鲁教版九年级下册第三节 海水“制碱“教案

这是一份鲁教版九年级下册第三节 海水“制碱“教案，共4页。教案主要包含了氨碱法制碱，碳酸钠的用途，小苏打等内容，欢迎下载使用。
海水“制碱”教学目标1．能够说出氨碱法制取纯碱的主要步骤，明确氨气的作用，会写反应方程式。2．了解Na2CO3的用途及其中间产物NaHCO3的用途，知道二者的区别与联系。教学重点、难点重点：氨碱法制纯碱的反应；情感、态度、价值观教育。难点：氨碱法制纯碱的原理。集体智慧（以知识体系为主）个性设计教学后记 探究新知师：由纯碱的化学式Na2CO3大家能否知道海水中哪一种物质可能是制纯碱的原料呢？为什么？生：思考，回答。师：由NaCl制取Na2CO3，NaCl只能提供哪种元素？还需要含什么元素的物质？生：思考，回答。师：那么我们最常见、最廉价、无污染的含碳、氧元素的物质是什么呢？生：回答。师：工业上用什么方法来制取大量的二氧化碳呢？生：回答。师：CO2与NaCl能直接发生化学反应生成Na2CO3吗？生：思考、讨论。师：怎样能把CO2、 NaCl转化成Na2CO3呢？一、氨碱法制碱师：请同学们参考所给信息讨论完成以下两个问题。（多媒体展示）温馨提示：在标准状况下，1体积的水溶解CO21体积，而溶解NH3700体积。2.NaHCO3 、NH4Cl的溶解度见课本39页常见固体溶解度曲线。（展示问题）1.氨碱法制碱的流程中为什么先通氨气，后通入二氧化碳？ 2.氨盐水吸收二氧化碳后生成的碳酸氢钠和氯化铵，哪种物质首先结晶析出？为什么？师： 为什么说氨为媒介呢？请同学们阅读课本第44页“多识一点”，讨论完成以下问题。师：比较氨碱法与联合制碱法有什么不同？（友情提示：从滤液处理方法和最终产物两方面比较）（多媒体展示）“侯德榜的辉煌人生”，激发学生的爱国热情。   二、碳酸钠的用途师：碳酸钠具有哪些用途呢？    请同学们阅读课本第44页内容。生：阅读课本，列举碳酸钠的用途。三、小苏打师：碳酸氢钠的用途有哪些？生：阅读课本，列举碳酸氢钠的用途。            作业布置完成课时作业相关练习板书设计  海水“制碱”一、氨碱法制纯碱1.原料：食盐、石灰石2.媒介：氨气3.生产流程：  精盐水          氨盐水             碳酸氢钠              纯碱4.反应原理：NaCl+ NH3 + CO2 + H2O = NaHCO3 + NH4Cl   2NaHCO3=== Na2CO3+ CO2↑+H2O 二、  纯碱和碳酸氢钠的用途备课评价：                             年级主任（签名）：