高中地理湘教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第二节 气压带、风带与气候优质导学案及答案
展开第三单元 大气的运动
第二节 气压带、风带与气候
区域认知:结合赤道地区、温带大陆西部等不同地区理解理解气压带和风带与气候关系。
综合思维:结合实例,理解气压带和风带是形成气候最主要的影响因素。
地理实践力:通过给出多种地理景观图和地理实例,训练学生对地理图表和地理数据的阅读、分析技能。
人地协调观:激发探究地理问题的兴趣和动机,养成求真,求实的科学态度。建立不同气压带、风带控制下,气候的不同,以及气压带、风带的移动对地区气候的影响。
1.赤道低气压带与热带雨林气候的关系。(重点)
2.气压带、风带移动形成的气候的特点。(重点)
3.温带海洋性气候与西风带的关系。(难点)
一、赤道低气压带与热带雨林气候
1.热带雨林气候
(1)特点:全年________,年均温26℃左右;全年________,季节分配均匀,年降水量2000mm以上。
(2)成因:纬度低,辐射强烈,昼夜变化_____,气温季节变化_____;处在赤道低气压帯的控制下,盛行_________气流,降水多。
(3)气候区的特点:森林高大茂密,生物种类丰富,土壤为__________,风化壳很_____。
(4)分布:主要分布在赤道附近。如,_______________、_____________、_________________。
二、西风带与温带海洋性气候
1.温带海洋性气候
(1)特点:冬无_________,夏无__________,气温年变化较_____;全年湿润,__________较多,年降水量一般700~1000mm。
(2)成因:中纬度大陆西岸,全年盛行_________,受海洋暖湿空气的影响显著。
(3)植被的特点:_____________阔叶林,春萌叶抽枝,夏枝繁叶茂,秋叶色转黄,冬树叶落尽。群落外貌,季相更替。
(4)分布:南北纬_____________的大陆西岸。如,欧洲_____________、美洲____________。
三、气压带、风带季节移动与地中海气候、热带草原气候
1.地中海气候
(1)特点:夏季____________,冬季____________。
(2)成因:北半球,夏季因受________________北移控制,气流下沉,干旱炎热;冬季因受______________南移,受西风带控制,暖湿多雨。
(3)植被的特点:_____________,叶子坚硬,叶片不大,叶面多有“蜡质层”。
(4)分布:南北纬_____________的大陆西岸。如,欧洲_____________、美洲____________。
2.热带草原气候
(1)特点:全年高温,具有明显___________变化。湿季闷热多雨,干季__________。全年降水较多,年降水量为700~1000mm。
(2)成因:处在__________气压带和___________带交替控制区。
(3)分布:大致在南北纬_____________之间。如,________________、______________、___________________。
【合作探究】P68。
(1)试从地理位置、地形等角度,解释亚马升平原的热带雨林不仅面积最广,而且发育也最为充分和典型的原因。
(2)为什么刚果盆地的执带面林气候具有大陆性特征,而马来群岛的热带雨林气候具有海洋性特征?
(3)分别指出亚马孙河、刚果河和马来群岛河流的水文特征,并解释其形成原因。
【合作探究】P69,图3-21,图3-22。
(1)分析虚线区域内气候冬温多雨特征的形成原因。
(2)从气候和水文角度,分析能鱼在每年9月中旬能顺利汩游到河流上游的有利条件。
(3)分析柯莫德熊的生存受到威胁的主要原因,并提出相应的保护措施。
【阅读】P71。思考加州山火的地理原因。
【合作探究】P73,图3-29,图3-30。
比较植被景观的差异,讨论气候对植被景观形成的重要意义。
【合作探究】P73,图3-31,图3-32。
(1)将①热带雨林气候②热带沙漠气侯③热带季风气候④热带草原气候⑤亚热带季风气候⑥地中海气候⑦温带海洋性气候⑧温带季风气候⑨温带大陆性气候⑩亚寒带针叶林气候⑪寒带气候的序号填入图3-31中空白圆圈内。
(2)运用所学地理原理,与同学交流填写序号的道理。
(3)气候的形成除受太阳辐射、大气环流的影响外,还受到哪些因素的影响?结合区域地理知识,试举例进行说明。
一、选择题:
1.下图是“半球近地面风带分布示意图” ,图中b处的气候特征是( )
A.炎热干燥 B.高温多雨 C.温和干燥 D.温和湿润
2.读“地球近地面主要风带示意图”,终年受①风带与③风带之间的气压带控制的地区,其气候特点是( )
A.终年温和湿润 B.终年高温多雨 C.终年炎热干燥 D.夏季高温多雨,冬季寒冷干燥
3.下面四幅图分别代表一种气候类型,哪幅图代表温带海洋性气候 ( )
4.下列四幅图,表示地中海气候特点的是( )
图中①、②、③、④表示气压带,⑤、⑥、⑦表示风带,读图回答5-6题。
5.有关图中气压带和风带的正确判断是( )
A.①—低气压带—冷暖空气相遇形成 B.⑤—低纬信风带—东南风
C.②—高气压带—空气冷却下沉形成 D.⑥—中纬西风带—西南风
6.受图中②⑥交替控制形成的气候是( )
A.热带雨林气候 B.热带草原气候 C.地中海气候 D.温带海洋性气候
7.图是某海陆分布示意图,根据图中提供的信息,完成以下各题。
(1)若图中F点常年受西风控制,则该点可能位于 两大洲,该地的气候特点
是 。
(2)若图中F点只有一个季节受西风控制,该地的气候类型是 。
(3)在亚欧大陆上,图上G点的气候类型是 ,该气候主要成因是
,该地区冬季盛行风的源地是 。
【答案】1.A 2.B 3.D 4.B 5.D 6.C
7.(1)欧洲 北美洲 冬无严寒,夏无酷暑,气温年变化较小;全年湿润,冬雨较多,年降水量一般700~1000mm。
(2)地中海气候 (3)温带季风气候 海陆热力性质差异 蒙古-西伯利亚
老师,您好!感谢您下载使用学科网资料。欢迎参加新教材精创用户调研,我们需要您的宝贵意见,以便更好地建设各类资源,为您提供更优质的服务。填写本问卷,您将获得学科网2储值或200学豆奖励。点击下方链接或者扫描二维码,即可参与调研,赢取奖励!(活动截止时间2020年11月30日)
https://www.wjx.cn/jq/87820986.aspx
湘教版2019 高中地理 选修一 3.2 气压带、风带与气候 导学案(含答案): 这是一份湘教版2019 高中地理 选修一 3.2 气压带、风带与气候 导学案(含答案),共6页。学案主要包含了学习目标,重点关注,知识清单,课上检测,知识清单答案,课上检测答案等内容,欢迎下载使用。
高中鲁教版 (2019)第二节 气压带、风带与气候第2课时学案设计: 这是一份高中鲁教版 (2019)第二节 气压带、风带与气候第2课时学案设计,共9页。学案主要包含了合作探究3等内容,欢迎下载使用。
高中地理第二节 气压带、风带与气候第1课时学案设计: 这是一份高中地理第二节 气压带、风带与气候第1课时学案设计,共10页。学案主要包含了合作探究1,合作探究2等内容,欢迎下载使用。