制度?
教师归纳总结:现阶段,我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存。
活动五:我来分析
小强全家2019年收入情况统计表
思考:上述表格中小强全家的收入分别是按哪种分配方式取得的?
教师归纳总结:是按照资本、管理、技术、劳动等取得。
3. 社会主义市场经济体制
活动六:社会现象分析
长期以来,我国的电价基本上是政府定价,发电企业、供电企业缺乏定价自主权。 2017年11月,国家发改委对外公布《关于全面深化价格机制改革的意见》,明确到2020 年以“准许成本+合理收益”为核心的政府定价制度基本建立。截至2019年10月底,我国电价形成机制市场化改革取得了阶段性成果,各地电力市场化交易规模不断扩大,约50% 的燃煤发电上网电量电价已通过市场交易形成。 2019年10月,国家发改委印发的《关于深化燃煤发电上网电价形成机制改革的指导意见》指出,将现行燃煤发电标杆上网电价机制改为“基准价+上下浮动”的市场化价格机制; 浮动幅度范围为上浮不超过10%、下浮原则上不超过15%。
结合材料,运用市场经济体制分析国家为什么要推进电价形成机制市场化改革。
教师归纳总结:在市场经济条件下,市场对资源配置起决定性作用,推进电价形成机制市场化改革,是让市场决定电力资源的配置、促进生产要素自由流动、使电力价格灵活反映市场供求变化的要求,市场竞争能推动行业健康发展。
三、课堂小结
本节课我们学习了我国现阶段的基本经济制度,知道了我国现在的所有制经济的种类,知道了我国现阶段的分配制度的内容,了解了按劳分配的基本内容,知道了市场经济体制的含义和作用和坚持社会主义市场经济的内容。通过本节课的学习,想一想你有哪些收获,还存在哪些疑惑。
这节课我学会了:
这节课我未解决的疑惑:
【板书设计】
情感态度
价值观目标
1.热爱我国的基本经济制度和分配制度。
2.增强制度自信和国家认同感。
能力目标
1.增强运用科学理论正确看待社会经济生活中各种现象的能力。
2.增强判断、辨别经济形式的能力。
知识目标
1.知道我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的内容、地位及重要性。
2.了解我国按劳分配的基本内容和分配方式的内容。
3.了解市场经济体制的含义和作用,理解坚持社会主义市场经济体制的必要性。
成员
工作岗位(创收方式)
年收入
爷爷
在企业入股
约80 000元分红
奶奶
私营饭店经理
78 000元
爸爸
个体服装设计师
约86 000元
妈妈
在国企上班
72 000元