人教版九年级上册课题 1 燃烧和灭火教学设计

课题1 《燃烧和灭火》教学设计（一）

学习目标：1、识记燃烧所需的条件。

          2、理解灭火的原理和方法。

侯课：请同学们把书本准备好，保持良好的精神状态，准备上课。

教学过程：

一、板书课题并出示目标。{1分钟}

师：同学们，我们今天来学习《燃烧和灭火》（一）。

二、出示自学指导。{1分钟}

   （投影）自学指导：请同学们认真默读P128-132的内容，注意燃烧所需的三个条件，根据例子来分析其灭火的原理，并掌握一般灭火的方法（要求：5分钟后完成与实验有关的问题，比比谁的自学效果最好）。             

三、先学

    1.学生看书、思考，教师巡视，保证每位同学都集中精力学习。

    2.初步完成学习目标1、2，提问。

    （1）燃烧需要哪些条件。

    （2）分析P129实例中，其灭火的原理分别是什么？

    （3）根据P130的实验，探究灭火的原理。

    （4）在发现火险或遭遇火灾时，应如何来做？    

四、后教。

1、检查、学生更正、教师点拨。

2、引导、探究、讨论。

    3、学生探究，教师巡视，对学生的回答作出梳理总结。

五、当堂训练，导学案P144  必做题1-10题

    选做题 11题{15分钟}

精讲、点拨，更正、小结.

课题1 《燃烧和灭火》教学设计（二）

学习目标：1、认识常见灭火器的使用方法、灭火原理，以及适用范围。

          2、通过观察P132的实验，引导学生总结影响燃烧剧烈程度的因素。

          3、识记与燃烧和爆炸的相关图标，培养学生防爆和防火意识。

侯课：请同学们把书本准备好，保持良好的精神状态，准备上课。

教学过程：

一、板书课题并出示目标。{1分钟}

师：同学们，我们今天来学习《燃烧和灭火》（二）。

二、出示自学指导。{1分钟}

   （投影）自学指导：请同学们认真默读P131-133的内容，注意常见灭火器的使用方法，灭火原理，及适用范围，寻找爆炸的原理，识记与燃烧和爆炸相关的图标（要求：5分钟后完成与探究有关的问题，比比谁的自学效果最好）。             

三、先学

    1.学生看书、思考，教师巡视，保证每位同学都集中精力学习。

    2.初步完成学习目标1、2、3，提问。

    （1）请大家阅读课文，总结灭火器的使用方法、灭火原理和适用范围。

    （2）通过观察P132的实验探究，为什么要将面粉充满金属罐，蜡烛起什么作用？说明爆炸的原理。

    （3）识记与燃烧和爆炸有关的图标。

    （4）了解易燃物和易爆物的安全常识。    

四、后教。

1、检查、学生更正、教师点拨。

2、引导、探究、讨论。

    3、学生探究，教师巡视，对学生的回答作出梳理总结。

五、当堂训练，导学案P147  必做题1-8题

    选做题 9题{15分钟}

精讲、点拨，更正、小结。