冀教版 (三年级起点)四年级下册Lesson 20 My Favourite Clothes评优课教学课件ppt

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Lesson 20 My Favourite Clothes教学目标： 1. 学生能听懂、会说、会读和会拼写下列词汇clothes, our, their 2. 学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：   Our favourite clothes is …    Our favourite clothes is…  3. 学生通过学习My favourite …,学会与他人分享自己的喜好。 教学重点： 学生能听懂、会说、会读和会写本课四会单词和句型。 教学难点： 学生能听懂、会说、会读日常交际用语Our  favourite  clothes are… Their  favourite  clothes are…  教学过程： 一、Lead-in and revision      (1) I like… What do you like?    (2)I like … We like ... (3)revivision:  通过讨论自己的喜好让学生快速进入到英语学习的氛围当中。之后，通过图片复习学过的衣服。从而引出本节课的的主题My  favourite clothes.二． New concept 1. 师生对话  T：What’s this？(卡片:裙子)  S：It’s a skirt.      T：Do you like skirt?  S：Yes, I do.      T：I like skirt, too. (Me, too.)     Our favourite clothes are … 2. 生生对话 S1：What are they？ S2：They are shorts. S1：Do you like shorts? S2：Yes, I do. S1：I like shorts, too. (Me, too.)     Our favourite clothes are … 老师先举例 ，学生按照例子练习，通过反复练习加深学生印象，突出重点。 3. T: Do you like shirts? (dress  sweater  coat…) S: Yes. T: Their favourie clothes are … 找出喜欢相同衣服的学生，根据学生的实际情况引出句型Their  favourie  clothes …，并让孩子们再互问加深印象。 三.   1. (Text learning) 出示课文中四个人物的图片，让学生用所学的句型描述他们所穿的衣服。2. 听录音，回答问题。 3.听会话录音,模仿语音语调。 4.两人进行会话练习。 在本部分既训练了口语，也激发了学生的思维能力，让孩子们在自己的归纳中学习。 四. Making a dialogue.      学生根据自身情况练习简短对话：     S1: I like …      S2: I like …, too 或（Me too!） S1 and S2：We like … Our favourite clothes are …    S3: Their favourite clothes are …      展开学生的想象力，并充分运用课文所学对话。鼓励学生积极参与课堂活动, 认真思索。生生之间的相互练习，让学生能够理和口头使用此句型，突破难点。 五.Let’s chant! 1.再次复习颜色和服装的单词，例如 green shoe 2.播放歌谣,学生逐句跟读，边读边理解，并能正确指出图中所提到事物，对号入座。 六. Let’s do it!1.老师详细解释题目要求，学生理解图片的意思后，根据图片完成句子。同时，也是培养孩子仔细读题目要求的好习惯。 2. 检查、核对答案。 七.summary & homework     总结：教师引导学生回顾今天所学的内容，查漏补缺。    作业：课下以小组为单位编一个对话，用上             I like …             Our favourite clothes are …            Their favourite clothes are …板书设计:  Lesson 20: My Favourite Clothes            I like…             Our favourite clothes are…  Their favourite clothes are…