初中美术第11课 巴黎卢浮宫教案设计

1新设计

1、初步了解卢浮宫建筑特点和镇馆三宝（维纳斯、胜利女神、<<蒙娜丽莎>>）的艺术特征。2、比较古典与现代、东方与西方的建筑、雕塑和绘画，初步了解艺术作品在不同时期、不同地方有不同的理解。

2新设计

3学情分析

学生在欣赏过程中，不断要激发他们的探索欲望。主要是贯穿两条线，一条是以参观的形式粗略了解卢浮宫的历史和建筑，以收放的教学方法介绍镇馆三宝。另一条是把作品放在不同时期不同文化背景下，通过比较，了解和欣赏艺术作品。同时，引导学生自己的想象和模仿、体验和创造，营造探究学习的氛围，获得创造的快乐，充分调动起学生的学习积极性

4重点难点

重点：通过比较来感受、欣赏、体验和鉴别艺术作品的美感，并激发学生的创造欲望和创新精神。

难点：引导现代的学生欣赏西方古典的艺术，用发展的眼光来理解艺术当随时代。

教学活动

活动1【导入】巴黎卢浮宫

一、引入课题

1、介绍卢浮宫

现在，让我们一起走进卢浮宫。（视频介绍）

卢浮宫是一座哥特式的建筑，这种建筑风格在中世纪最为典型，它的主要特征是拱券结构。这种结构拉长了建筑的顶部，使建筑内部变得宽敞明亮。在西方教堂中经常运用，人走在里面，有一种恍如天堂的感觉。

活动2【导入】巴黎卢浮宫

二、入口金字塔

1、法国总统密特朗邀请著名美籍华裔建造师贝聿铭为卢浮宫设计入口。贝聿铭经过深思熟虑，提出了建造一个“金字塔”的方案。观众可以从这里直接到达自己喜欢的展厅，而不必再穿过其它展厅绕行。

2、据说，当时的法国人对此非常不满，说它会毁了法国美人的容貌。他们高喊着，巴黎不要金字塔，交出卢浮宫，面对优越感极为强烈的法国人，贝聿铭显得信心十足，把各种非议和怀疑抛诸脑后。现在，由六百多块玻璃建成的金字塔，就屹立在拿破仑广场上，使广场更加具有现代气息。今天它是卢浮宫的入口，还是卢浮宫的标志建筑，现在法国人很愿意接受它了，法国人称赞金字塔是卢浮宫里飞来的巨大宝石。

活动3【导入】卢浮宫

三、镇馆三宝

巴黎街头有一句戏言：许多第一次进卢浮宫的游客都急着去寻找三个女人。你猜她们会是谁？

一个是微笑的蒙娜丽莎、一个是断臂的维纳斯和一个展翅的胜利女神。这三件作品是卢浮宫的镇馆三宝，正是有了她们，卢浮宫才有了它现在光彩。

（一）维纳斯

1、断臂的维纳斯是古典女性美的代表，也是古希腊雕塑的极品，202公分高的大理石雕像是公元前二世纪的作品。1820年在米洛斯岛被一名农夫所发现，所以人们又叫它米洛斯的维纳斯。

2、让我们走近一步，来看看维纳斯到底美在哪里。讨论分析。

a.维纳斯的面部具有希腊雕塑的典型特征，椭圆型的脸，深深的眼窝，挺直的鼻梁，微微鼓起的嘴唇和丰满的下颌，显露出端庄秀丽，娴静典雅的气质。

活动4【导入】卢浮宫

b.平滑秀美的上半身与下半部粗糙不规则的衣着形成了鲜明的对比，显得丰满优美，纯洁典雅。

c. 维纳斯以肚脐为界,上下身比例为5比8,符合“黄金分割”的定律。 这个比例已经成为后代艺术家创造人体美的准则。

d. 她的形体健壮而丰满，静中有动。以右脚为中心，左脚微微抬起，髋部保持正面，肩部向右摆动，头则转向左边，形成了“S”形的扭转姿势，使她的身体构成了一个十分和谐而优美的螺旋型上升体态，富有音乐的韵律感，充满了巨大的魅力。这种姿势就是希腊人所崇尚的“古典歇站式”。

e.作为一尊圆雕，不论从哪个角度去看，都有一种统一而富于变化的美。无论我们站在哪一个方位都能得到美的享受。

4、很多的人都很想知道维纳斯原来的样子，有双臂会怎样？让我们来猜想一下。（讨论）

也许她的左手掌上托着一只苹果，右手拿着一片叶子……，

或者是左手拿着矛，右手擎着盾 ……

或者是左手拿着箭，右手拿着弓，……

不管艺术家怎么设计，但总是不尽人意，最后只好让雕像保持断臂的样子。

《米洛斯的维纳斯》作为西方古典美术的代表，永远是人们心目中最完美的爱神。

活动5【导入】胜利女神

（二）胜利女神

1、音乐，出示《泰坦尼克号》和胜利女神。你发现他们有什么联系吗？电影《泰坦尼克号》的这个经典镜头正是借鉴了“胜利女神”的造型。

胜利女神又名《萨莫特拉斯胜利女神》，雕像高2、44米，加上基座高3、28米，据说，这是为纪念一场海战而作的雕像。最早矗立在萨莫特拉斯岛海边的悬崖上，面对茫茫大海。当它被发现的时候几乎已是一堆碎片，经过人们精心修复以后成为现在的样子。

2、这尊雕像的构思十分新颖，底座被设计成一艘战船，胜利女神犹如从天而降，在船头引导着舰队乘风破浪冲向前方。女神挺胸展翅，髋和胸朝着不同的方向，形成一种微妙的扭转姿态，强劲的海风把衣服吹得飘转飞舞，衣衫好像被海浪打湿了，粘在身上，透过紧贴身体的衣服我们可以看到富有节奏和韵律感的身体。尽管已失去了手和头，但她仍然迎风展翅，像矫健的雄鹰，带领人们去迎接战斗的胜利。整座雕像充满着一种活泼的跃动感，给人留下难以忘怀的深刻印象。

3、卢浮宫曾想方设法地装饰她所在的空间，最终还是让她立在巨大阶梯的尽头，从而产生一种此时无声胜于有声的宏伟气势

活动6【导入】蒙娜丽莎

（三）《蒙娜丽莎》

1、看到了这张画，你首先会想到什么？

达·芬奇、文艺复兴、神秘、微笑、

2、介绍蒙娜丽莎

达·芬奇的《蒙娜丽莎》也许是这个世界上最著名的一幅画了，蒙娜丽莎那似喜似嗔的神秘微笑，不知倾倒了多少人。蒙娜丽莎是佛罗伦萨的富豪夫人，这幅肖像整整化了达·芬奇四年的时光，达·芬奇甚至请了音乐家，让他们为模特演奏，使她不会疲劳和厌倦。

3、比较油画《让·西美亚像》和<<蒙娜丽莎>>看看它们在背景上有哪些不同？

在《蒙娜丽莎》之前，肖像画一般是没有背景的，在这里画家打破了一般肖像画的局限性，使人物处在远山、丛林之中，她似乎坐在露台上，远远望去，身后一片起伏的山岚和河流，空旷而深远，充满了诗意，与蒙娜丽莎的精神生活和谐一致，更好地衬托了人物的内在气质。更为有趣的是，当我们集中看左边时，觉得远景下降而人物上升，集中看右边时，又觉得远景上升而人物下降，富有变化。

4、在背景的衬托下，达芬奇对蒙娜丽莎的哪些部位进行了重点刻画？

在呈三角形的构图中，蒙娜丽莎的头和手显得非常优美和突出，她的手柔嫩、精确而富有弹性,展示了她的身份和地位，也显示出达·芬奇精湛的画技和他敏锐的观察力。

活动7【导入】蒙娜丽莎

5、比较中世纪壁画《圣女》和<<蒙娜丽莎>>看看它们在神情上有哪些不同？

中世纪的人物画，主要是画圣经故事为主，人物非常脸谱化，一味追求庄严肃穆，失去了对人物心理活动和表情的描写。对形体的把握也发展得非常缓慢，人物动作普遍比较僵硬。

6、为什么有人说这幅画是神秘微笑的蒙娜丽莎？

请你看着她的眼睛，无论从哪个角度上去看，都会觉得蒙娜丽莎在看着你，看着你微笑，幽雅而又神秘。

让我们再来看着她的脸，当你注视她的面容时，先是看到淡淡的微笑，又似乎是淡淡的哀愁，然后，微笑重新出现，过一会，微笑再次神秘隐去……。这种“时隐时现”、“似有若无”的效果正是因为达芬奇在创作《蒙娜丽莎》时采用了明暗法和“薄雾法”，给观赏者留下了许多想象的空间。

7、《蒙娜丽莎》既表达了作者对人类的歌颂和赞美，又集中体现了文艺复兴时期人们的审美理想和艺术成就，因此，它成为一幅名扬天下的艺术杰作。

8、二十世纪有个搞怪作秀的超现实主义画家达利，他也画了一幅《自画像》，把自己和蒙娜丽莎荒诞地组合在一起。

活动8【导入】总结

五、总结

1。让我们从此走进卢浮宫，走进西方古典美术，并把自己的感受告诉我们身边的朋友和老师。

2。每位同学都选择卢浮宫的一件藏品作一段解说。