初中物理沪科版九年级全册第三节 科学探究:电动机为什么会转动教案及反思
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这是一份初中物理沪科版九年级全册第三节 科学探究:电动机为什么会转动教案及反思,共2页。教案主要包含了探究磁场对电流的作用,换向器的作用,电动机的工作原理等内容,欢迎下载使用。
2016-2017学年上学期九年级 物理备课组教案教师 授课时间201年 月 日课时 课题科学探究:电动机为什么会转动课型新授教学目的知识与技能:1.知道通电导体在磁场中要受到力的作用。2.知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向、磁场方向有关。3.知道电动机的构造和原理。过程与方法:通过学生亲自实验探究,体验科学研究的基本方法,即提出问题,观察 实验,收集证据,分析和论证情感态度与价值观:从生活走向物理,从物理走向生活。重点通电导体在磁场中受到力的作用难点电动机连续转动的工作过程 教学环节说明备注新课内容新课导入出示教具(如图所示)一一玩具电动机,并演示. 课程讲授 一、探究磁场对电流的作用结合电动机模型讲解电动机的构造:转子(转动部分)緾绕有很多线圈;定子电动机外壳安装有永磁体或电磁体,磁体的周围存在磁场。线圈通电后会转动。演示:电动机通电转动。线圈要转动必须要施加旋转的力,电动机通电后这个力是怎么产生的?演示:探究电动机的工作原理(如图所示)。①当接通电源时,线圈运动起来,说明通电导体在磁场中受到力的作用。②保持磁场方向不变,改变电流方向:发现线圈运动方向发生改变,说明受力方向与电流方向有关。③保持电流方向不变,改变磁场方向:发现线圈运动方向发生改变,说明受力方向与磁场方向有关。由实验得出:通电导体在磁场中受到力的作用,其作用的方向与电流方向、磁场方向有关。二、换向器的作用提出问题:怎样才能使电动机持续不停地转动呢?通过设问,激发学生探究电动机转动奥秘的兴趣。(可以参照下面的学案进行教学。)[议一议]:在课本图16-7中,当线圈从图(a)所示的位置到图(b)所示的位置时,为什么线圈来回摆动几次就停下来?你的办法:(参照课本“换向器”)[合作探究]活动: 探究换向器的作用观察课本图16-8并阅读活动内容,小组讨论回答:1、线圈来回摆动几次就停下来,线圈的这一位置叫做:平衡位置。2、在电动机电源的引入处有一个“小机关”——换向器,它是由两个彼此绝缘的铜半圆环组成。换向器的两个半圆环分别跟线圈的两端相连接,并通过电刷借到电源的两极上。3、当线圈越过平衡位置时,由于换向器的作用,改变了线圈中电流的方向,使线圈继续转动下去。(教学说明:教师可以借此说明技术的重要价值。即从发现原理到实际应用之间,技术的桥梁作用不可忽视,进而让学生进一步理解科学、技术与社会之间的互动关系。)三、电动机的工作原理让学生阅读教材内容,讨论交流,参照下面的学案进行教学。[自主探究]:阅读电动机的工作原理内容回答:1、电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的,用直流电源供电的电动机叫做直流电动机。2、直流电动机的基本原理是:通电导体在磁场中受到力的作用使线圈转动,同时用换向器及时改变线圈里的电流方向,以保持线圈的持续转动。3、磁场对通电导体作用原理的应用十分广泛,看谁列举的多。4、结合课本图16-9,以小组为单位汇报电动机的线圈转动过程。5、结合课本图16-10,讨论分析动圈式扬声器的发声原理和两位同学的看法,你还有什么补充? 课堂练习1、要使直流电动机的线圈持续转动,必须设法使线圈转到________位置,就自动地改变线圈力的 ______,能够完成这一任务的装置叫做___________.2、要改变直流电动机的转动方向,以下说法中错误的是( )A、改变线圈中电流方向B、改变磁感线方向C、同时改变线圈中的电流方向和磁感线方向D、改变线圈中的电流方向或磁感线方向 小结磁场对电流的作用、换向器的作用、电动机的工作原理 作业布置 课后反思 本节课教学先做学前知识复习准备,复习了磁性、磁体、磁极、磁场、磁感应线及磁场方向、电流磁场及电流磁场强弱关系,为学生上好本节课做了铺垫。 借助多媒体,把不容易让学生观察展示给学生,学生印象非常深刻效果显著。本人觉得同频器在物理大大提高本节课的教学效果.
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