人教部编版七年级上册金色花教案及反思

这是一份人教部编版七年级上册金色花教案及反思，共3页。教案主要包含了板书课题，泰戈尔简介，先学后教，当堂训练等内容，欢迎下载使用。
1、了解泰戈尔的有关文学知识，理解并积累文中的字词的写法和意思。
2、用心默读课文，理解文章内容。
3、品味文章的精美语言，体会文中浓浓的母子情。
教学过程
一、板书课题
同学们，我们一起学习泰戈尔的《金色花》。（板书课题：《金色花》泰戈尔）
二、泰戈尔简介
泰戈尔，印度诗人、作家，被称为“诗圣'。他一生创作丰富，诗集有《新月集》、《飞鸟集》等，长篇小说有《小沙子》、《沉船》等。曾获1913年诺贝尔文学奖。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱--最高尚、最纯洁的爱。《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。
三、先学后教
（一）第一次“先学后教” （一读课文，记住字词）
【片1】出示目标：读熟课文，理解并积累文中的字词。
学法指导：听读课文，勾画标记自己不认识或读得不准确的生字。感受朗读的节奏和感情。然后自由朗读课文，读准字音，读出节奏，读出情感。看一看谁听得清、记得准。时间5分钟
【片2】自主检测
1、比赛朗读，流畅 有节奏 有感情 比一比谁读的最好。
2、给加点字注音
匿笑（ ） 祷告( ) 衍( ) 沐浴 ( ) 嗅( )
3、解释下面的词语
匿笑:：偷偷的笑
祷告：向神祈求保佑
【说明】生字词由差生标注读音，中生更正，要提到“堂清达标”。
第二次“先学后教”（默读课文，理解大意）
【片3】出示目标：用心默读课文，理解文章内容。
学法指导：请同学们认真默读课文，结合老师给的问题，在书上勾画并做标注。有结果后可以和同桌轻声商量一下，自读时间8分钟。比一比看谁说得又准确又洪亮。
问题：1、这篇文章中的金色花是一朵怎样的花？
2、“我”变成金色花以后后干了什么事？
明确：1、具备了神力的小男孩变成的花
2、三次嬉戏：母亲做祷告时，开放花瓣散发香气。
母亲读书时，将影子投在书页上。
母亲去牛棚时，和她开玩笑，恢复原形。
【片4】出示目标：品味文章的精美语言，体会文中浓浓的母子情。
学法指导：请同学们认真默读课文，结合老师给的问题，在书上勾画并做标注。有结果后可以和同桌轻声商量一下，自读时间8分钟。比一比看谁说得又准确又洪亮。
问题：从几件事中，我们可以感受到这对母子怎样的性格和感情？从哪些词语可以体会出来？
明确：孩子天真调皮，热爱母亲。母亲慈爱善良、喜爱孩子，母子情深。
【说明】落实课标中“筛选信息”能力与概括能力；特别强调发言声音要洪亮，咬字要清晰。
四、当堂训练
【片3】请同学在作业本上做如下练习，要求各组长利用小块时间检查，切实做到堂清、日清。
1、根据拼音写汉字
nì( )笑 dǎ( )告 摩罗yǎn( )那 mù yù( )
2、识记注释
nì( )笑 dǎ( )告
●课后反思