北师大版八年级下册第3节 生态系统的结构和功能优秀课件ppt

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不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系。
许多食物链彼此交错，形成复杂的网状联系。
3.食物链与食物网的意义？
反映了生物之间因食物关系而形成的复杂关系，是生态系统的营养结构基础。
讨论水族箱中能量的来源和流动
水箱中生活着哪些生物？
1.水族箱中的各种动物如何获得维持生命活动所需要的能量？
2.水族箱中各种植物维持生命活动的能量来自何方？这些植物是怎样获得所需要的能量的？
通过捕食植物或其他动物而生存，或通过人喂给它们食物而维持生命活动。
各种植物生命活动的能量来自太阳。绿色植物通过光合作用储存在有机物中，太阳能是所有生物能的最终能量来源。
3.能量如何在生态系统的各种生物中流动？
生态系统中各种生物通过吃与被吃的关系构成食物链，能量在食物链的各种生物之间流动。
4.各种生物所获得的能量是不是可以全部用于它们的生命活动？
不能，因为一部分能量在流动中损失。
5.生态系统中的能量流动具有什么特点？
生态系统能量流动的途径
2.能量的流动方向是怎样的？
3.在能量流动过程中，能量逐级会出现怎样的变化？为什么会有这样的变化？
4.能量流动的这种变化对于生物体的数量有着怎样的影响？
逐级递减，传递效率为10%～20%。
营养级越高，生物体所获能量越少，数量也愈少。
美国生态学家林德曼，明确提出了“十分之一定律”。从理论上讲，一个人靠吃鱼增长身体1kg，就得吃掉10kg鱼，10kg的鱼则要吃掉100kg的浮游动物，100kg的浮游动物要吃掉1000kg的浮游植物。也就是说，1000kg的浮游植物才能养活10kg的鱼，进而才能使人增长1kg体重。
生态系统中能量的源头是太阳能，而生态系统中的物质却是由地球提供的。地球为什么能为生物源源不断地提供各种物质呢？
比如，生物在不停的呼吸过程中，每天都要消耗大量的氧，为什么我们并未感到大气中的氧不断减少呢？
1.无机环境中的二氧化碳是怎样进入生物体的？
二氧化碳是通过绿色植物的光合作用进入植物体的。动物直接或者间接地以绿色植物为食，这样含碳的有机物就进入了动物体内。
2.与生产者比较，消费者获得含碳化合物的方式有什么特点？
绿色植物可以直接利用无机环境中的二氧化碳合成有机物，而消费者只能利用现成的含碳有机物，而不能利用无机环境中的二氧化碳。
3.生物体哪些生命活动可以使无机环境中的二氧化碳得到补充?
植物、动物和人类的呼吸作用会产生二氧化碳化碳，微生物的分解作用以及人类生产都要排放二氧化碳。
4.碳在生态系统中是怎样循环的?
在非生物环境与生物之间，碳是往返循环的，从而使环境中的碳含量保持着一定的稳定性。
5.根据碳循环的途径和特点，推测生态系统中的水循环途径和方式。
生态系统的物质循环：是指组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环。
生态系统的物质，反复出现，循环流动，不会消失，生物可反复利用。
能量流动和物质循环的关系
能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解等过程。物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。
生物富集——某些有害物质会通过食物链不断积累。
1.从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的能量最终来源( )。A.狼B.羊C.草D.光能
2.生态系统的能量流动开始于 ( )。A.绿色植物B.真菌C.动物D. 人
3.在一个食物链中，兔不会吃狼，食物关系不能逆转，这就造成了生态系统中( )。A.氧循环是单向的B.碳循环是单向的C.水循环的单向的的D.能量流动是单向的
4.在检测出放射性元素铯的海水中存在食物链：硅藻→浮游动物→鲱鱼→鳕鱼，则铯含量最高的生物是( )。A.硅藻B.浮游动物C.鲱鱼D.鳕鱼