音乐八年级下册我和你 友谊地久天长教学设计及反思

友谊地久天长 教学设计

1教学目标

1、能用轻柔的声音、连贯的气息有表情的演唱歌曲《友谊地久天长》，体验人与人之间的博爱与友谊。

2、在老师的伴奏下，能用准确的音高、节奏视唱山西民歌《会哥哥》和蒙古族民歌《天鹅》。

2学情分析

八年级同学已经能够通过听赏，自主学习模唱歌曲，有感情的演唱自己喜欢的歌曲。

3重点难点

重点：学习演唱歌曲《友谊地久天长》与视唱练习。

难点：掌握歌曲中弱起小结，乐句中附点节奏的演唱。

4教学过程

一、发声练习：

1、哼鸣： 1 3 5 3 ︱1 3 5 3 ︱ 1 — ‖（ C—F ）

2、顿音： 5 3 1 ︱ 5 3 1 ‖ （ C—F ）

3、连音: 1 3 5 3 ︱1 3 5 3 ︱ 1 — ‖（ C—F ）

二、导入新课：

1、提问式导入：生活中有哪些演唱歌颂友谊的歌曲？

2、引导学生进行思考，鼓励学生进行简单的哼唱，教师可适当补充。

三、新歌学唱：——《友谊地久天长》。

1、完整聆听歌曲。

思考：（1）歌曲第一小节有何特别之处？

（2）乐句有哪些相同之处？

2、歌曲中相关乐理知识讲解。

A: 弱起小结：

B: 附点音符节奏练习：

︱X·X X X ︱X·X X X ︱X·X X X ︱X - - ‖

（方法：读节奏、拍节奏、读拍相结合）

3、歌曲简介：

《友谊地久天长》是一首有诗歌改编的苏格兰民歌。词作者罗伯特·彭斯是18世纪英国最伟大的农民诗人。同时是20世纪40年代的美国著名影片《魂断蓝桥》的主题歌曲。歌曲深情优美，带有一些伤感，是对逝去的日子里朋友之间情谊的赞颂。

4、再次聆听歌曲，学生可随旋律跟唱。

5、随钢琴伴奏轻声演唱歌曲，检测学生自学效果。

6、难句错句教唱（方法：听唱、跟唱、教唱法有机结合）。

7、引导学生用轻柔有感情的声音演唱歌曲。

四、活动与练习：

1、视唱练习山西民歌《会哥哥》、蒙古族民歌《天鹅》。

2、引导学生进行五线谱的视唱练习。(师生共同参与)

五、拓展：根据P36页视唱2蒙古族民歌《天鹅》旋律，填入歌词。更深入的感受蒙古族民歌的魅力。