语文三年级上册不懂就要问教案

课题

3、不懂就要问

教学目标

1.认读本课生字，会写本课生字。

2.自由读课文，学会质疑。善于提问，在提问中了解课文内容。

3.通过学习养成良好的学习习惯——不懂就要问。

教学重点

教学难点

掌握新字、新词。

养成爱提问的好习惯。

教学准备

1．课前发动学生搜集有关孙中山的图片、文字资料。

2．词语卡片。

复备课

教

学

过

程

第一课时

一、谈话导入：

1. 揭题。

2、介绍孙中山

二、初读课文

　　1.学生自由朗读课文。

　　2.画出本课的生字。

三、学习生字

　　1.自由拼读，先自行消化较容易的生字。

　　2.出示生字，采取多种多种方法识字。

　  3、学生交流识记方法

　　如：孙→（子）+（小）→孙（孙子）

　　　　诵→（  ）+（  ）→诵（背诵）

　 4、学生学写生字

四、再读课文 

　　1.自由读课文，要求做到正确、流利。

　　2.齐读课文。

　　3.读了课文，你知道了什么？

　　孙中山在私塾时，不仅会背书，还敢于向老师提问，老师为学生回答了问题，孙中山养成了良好的学习习惯。

五、填空：

　　孙中山从此养成了（　   　　），这个习惯就是（　　     　）。

六、布置作业：

1.抄写本课生字。

2.熟读课文。 

第二课时

一、复习旧知

二、学习课文

1. 今天，我们继续学习《不懂就问》一文。（板书课题）看到课题，你能提出什么问题？学生自由提问题后，教师引导：读了课文，我们就能找出答案。

2.默读课文，标出自然段，并思考刚才提出的问题。

3.学生回答提出的问题。

4.教师总结：是啊，在学习中我们会遇到许多问题，我们就要像孙中山一样，从小养成不懂就问的好习惯。今天，你们要不要试一试？

5.分小组学习，教师巡视、倾听、参与提问或解答。

6.全班汇报。 

　7.指导朗读课文。

四、拓展延伸

1.谈谈学习方法。

2.出示名言进行积累。（幻灯出示）

五、师生总结

1.学习这篇课文，你懂得了什么？

2.老师希望你们也能养成养成不懂就问的好习惯。并运用到我们以后的学习中去。

板

书

设

计

背诵——很快

不懂就要问　　心想——不懂　　好习惯

提问——壮胆

教

学

反

思