初中美术浙美版七年级下册第10课 北京故宫教学设计

1教学目标

1.了解故宫博物院建筑和藏品的艺术特点及其价值。

2.通过作品欣赏，使学生的观察力和想象力得到提高，从而能够独立欣赏一件艺术作品。

3.培养学生热爱中国传统绘画，热爱中国悠久历史文化，热爱祖国的美好情感。

2教学分析

本课是欣赏课，编写思路为故宫博物院建筑特点的欣赏和故宫藏画作品的欣赏，以后者为重。篇首是故宫博物院建筑，其次编排的是三幅经典名画，包括山水画、人物画和风俗画，另外是文物藏品，如玉器、漆器等欣赏。

3重点难点

重点：了解故宫藏品的艺术特色，认识我国传统艺术种类，欣赏评述古典绘画的魅力，认识其历史文献价值。

难点：理解传统艺术的特点。

教学活动

活动1【导入】故宫

导入

生：观看视频（《满城尽带黄金甲》），时间一分半。

师：此影片背景是什么？

生1：故宫

生2：紫禁城

生3：……

师：紫禁城就是现在的故宫，故宫是明清两代的皇宫，是我国现存最古老、最完整的古代建筑群。

二、故宫的建筑特点：

生：（观看图片1）

师：故宫的建筑有什么特点？提示（建筑的方向、布局、颜色等）

生：座北朝南、左右对称、黄色屋顶、红色的墙……

三、故宫的藏画：

师：出示（图片5），不仅有雄伟的建筑，还有非常多的藏品，下面我来介绍一下。故宫藏画，鉴宝知识大比拼，规则：每组有一次机会回答，答对加10分，答错不扣分。剩余的问题给学生抢答。

第一幅画是《千里江山图》，问题一：这幅画的作者是谁？

问题二：这幅画画在什么材料上面？

问题三：这幅画是山水画中的哪一种？（1、青绿山水；2、水墨山水；3、泼墨山水）

第二幅画是《韩熙载夜宴图》，背景介绍（略）

问题一：这幅画最佳欣赏顺序从哪边开始？

问题二：这五个场景是怎样分开来的？

在第一个场景（听琴）

问题一：哪一位是中书侍郎韩熙载？理由是什么？

问题二：同韩熙载坐在一起的是后唐时期的状元，说说当时状元的心态。

问题三：从画面当中找出典型的人在专注地倾听音乐？

第二个场景（观舞）

问题一：画家画了跳舞的女子回头看主人想表现什么？

问题二：为什么这个和尚拍手好像又是形如掌礼？

第三个场景、第四个场景（学生自由欣赏）

第五个场景（送别）

问题一：在送别情景中屏风两面一男一女在对话，画家想说明什么？

问题二：大家看到韩熙载的表情是一种不得志的表情，为什么？

教师总结：画家只有通过深入生活，细致地观察，才能画出神态各异的人物，表现不同的人物性格特点。

第三幅画《清明上河图》

利用《清明上河图》水印件，按照画面顺序从左至右，犹如沿途观赏一般，使学生产生身临其境之感。提示学生联想：自己在家乡的庙会、集市，让仔细观察画以后，说说看到什么 ？

学生1：

学生2：

问题一：清明上河图的作者是谁？

问题二：从哪个角度看它是一件具有历史价值的风俗画？

问题三：这几幅画都是长卷形式，有何意义？

教师总结　中国十大传世名画之一。北宋风俗画作品，宽24.8厘米，长528.7厘米，绢本设色，是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品，属一级国宝。《清明上河图》生动地记录了中国十二世纪城市生活的面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。

作品以长卷形式，采用散点透视的构图法，将繁杂的景物纳入统一而富于变化的画卷中，画中主要分为两部分，一部分是农村，另一部分是市集。画中有814人，牲畜83匹，船只29艘，房屋楼宇30多栋，车13辆，轿14顶，桥17座，树木约180棵，往来衣着不同，神情各异，栩栩如生，其间还穿插各种活动，注重情节，构图疏密有致，富有节奏感和韵律的变化，笔墨章法都很巧妙，颇见功底。

这幅画描绘的是汴京清明时节的繁荣景象，是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照，栩栩如生地描绘了北宋都城汴京的日常社会生活与习俗风情。通过这幅画，可以了解北宋的城市面貌和当时各阶层人民的生活。《清明上河图》具有极高的史料价值。

四：故宫的藏品

1：青玉“长乐”谷毕纹（汉代）

2：画珐琅荷花式盖碗（清代）

3：黄杨木雕笔筒（清代）

欣赏以上藏品，说说你喜欢的理由(从色彩、工艺、造型)进行论述？

本课总结：故宫的收藏文物达百万件，占全国文物总数的六分之一，为国内收藏文物最丰富的博物馆，同时也是世界著名的古代文化艺术博物馆。