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小学长方形的面积教案配套ppt课件
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估一估,下面每个图形的面积是多大?再实际量一量、算一算。
估计教室的面积大约是多少。
8×6=48(平方米)
3.先估一估,再量一量,并算出下面图形的面积。
教材第55页练一练第3题。
4×2=8(平方厘米)
2×2=4(平方厘米)
4.先估一估,再量一量,算一算。
教材第55页练一练第4题。
7.一个正方形喷水池的周长是20米,它的边长是 多少米?面积是多少平方米?
5×5=25(平方米)
教材第55页练一练第7题。
答:它的边长是5米。面积是25平方米。
教材第55页练一练第8题。
(1)1平方厘米、1平方分米、1平方米都是 ( )单位,可以用来度量物体的( )。(2)长方形的面积=( )×( );正方形的面 积=( )×( )。(3)在( )里填上适当的名称。 字典厚约5( ) 操场的面积是1800( ) 食指指甲的面积约是1( ) 教室门的高是2( ) 课桌面的面积约为40( )
1.(基础题)填一填。
2.(易错题)选择题。
(1)( )的面积最接近1平方厘米。A.纽扣 B.课桌面 C.手掌面(2)一块橡皮表面的面积约是8( )。A.平方米B.平方分米C.平方厘米(3)长方形的面积计算公式是( )。A.(长+宽)×2 B.长+宽 C.长×宽
3.(重点题)计算下列各图形的面积。
12×6=72(平方分米)
长:12分米 宽:6分米
9×7=63(平方厘米)
长:9厘米 宽:7厘米
3×3=9(平方分米)
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