初中美术浙美版七年级上册1 走进美术教案

1教学目标

通过教学，使学生了解美术的主要种类及艺术特点，逐步形成提高视觉感受和欣赏美术作品的能力，培养学生健康的审美情趣和人文素养。

2学情分析

教学中美术作品的选择以国内优秀艺术家的作品为主，同时结合其他国家艺术家的优秀作品，促进学生对人类优秀美术文化传承的美好情感、积极态度的养成以及重视它们在人类文化传承中的价值，同时认识在广泛的文化情境中人的情感、态度、价值观的差异性和社会的丰富性。

3重点难点

重点：了解美术不同的种类特点及其区别。

难点：掌握美术的类别及不同角度的分类

教学活动

活动1【活动】课前准备

（学生）收集美术作品的图片和实物

（教师）多媒体课件

活动2【导入】导入油画作品《父亲》，学生感受发言

先用《父亲》导入是因为此作品的写实功力，激发学生的兴趣，自觉而积极地参与到欣赏和评述活动中，才会产生从艺术形式上分析、探讨美术作品的积极性，从自发的欣赏进入到自觉的欣赏，从而有意识地按照一定的欣赏程序，使欣赏从视觉的直观层面上升到理性分析的层面。 教师引导学生从作品的美术语言的角度，侧重于观察和分析作品的线条、色彩、构图、明暗、肌理等是怎样围绕着表达作者的思想感情，或者说作品的主题进行组织的。 在教学中有意识地培养学生多角度的欣赏意识，对一幅美术作品从美术语言的角度、从历史背景的角度、从文化的角度、从美术家的生平或创作心理的角度进行欣赏。

活动3【活动】中国画《粒粒皆辛苦》

学生讨论、发言。用不同的表现形式和手法创作的同一题材的美术作品放在一起欣赏，用比较的方法，让学生发现艺术作品有什么不同的特点。可以从题材、工具材料、技法等方面对中国画、油画进行比较分析。

活动4【活动】中西绘画的区别

出示一组不同题材的中国画、油画作品，进一步比较、区别，加以巩固。

活动5【活动】.其他画种

版画、水彩画、水粉、年画等等

活动6【活动】雕塑

启发学生回忆生活周围的雕塑，引导学生感受作品的体积和材质。

活动7【活动】艺术作品的美

混合所有绘画和雕塑作品，让学生辨别、归纳，感受艺术家是如何发现、表现美的。

活动8【活动】作品展示

学生把自己收集的图片根据要求进行分类粘贴，或者根据自己收集的作品进行分类展示。

活动9【导入】引导评价

教师适当引导，学生相互评价。如果发现学生带有艺术设计类的图片，可以提示下一节的内容和课前准备的要求。