初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物与环境的关系教学设计

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物与环境的关系教学设计，共1页。教案主要包含了学习目标，学习过程，课后反思等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】：
①举例说明生物和生物之间有密切的关系。
②举例说出生物能够适应和影响环境。
【学习过程】：
一、引入板书课题：
无论是在冰雪覆盖的地球两极、烈日炎炎的热带，到处都有生物的踪迹，它们不仅受到周围环境中非生物因素的影响，同时还会受到周围其他生物的影响。你能举出例子来说明生物能适应它所生存的环境呢？生物又是如何影响它所生存的环境的呢？导入课题，板书课题。
二、教学过程：
（一）、课件展示学习目标。
（二）、为达到学习目标，请看自学指导：
1、请同学们认真默读课本第16～17页的内容，了解本节课的全部内容。
2、精读并理解：第16~17页所有内容，找出下列思考题的答案并在课本上勾画下来，5分钟后检测，比谁能在检测中表现最好。
①阅读第16页生物因素对生物的影响，你发现生物与生物之间的关系有哪些？请你归纳并举例说明。
②骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？海豹是怎样适应寒冷环境的？
③蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？
④想想生物对环境的适应是绝对的吗？举例说明。
三、自学质疑
学生自学，教师巡视，教师督促每一位学生认真、紧张的自学，学生在自学中遇到问题可随时举手。
四、学生讨论、更正、教师点拨
学生回答自学思考题，教师点拨，进行精讲。
要点：
①在理解课本内容后归纳。
②通过阅读课本内容自主得出。
五、当堂训练
①完成导学案：完成小结展示、基础反思和能力测控。
学生练习，教师巡视，收集错误。
学生更正、教师点拨。
②导学案：P133 周练一 第一题。
周练二 非选择题。
六、【课后反思】：