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    《函数及其表示》教案1

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    《函数及其表示》教案1

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    这是一份《函数及其表示》教案1,共2页。
    湖南省省级示范性高……洞口三中高一数学第一学期授课讲义义四:     函数及其表示1        )、基本概念及知识体系:1   函数概念:书本P15实例1、炮弹的发射——解析法;实例2、臭氧问题——图象法;实例3恩格尔系数——列表法;2、  函数的定义:P16定义:设AB是非空数集,如果按照某种确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数和它对应,那么称为从集合A到集合B的一个函数(function),记作:. 其中,x叫自变量,x的取值范围A叫作定义域(domain),与x的值对应的y值叫函数值,函数值的集合叫值域(range注意记为y=f(x),xA;3、  构成函数的三要素是:定义域、值域对应法则。4、函数y=f(x)的定义域和值域已学的一次函数、二次函数的定义域与值域?练习:题1,求f(0)f(1)f(2)f(1)的值。  2、求值域.5   区间的概念:练习:1、用区间表示:R{x|xa}{x|x>a}{x|xb}{x|x<b}2   用区间表示:函数y的定义域        ,值域是      作业: 已知函数f(x)=3x5x2,f(3)f(-)f(a)f(a+1)典例剖析课堂讲授过程函数的概念:函数的定义域的常见求法:1、书本P17例题1、例题2【例2如果函数(x)满足:对任意的实数mn都有(m)+ (n)= (m+n)(1003)=2,则(1)+ (3)+ (5)++(2005)=____(2006) 【例3(06·重庆·T21·12分)已知定义域为R的函数f(x)满足(f(x)-x2+x)=f(x)-x2+x.)若f(2)=3,f(1);又若f(0)=a,f(a);()设有且仅有一个实数x0,使得f(x0­)= x0,求函数f(x)的解析表达式.解:()因为对任意xRf(f(x)- x2 + x)=f(x)- x2 +x,所以f(f(2)- 22+2)=f(2)- 22+2.又由f(2)=3,得f(3-22+2)-3-22+2,即f(1)=1.;若f(0)=a,则f(a-02+0)=a-02+0f(a)=a.)因为对任意xεRf(f(x))- x2 +x)=f(x)- x2 +x.;又因为有且只有一个实数x0,使得f(x0)- x0.所以对任意xRf(x)- x2 +x= x0.;在上式中令x= x0,f(x0)-x + x0= x0,又因为f(x0)- x0,所以x0- x=0,故x0=0x0=1.;若x0=0,则f(x)- x2 +x=0,即f(x)= x2x.但方程x2x=x有两上不同实根,与题设条件矛质,故x20.x2=1,则有f(x)- x2 +x=1,即f(x)= x2x+1.易验证该函数满足题设条件.综上,所求函数为f(x)= x2x+1xR.▲★课堂练习:练习题:书本P19123;书本P24:习题12345思考题:已知函数x)对一切实数xy均有x+y-y=x+2y+1·x成立,且1=00)之值;x+3<2x+a  0<x< 恒成立时,求a的取值范围解、0=-2化为a>(x-)2+从而有{a| a1}为所求(函数的恒成立问题——函数思想去处理!)、今日作业:1f(x),则f[f()](  B  )(A)      (B)      (C)     (D) 解:f[f()]=f[|-1|-2]=f[-]=,(B) 、提高练习:1已知函数f (x)=2x-1,,求f[g(x)]和g[f(x)]之值。2书本:P256题。3已知函数f(x+1)=x2-3x+2,求f(x)之表达式4已知函数f(+4)=x+8+2,求f(x2)之表达式(学习高手P44思考题:5二次函数x=ax2+bx (a,b为常数且a0)满足-x+5=x-3)且方程x=x有等根;x)的解析式;是否存在实数mn(m <n)使x)定义域为[mn],值域为[3m3n],若存在,求出mn之值,若不存在,说明理由解、x=-x2+x   由于x)的值域是x,3n,n,所以有m=3mn=3n    存在实数m=-4,n=0使x)定义域为[-40],值域为[-120]   )、课堂回顾与小结:1、注意函数的表示和定义域问题。2.已知函数分别由下表给出123131 123321
     的值              ;满足的值是          23.设函数,则        4已知a,b为常数,若   2 .5.函数,   B     A2          B.-2          C          D

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