人教部编版八年级下册9 桃花源记第1课时导学案

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第21课 桃花源记学习目标1、有感情地朗读、背诵课文。   　　2、理解积累一些文言实词。  3、认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。 　第一课时预习导学 1、走近作者（写出作者的文学常识）   2、给加横线的字注音：　　  豁然开朗 （     ）     屋舍俨然（     ）     阡陌交通（       ）（      ）   黄发垂髫（     ）     便要还家（       ）   及郡下（                 ）　　  刘子骥（      ）       诣太守（     ）       与外人间隔（             ）　3、归纳本课的文言知识点　　  （1）古今异义词：     鲜美  句子:               古义：                 今义：                 　　    交通  句子:               古义：                 今义：                      妻子  句子:               古义：                 今义：                  绝境  句子:               古义：                 今义：                      无论  句子:               古义：                 今义：                    　　    不足  句子                古义：                 今义;                 (2)一词多义    舍:  便舍船  （              ）   屋舍俨然 （              ）　　   寻:  寻向所志（              ）   寻病终   （              ）    志: 处处志之 （              ）   寻向所志 （              ）　　  （3）通假字　　      便邀还家。           通          ，             。　　合作探究1、疏通文意第一段：  第二段：   第三段：   第四段：  第五段：   2、初读思考：（1） 文章以什么为线索来安排材料的？   （2）  标出文中能表现渔人行踪的词语。  当堂检测1、《桃花源记》作者            ，          （朝代）著名诗人。　　2、文中描写桃源美好的自然环境的句子是                               ； 体现祥和安乐的社会环境的句子是                                     。　　3、解释下列句中加横线的字　　①渔人甚异之  （        ）           ②具答之（        ）　　③复前行，欲穷其林（        ）       ④欣然规往（        ）　　⑤诣太守 （        ）                ⑥未果，寻病终（        ）4、把下列句子译成现代汉语。 　　  （1）阡陌交通，鸡犬相闻。                                            　　  （2）黄发垂髫，并怡然自乐。                                                （3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。　　                               （4）不足为外人道也。