内蒙古自治区呼和浩特市玉泉区2021－2022学年七年级上学期期中调研测试语文试卷（Word版含答案）

这是一份内蒙古自治区呼和浩特市玉泉区2021－2022学年七年级上学期期中调研测试语文试卷（Word版含答案），共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题，复合题，写作题等内容，欢迎下载使用。
2021学年呼和浩特市玉泉区七年级上册期中调研测试语文（共21题，共120分）一、选择题（共5题，共15分） （3分）下列各句使用的修辞手法判断不正确的一项是     A．勤奋是烈火，烈火能点燃希望的灯塔；勤奋是灯塔，灯塔可以照亮前进的方向。（暗喻） B．放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人） C．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻） D．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人） （3分）下列句子节奏划分有误的一项是     A．谢太傅/寒雪日/内集 B．未若/柳絮/因风起 C．陈太丘/与友期行 D．君与家君/期日中 （3分）下列对《陈太丘与友期行》一文的理解和分析，正确的一项是     A．陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。 B．陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。 C．小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。 D．“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。 （3分）对名著《朝花夕拾》人物特点的表述错误的一项是     A．范爱浓：正直，倔强，爱国。 B．衍太太：方正，质朴，博学。 C．长妈妈：善良，朴实，迷信。 D．周伯宜：严厉，具有传统封建思想，爱子。 （3分）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。下列选项中，不是“我寄愁心与明月”中“愁”的原因的一项是 A．为王昌龄被贬他乡，仕途坎坷、境况凄凉而愁。 B．为自己同样不受重用，政治上不得己志而愁。 C．为晚秋时分，花落鸟悲、季节萧索而愁。 D．为时局不明、同道没落、君主不能识人而愁。二、填空题（共5题，共15分） （3分）在《藤野先生》一文中，导致作者“弃医从文”的两个事件是    和    。表达了他    情感。 （3分）把下面这段话里的句子重新排列，使之成为一段意思连贯、句序合理的短文。①绿是生命的颜色。②春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。③你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。④道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。⑤到了夏天，大地上一片葱茏。⑥面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。正确的语序应该是               。 （3分）根据原文在下列横线处填写恰当的动词。    薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。    开一块雪，露出地面，用一枝短棒    起一面大的竹筛来，下面    些秕谷，棒上    一条长绳，人远远地    着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一    ，便    住了。 （3分）【读课文，拟对联】“我就只读书，正午习字，晚上对课。”这是鲁迅先生对三味书屋学习情景的回忆。其实，“对课”就是对对子，拟对联。请根据课文内容，为下面的上联对出下联。上联：百草园里赏景捕鸟听故事，其乐无穷下联：                                   （3分）阅读下面的文字，按要求作答在成长的旅途上，我们留下了一个个走过的足迹。我们走过童年，走过游戏；走过苦读，走过奋斗；走过成功，走过失败；走过温暖，走过冷漠；走过沙滩，走过草原；走过春走过秋，走过风走过雨……走过这些旅程，我们体验过快乐、悲伤，品尝过酸甜苦辣，有过彷徨迷惘，也有过深深的思索。这些经历和思考，促使我们更好地成长。在你走过的成长旅程中，有什么经历给你留下深刻的印象呢？那时，有什么感悟？                                                                                                                                            三、解答题（共5题，共30分） （6分）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，从全诗看，有什么用意？   （6分）作者笔下的春雨有什么特点？请结合文中语句说说这些特点是如何表现出来的。   （6分）仿照《散步》，请你运用以小见大的手法写一段话。（150 字左右）                                                                                                                                            （6分）【语文素养·语言运用】班上开展“我爱祖国大好河山”主题活动，请你写出收集到的几条名言警句》（不少于3条）                                                                                                                                             （6分）再次朗读课文，看看作者在文中描绘了哪些春天的景物，并将它们圈画出来。请根据你对课文的朗读感受，给课文配一幅插图，并和同学说说你的设计意图。                                                                                                                                             四、复合题（共5题，共30分） （6分）【词语积累】根据拼音写词语。(1)  可是，在北中国的冬天，而能有wēn qíng    的天气，济南真得算个宝地。(2)  shuǐ zǎo    真绿，把终年zhù xù    的绿色全拿出来了。(3)  看吧，由chéng qīng    的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块kōng líng    的蓝水晶。 （6分）阅读下面的文章，完成下列小题。散步（节选）    我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。    后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”  但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去；那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。    这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。(1)  i  简要概括文中的“分歧”：                                       。ii  概括解决“分歧”的过程：                                      。(2)  “小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！’我们都笑了。”结合语境，说说我们“笑”的原因有哪些。                                                                       (3)  对画线句中“整个世界”的理解最不合适的一项是     A．这是一个有分歧的世界。老年人的习惯喜好与年轻人不同，各自会有不同的选择。B．这是一个传统美德代代相传的世界，老一辈人舐犊情深，年轻一辈都敬老爱幼。  C．这是一个血脉相连的世界。老年人明理通达，中年人勇于担当，小孩子聪明懂事。D．这是一个亲情洋溢的世界，一家人相互关爱，相互扶持，相互理解，其乐融融。(4)  结合材料，回答问题。    材料一：    我说：“走大路。”    但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。    这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。——《散步》    材料二：母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”——《秋天的怀念》两则材料中，两个“儿子”是否都听从了母亲的话？他们这么做的原因分别是什么？ （6分）给下列加点的字注音，或根据拼音写字词。(1)  水何澹澹     ，山岛sǒng zhì    (2)  枯téng    老树昏yā    (3)  杨花落    尽子规啼    。(4)  潮平两岸阔    ，风正一帆xuán    。 （6分）四季分明程丽则    ①隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹，我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去去，感觉好极了。乍回到寒风萧萧的南京，我忍不住频频回首，不料友人却对我说：南京城冬天冷，夏天热，可是它四季分明，每一季都让你为生命的力量而感动。    ②年复一年，我行走在北京西路（注：南京城内一条街道的名称）上，两行笔直的银杏树是一道四季分明的风景线：初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽，不知不觉中绿就覆满了枝头；夏日的它们是比不上法国梧桐的大家气派，却也亭亭玉立，碧荫如盖；秋风渐起是它们最美的时节，短短一季凝聚了一生的精彩，片片金黄的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落，簇簇白果已珠圆玉润待字闺中；冬季来临，它们淡妆素裹，脱尽繁华，只留下干干净净的枝条与风雪共舞。    ③有人说南京没有春天，那是因为人们恨这里春光短暂，缕缕梅香携春来到紫金山下，经不得几番风雨，白玉兰、樱花已是落红满地，乍暖还寒之中，草也绿了，叶也绿了，南京的春天，活脱脱是十六七岁少女的花季，转瞬即逝。    ④夏季说来就来，刚到五月满城就飘起美丽的裙子，到了七月，更是热得浓烈、热得深沉，仿佛一场爱得死去活来的恋情，让人大汗淋漓，透不过气来。    ⑤秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊黄枝头，有艳阳高照，有雨丝缠绵，那千姿百态如人到中年历经甘苦，展现出成熟的魅力，欲说还休的无奈。    ⑥一夜大雪装饰了辽阔的天地，校园里许多来自南方的新同学兴奋地在大操场厚厚的雪层上打滚，这是在他们十八岁年轻的生命中第一次惊讶四季变化的奇光异彩，第一次惊讶冬天如此美丽。    ⑦红红绿绿，冷冷热热，四季分明的南京给了我们生命的启示，生命中的春夏秋冬赋予我们圆满的人生。    ⑧透过今夜雪色迷蒙，隐约可寻春影萌动，那是一年四季的轮回。【微词典】待字闺（guī）中：留在闺房之中，等待许嫁。淡妆素裹（guǒ）：形容打扮得很朴素，没有太浓烈的色彩。奇光异彩：奇特瑰丽的光芒和色彩。(1)  开头一段有什么作用？(2)  “我”为什么喜欢四季分明的南京？(3)  请概括出南京四季的特点。(4)  第③、④段写南京，用人的成长过程作比。用“    ”来比喻“春的短暂”；用“    ”来比喻“夏的火热”。(5)  本文的语言生动形象、清新优美，请举一例进行赏析。 （6分）兰溪棹歌①（唐）戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中②山色镜中看。兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。[注释]①兰溪，在今浙江兰溪县西南。棹歌，渔民的船歌。②越中：今浙江省中部。 (1)  这首诗描绘了    （填季节）的景色，试用生动的语言描绘一二两句所描绘的画面。    (2)  全诗表现了兰溪怎样的景物特征？表达了诗人怎样的情感？                                                                          五、写作题（共1题，共30分） （30分）请以“最是难忘的瞬间”为题，写一篇作文。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名。（4）书写工整，不少于 600 字。
答案一、选择题（共5题，共15分）1.  【答案】C2.  【答案】B3.  【答案】C4.  【答案】B5.  【答案】C二、填空题（共5题，共15分）6.  【答案】观影事件；匿名信事件；强烈的爱国主义7.  【答案】①③②⑤④⑥8.  【答案】扫；支；撒；系；牵；拉；罩9.  【答案】（示例）三味书屋内读书习字描画，别有情趣10.  【答案】【例文】温暖中而又带着一丝凉意的春风吹过，花草低下了头。小雨中混杂着一些热烈的夏日之温暖。这是夏日的进行曲。秋菊慢慢开花。雨点慢慢的变成了那冰冷的小雪花。那是冬最后的尾音。 春天，人们心中充满希望。人们播下希望的种子等待开花，绿色到处都是，地上的花骨朵。春雨这时候来了，一举两得。都说：“二月春风似剪刀，花花草草都被那锋利的春风修剪得魅力十足。 夏日，人们心中急躁不安。虽说这是最热的夏季，花开得更艳丽了，山仿佛也更绿了。美丽动人。 秋季，人们心中满载着喜悦。我慢慢地走进小树林，一看才知道是树上那红红绿绿的大苹果和紫色的葡萄吸引着我肚子里的小馋虫。这是民间一片丰收的景象啊！ 冬天，那雪花纷飞的季节。一片欢乐，小孩子们堆得雪人瞪大了眼睛看着我，看着……雪人们害羞了，脸蛋红红的，孩子们的嬉闹还未结束，春天又要到了，那些雪人的生命也即将终结，生长 春、夏、秋、冬，一年四季我们已经走过了十几回。细细品味这美妙的春、夏、秋、冬。三、解答题（共5题，共30分）11.  【答案】诗人选取这两个景物，一是取其季节的意义，表明事情发生的时令；二是取其形象意义，即二者都是有形之物，给读者以画面感；三是取其象征意义，杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途命运未卜，子规常鸣“不如归去”，借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来。12.  【答案】细密、轻盈。（第二问结合文中语句作答，略）13.  【答案】示例：我从小就喜欢读书。开始，我读的是带拼音的童话书。年龄稍长，我的“野心膨胀”，获奖作文和古典名著都成了我涉猎的对象，我省下的钱一次又一次心甘情愿地被书商“骗”去。有时，为了得到一本好书，我竟辗转反侧，茶饭不思。家里的人见我爱书如狂，怕我“玩物丧志”，于是宣布了种种禁令：“吃饭不准看书”“上厕所不准看书”……我诈降，只得“明修栈道，暗度陈仓”，各种“花招”层出不穷……14.  【答案】各位老师、各位同学，大家好！我们的祖国山川秀美，风景如画。今天，我们开展演讲活动，赞美祖国的大好河山。15.  【答案】略。四、复合题（共5题，共30分）16.  【答案】(1)  温晴(2)  水藻；贮蓄(3)  澄清；空灵17.  【答案】(1)  i  母亲要走大路，儿子要走小路ii  “我”想委屈儿子，母亲改变主意(2)  ①笑儿子的活泼可爱和他天真烂漫的言语；②笑儿子聪明伶俐，发现了相同点；③笑一家祖孙三代一起散步，其乐融融。(3)  A(4)  是，他们都听从了母亲的话。材料一中的儿子听话是为了成全母亲对孙子的疼爱；母亲提出的安全措施也使他放心。材料二中的儿子听话的原因是他被母亲的锲而不舍的努力（爱）打动了；也为了成全母亲，让她不那么为难。18.  【答案】(1)  dàn；竦峙(2)  藤；鸦(3)  1uò；tí(4)  kuò；悬19.  【答案】(1)  通过对比点出南京冬季与深圳冬季的不同，巧妙点题，引出下文对南京四季不同景色的描绘。(2)  （1）因为南京的每一季都让你为生命的力量而感动。（2）南京给了我们生命的启示，生命中的春夏秋冬赋予我们圆满的人生。(3)  春天短暂、夏天火热、秋天千姿百态、冬天美丽。(4)  十六七岁少女的花季；一场爱得死去活来的恋情(5)  “初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽，不知不觉中绿就覆满了枝头”中的“柔弱”“嫩芽”抓住了初春的银杏树的特点，“覆满”一词则写出了盛春时的银杏树的枝繁叶茂。这句话运用生动清新的语言，写出了春天的银杏树绿意荫荫的特点。20.  【答案】(1)  春季；一弯新月挂在种着柳树的河湾上空，月光清朗，倒映在水中的山色显得更加迷人。(2)  表现了兰溪生机勃勃的山水景象。抒发了诗人对大自然美好景物的喜爱与赞美。五、写作题（共1题，共30分）21.  【答案】略。