青岛版 (六三制)五年级上册五 生活中的多边形——多边形的面积习题ppt课件

这是一份青岛版 (六三制)五年级上册五 生活中的多边形——多边形的面积习题ppt课件，共11页。PPT课件主要包含了知识点1，完全一样，底×高÷2，S＝ah÷2，知识点2，易错辨析等内容，欢迎下载使用。

三角形面积计算公式的推导
1. 填空。 (1)两个(　　　　)的三角形可以拼成一个平行四边形，每个三角形的面积是拼成的平行四边形面积的(　　　　)，所以三角形的面积＝(　　　　　)，用字母表示是(　　　　　)。
(2)一个平行四边形的面积是5.6dm2，与它等底等高的三角形的面积是(　　　)dm2。(3)一个三角形的面积比和它等底等高的平行四边形的面积少12.5平方分米，这个平行四边形的面积是(　　)平方分米。
2. 选择。(将正确答案的字母填在括号里) (1)如图，在两个完全相同的长方形中，阴影部分的面 积相比较，(　　)。
利用三角形面积公式进行计算
A. 甲大 B. 乙大 C. 一样大 D. 无法比较
(2)三角形的底和高同时扩大到原来的2倍，它的面积 就扩大到原来的(　　)倍。 A. 2 B. 4 C. 6 D. 8
3. 计算下面三角形的面积。
3×4÷2＝6(cm2)
6.4×1.9÷2＝6.08(cm2)
4. 判断。(对的画“√”，错的画“×”)(1)两个三角形的面积相等，它们的底和高一定都对应相等。( 　)
辨析：两个三角形的面积相等，说明它们各自的高与底的乘积是相等的，它们的底和高不一定都对应相等。
(2)三角形的面积的大小与底和高有关，与形状无关。 ( 　)(3)面积相等的两个三角形，一定能拼成一个平行四边形。 ( 　)(4)高不变时，三角形的底边越长，它的面积就越大。 ( 　)
辨析：对三角形面积计算公式理解片面
运用三角形面积公式解决问题
5. 某医院用一块长20米、宽0.8米的长方形白布做底和高都是0.4米的包扎三角巾，一共可以做多少块这样的三角巾？
20×0.8＝16(平方米)　0.4×0.4÷2＝0.08(平方米)16÷0.08＝200(块)答：一共可以做200块这样的三角巾。
6. 铺这块草坪需要多少元？
16×1.5＝24(m)　24×16÷2＝192(m2)18×192＝3456(元)答：铺这块草坪需要3456元。