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初中人教部编版第五单元18 中国石拱桥第1课时学案
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这是一份初中人教部编版第五单元18 中国石拱桥第1课时学案,共3页。
第11课 中国石拱桥学习目标1、了解说明文常识、积累重点字词。2、学习课文恰当安排说明顺序,使文章层次分明、条理清楚。3、了解本文运用了哪些说明方法,以及这些说明方法在文中的作用。4、认识我国桥梁建设所取得的光辉成就和劳动人民的聪明才智,激发学生对祖国文化的自豪感。第一课时预习导学1、了解说明文。说明文是以 为主要表达方式的文章,是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识、或说明事物的状态、性质、功能,或阐明整理。说明文从内容上可以分为____说明文和______说明文。常见的说明顺序有三种:_________、__________、_________。常见的说明方法有:_______、________、______、_______、_________、_________等。2、走近作者。本文作者________是我国著名的________、________。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。他主持设计和修建了_____________________。著有 等。3、积累字词,给下列加点字注音。洨河( ) 匀称( )( ) 河堤( ) 弧形( ) 拱桥( )陡坡( ) 和谐( ) 桥墩( ) 惟妙惟肖( )合作探究1、整体感知课文。(1)本文是一篇说明文,说明的对象是__________________,它的总体特征是: ____________________________________________________________________(2)作者在文中为了说明中国石拱桥的特点,先说明____________的特点,再以_______桥和_______桥为例说明了中国石拱桥的特点。2、划分段落,归纳段意,理清结构。(1)本文共10个自然段,可分为三部分:第一部分(第___至第___段): 。第二部分(第__至第__段): 。第三部分(第____段): 。(2)由各部分内容来看,这篇说明文的结构安排是: 。3、理解说明顺序。(1)文章按“石拱桥—中国石拱桥—中国石拱桥的典型杰作—中国石拱桥取得光辉成就的原因—中国石拱桥的新发展”来组织全文,因此,全文的说明顺序是 。(2)文章按“旅人桥—赵州桥—卢沟桥—长虹大桥”来说明石拱桥的发展,这是按_______顺序组织材料。4、熟读课文(1)分析我国石拱桥的光辉成就的原因? (2)解放后我国桥梁事业的飞速发展,说明了什么? 当堂检测1、根据解释写出词语。(1)均匀,比例和谐。( )(2)朴素而有古代的风格。( )(3)形容描绘得十分精妙逼真。( )(4)形容非常灵巧,独一无二,没有什么可以相比的。( )2、把下面五个词按从大到小的顺序排列起来。石拱桥 桥 赵州桥 石桥 中国石拱桥 3、品读下面语段,回答问题。①永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间。②桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。③桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。(1)本段的说明对象是____________,它是 典型代表之一。(2)根据内容在文中找出一个四字词语概括卢沟桥的结构特点:____________。(3)为这段文字划分层次正确的一项是( )A.①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨ B. ①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨C. ①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨ D. ①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨(4)文中将卢沟桥和两岸河堤作比较,说明了卢沟桥的____________特点。(5)最后一句用了什么表达方式?有什么作用?
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