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    【新教材精创】5.2 协调人地关系,实现可持续发展 课件(2)-湘教版高中地理必修第二册(共37张PPT)

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    地理必修 第二册第五章 人地关系与可持续发展第二节 协调人地关系,实现可持续发展评课ppt课件

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    这是一份地理必修 第二册第五章 人地关系与可持续发展第二节 协调人地关系,实现可持续发展评课ppt课件,共36页。PPT课件主要包含了第一章,农业社会,因地制宜,工业社会,“和谐论”,信息社会,课本探究,第二章,转变传统发展观念,课本活动等内容,欢迎下载使用。
    第二节 协调人地关系,实现可持续发展
    人口数量少生产力水平低下且发展缓慢
    人口增多环境遭到一定破坏
    我国古代朴素的人地关系思想
    “天时不如地利,地利不如人和”——«孟子·公孙丑»
    “人类应制天命而用之”——荀子
    “地者政之本也,辨于土而民可富”————«齐民要术·种谷·第三»
    人口的急剧增加人地矛盾迅速激化
    要顺应自然规律,合理利用地理环境;要对不协调的人地关系进行优化调控。
    社会极大进步和发展人地关系向生态化、低碳化、绿色化、循环化等方向进一步发展。
    美国为什么要拆除艾尔瓦河的大坝?
    大坝挡住了鲑鱼溯河洄游的通道,也破坏了河中其他鱼类和贝类的生存环境。泥沙淤积库区,库容减小,水库下游河流含沙量少,沙洲形成少,多种鱼类和蟹类的栖息地少。
    艾尔瓦河的大坝由修建到拆除,体现了人地关系思想怎样的转变。
    人地关系从人类对自然资源的盲目索取转变到顺应自然规律,合理利用地理环境的观念。
    分析各发展阶段人口增长、资源利用、环境问题与经济发展之间的关系,理解人地关系思想的演变。
    当前,我们应如何协调人口、资源、环境与经济发展之间的关系?
    1、环境问题的实质就是发展问题
    是在发展过程中产生的,必须在发展的过程中解决。
    传统发展观念,往往只片面追求经济增长,忽视人的全面发展和社会的全面进步。
    既满足当代人的需求,也不对后代人满足其自身的能力构成危害的发展。
    公平性原则:本代人之间、代际之间的公平,不同国家与地区之间的公平。
    持续性原则:人类的经济活动和社会发展不能超越资源环境的承载能力发展的。
    共同性原则:需要各国积极参与,采取全球共同的决策和行动。
    2、可持续发展的概念与内涵
    某生态脆弱区三种方案的农业用地构成
    某生态脆弱区三种方案的环境效益与经济效益比较
    根据土地利用结构调整的需要,科研人员对某生态脆弱区的农业土地利用拟订了三种方案。根据表格信息,你认为哪一种方案有利于该地区农业的可持续发展,并说明理由。
    上述两种生产致富方式中,哪一种是可持续发展的生产方式?为什么?
    从“绿水青山就是金山银山”的角度,谈一谈你对可持续发展的理解。
    大规模采伐森林和修建道路后,该地区大熊猫栖息地发生了怎样的变化?
    108 国道秦岭隧道建成通车后,为恢复和扩展大熊猫栖息地,人们拆除了原翻越秦岭主脊路段的机械围栏和铁丝网,并营造箭竹林。议一议,这样做是否必要?
    防治土地荒漠化,治理水土流失和土壤污染,保护基本农田,对工矿废弃地进行复垦。
    地球上最大的陆地生态系统,是维持地球生态平衡的重要因素。
    农业滴灌、工业污水净化和循环利用、生活废水净化,节约水资源,保护水环境。
    生物、矿物、化学、能源等多种资源
    伏季休渔、禁止滥捕、沿海环境污染治理等。
    1、自然资源的可持续利用
    说明污水处理厂的污水处理原理。
    除建设污水处理厂外,我们还可以采取哪些措施来保护和循环利用水资源?
    建材行业利用了哪些行业的废弃物?
    这种生产方式对资源节约和环境保护有什么作用?
    3、公众参与,从我做起
    绿色消费,选购环保产品
    作为高中生,在日常生活中我们可以为协调人地关系,保护环境方面,做些什么?反思自己的行为有哪些不符合可持续发展的要求?
    一群牧民在一块公共草场上放牧。如果每个人都从自己的利益出发,通常都会多养些羊来谋取更高的收入,草场退化的代价则由大家共同承担。如此这般,悲剧就发生了——草场持续退化,直至无法养羊,结局是所有牧民都会破产。假如你是上述材料中的当事人,你又会怎么做呢?
    我国可持续发展面临着哪些问题及措施
    晚婚晚育,少生优生 文化教育水平经济发展程度 妇女受教育程度妇女就业程度
    具体措施:1、工业中的清洁生产清洁生产是将污染物消除在生产过程之中,减少人类及环境的风险。
    4.此电厂组织生产的意义。
    具体措施:2、农业中的绿色农业、生态农业绿色农业是绿色食品、无公害农产品和有机食品生产加工的总称。生态农业是指按照生态学原理安排农业生产各部门,使农业区形成一个相互联系、相互促进的良性生态系统。
    材料一 我国森林资源中,松科植物占总量的60%;竹类资源也十分丰富,素有“竹子王国”之称。新时代健康产业有限公司在松、竹产地采收松花粉、竹叶,并进行加工,推动了当地农村经济时发展;在全国各地设立国珍专营店和网点,并对其集中管理,使许多下岗人员重新拥有工作,缓解了社会就业压力,同时为人民群众送去了健康。 材料二 新时代健康产业(集团)有限公司的生态产业链示意图
    分析图示产业链的建立是否符合可持续发展思想?
    是 扩大了松树、竹子的种植面积,有效地保护了生态环境;延长产业链,调整了产业结构,促进了经济发展,增加了农民收入;吸纳了当地劳动力,扩大了就业。
    具体措施:3、适度消费提倡满足基本需求条件下的适度、适量消费,减轻对资源、环境的压力,实现资源的可持续利用和人类的可持续发展。

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    地理必修 第二册第五章 人地关系与可持续发展第二节 协调人地关系,实现可持续发展课文内容课件ppt:

    这是一份地理必修 第二册第五章 人地关系与可持续发展第二节 协调人地关系,实现可持续发展课文内容课件ppt,共60页。PPT课件主要包含了人地关系思想的演变,走可持续发展之路,公平的观念,环境的观念,权利的观念,垃圾分类等内容,欢迎下载使用。

    湘教版 (2019)必修 第二册第二节 协调人地关系,实现可持续发展优秀课件ppt:

    这是一份湘教版 (2019)必修 第二册第二节 协调人地关系,实现可持续发展优秀课件ppt,共30页。PPT课件主要包含了课标要求,学习目标,新课导入,新课探究,一人地关系的概念,课堂活动,生态持续发展是基础,经济持续发展是条件,社会持续发展是目的,课堂练习等内容,欢迎下载使用。

    高中地理湘教版 (2019)必修 第二册第二节 协调人地关系,实现可持续发展一等奖课件ppt:

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