第一章声同步练习（4）2021-2022学年沪教版（上海）物理八年级第一学期

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第一章声同步练习（4）2021-2022学年沪教版（上海）物理八年级第一学期姓名：___________班级：___________  一、单选题1．如图所示，在A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（　　）A．用筷子依次敲打瓶口，D的响度最大 B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高C．用筷子依次敲打瓶口，A的音调最高 D．用嘴依次吹瓶口，D的响度最大2．一般来说，大礼堂的四周墙壁做成凹凸不平的形状，这是为了（　　）A．减少声音的反射 B．增强声音的反射C．增强声音的响度 D．只是为了装饰美观3．如图甲，小明将衣架悬空挂在细绳的中央，当同学用铅笔轻轻敲打衣架时，小明听到了衣架振动发出的声音；如图乙，他用绕有细绳的食指堵住双耳，重复上述操作，他还是听到了声音，与这两个实验有关的几种说法中错误的是（　　）A．甲、乙两实验可探究固体、气体是否能传声B．甲、乙两实验可比较固体和气体的传声效果C．用大小不同的力敲打衣架时，声音的响度不同D．换用其它的衣架做实验，声音的音色一定相同4．下面有关声音的说法正确的是（　　）A．利用声呐，可以测绘水下数千米处的地形图B．只要物体振动我们就能听到声音C．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出的响度太小D．敲锣时用力越大，声音的音调越高5．在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是（　　）A．声音的音调低些 B．声音的音调高些C．声音与回声分开了 D．声音与回声混在一起了6．声音无处不在，下列关于声音的描述中，正确的是（　　）A．教室里，听到开始考试的铃声，同学们立刻开始答卷，说明铃声可以传递信息B．运动会上，同学们的呐喊声越大，声音传得越快C．音乐会上，观众能够辨别美妙的琴声，是依据音调的不同D．中考期间，为减小噪声，禁止校园周边工地施工，这是在传播过程中减弱噪声7．为庆祝建党100周年，我校排演了男女声大合唱，其中关于声音的知识，说法正确的是（　　）A．女生的音调高是因为女生的声带振幅大B．音乐伴奏声和合唱声在空气中的传播速度是相同的C．听众可通过音调分辨出不同伴奏乐器发出的声音D．合唱使得声音的音调更高8．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下列说法中错误的是（　　）A．“金嗓子”发出的声波是超声波B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C．声波具有能量D．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声9．“奋斗百年路，启航新征程”！全国上下举行了庆祝建党100周年的系列活动，我市举办的庆祝晚会精彩纷呈。下列对晚会相关分析错误的是（　　）A．美妙的歌声是通过空气传播到现场观众的B．音箱放出的伴奏声和演员的合唱声在空气中传播速度是相同的C．晚会期间，现场观众要保持安静是在阻断噪声的传播D．演员将邓小平的声音模仿得惟妙惟肖，他主要是模仿邓小平声音的音色10．赛龙舟是我国传统体育项目。赛龙舟时，划龙舟的队员在鼓声指引下，整齐地划动船桨，下列说法不正确的是（　　）A．鼓声是由于鼓面振动产生的B．鼓手敲鼓的节奏越快，声音的响度就越大C．队员听到的鼓声是通过空气传播的D．鼓手敲鼓的力越大，发出声音的响度就越大11．2021年9月21日晚，大湾区中秋电影音乐晚会在深圳湾体育馆拉开帷幕。如图所示是音乐会上某青年员演唱的一个场景。下列有关说法正确的是（　　）
 A．演员发出的声音是由舌头振动产生的B．观众通过声音的响度来分辨出该演员的声音C．演员的声音是通过空气传到现场观众耳朵中的D．演员表演时“引吭高歌”，是指该演员的声音音调高12．下列有关声现象的说法正确的是（　　）A．物体只要振动，人们就能听到声音B．声音在介质中是以声波的形式传播的C．在空气中，超声波的传播速度大于次声波的传播速度D．看电视时调节音量是为了改变声音的音调  二、填空题13．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。一年一度的春节是中华民族的传统佳节，世界各地华人燃爆竹，放焰火，玩龙灯，舞狮子，敲锣打鼓庆新春；（1）爆竹声是由于______振动发生的；（2）锣声、鼓声是通过______传到人耳的，我们能分辨锣声和鼓声，是因为它们______不同；（3）要使锣鼓声更响些，可以______敲（填“轻”、“重”或“快”、“慢”），这样发声体的______变大。14．春天，公园里鸟语花香，游人如织。鸟鸣声是起鸣膜___________产生的，游人的脚步声不时惊起湖中的鱼儿掀起朵朵浪花，这说明水___________（选填“能”或“不能”）传播声音 。15．悠扬的笛声是由 ___________振动产生的，通过 _________传入人耳。16．用力敲一音叉，使音叉振动发声，波形的情况如图。在图______所示的音叉发出的声音响度大，图______所示的音叉发出的声音音调高。（选填图a、图b、或图c）17．（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体______产生的，该实验使用的研究方法是______。（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边的音叉把泡沫塑料球弹起，这一现象说明声音可以在______中传播，还能说明声音具有______。声音的响度越大，小球被弹开的幅度越大，说明响度与______有关。18．如图所示的是声波生命探测仪，依靠声波振动来识别被困者发出的声音的位置，从而帮助实施救援。声波生命探测仪利用了声音能够传递 ______（选填“信息”或“能量”）。19．噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声被叫作“隐形杀手”，现代的城市把控制噪声作为环境保护的重要项目。如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知，______是乐音的波形；丙、丁分别是从 ______和传播过程中减弱噪声的。
 20．古诗《小儿垂钓》中的“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”说明空气和______可以传播声音；小岩在爬山时，向着远处的山崖大喊一声，约4s后听到回声，则小岩距离山崖的距离大约为______m；小岩是通过声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）分辨出这是自己的声音的。（在空气中的声速约为340m/s）21．声音有三大特性，“震耳欲聋”主要说明声音的 ______高，“闻其声而知其人”主要根据 ______来判断说话者的。为了研究某一特性，如图所示，四个完全相同的玻璃瓶内装有质量不等的同种液体，用大小相同的力敲击四个玻璃瓶的同一位置，如果能分别发出“dou（1）”、“ruai（2）”、“mi（3）”、“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的玻璃瓶的序号应按 _______选项排列，如果在实验中，小红和小明用不同的力度敲击第一个瓶子，可以探究声音的 ________和 _______的关系。A．丁丙乙甲B．乙甲丙丁C．丁甲丙乙D．甲丙乙丁22．如图三幅图片是有关声现象的三个实验。（1）如图甲所示，在探究声音的响度与发声体振幅的关系时，我们可以撒一些黄豆在鼓面上，通过黄豆跳起的高度来反映鼓面振幅的大小，这种物理实验方法叫 ______；（2）如图乙所示，用抽气机抽气，听到振铃声越来越弱，最后几乎听不到铃声，由此现象可推理出：______；（3）如图丙所示，将一把长钢尺（足够长）紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度，然后用一样大的力拨动钢尺，细心的同学会发现声音的音调变 ______了（选填“高”或“低”）。 三、实验题23．在探究声音的产生与传播时小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被反复弹开，此现象说明______；（2）如图2所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进措施是______；（3）如图3所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到声音逐渐变小。此实验现象说明：______；（4）图3实验中，无论如何抽气，都能听到闹钟声的原因可能是：______。24．某同学做了有关声音的实验，步骤如下：（1）取 8 支相同的玻璃试管；（2）在试管中分别加入数量不等的水，如图所示，分别从管口向管内吹气，结果发现，不同水量的试管发出声音的音调是______（选填 “相同”或“不同”）的，以此类推他得出结论：若是向热水瓶中灌水时，瓶中的______（选填“水”或“空气”）振动发声，水瓶中灌的水越多，发出的声音的音调越______。25．小涵在学习吉他的过程中发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，她决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：猜想1：琴弦发出声音音调的高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想2：琴弦发出声音音调的高低，可能与琴弦的长度有关：猜想3：琴弦发出声音音调的高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所示的4种规格的琴弦，进行实验。编号材料规格长度（cm）横截面积（mm2）A尼龙551B尼龙550.5C尼龙801D镍合金①0.5（1）为了检验上述猜想1是否正确，应选编号___________两种规格的琴弦进行实验；（2）为了检验上述猜想2是否正确，应选编号___________两种规格的琴弦进行实验；（3）在验证猜想3时，小涵发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺的数据是_______；为了验证猜想，小涵实验时还需要观察琴弦振动的________；（4）随着实验的进行，小涵又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关。为了验证这一猜想，必须进行的操作是：使用________（选填“同一根琴弦”或“不同的琴弦”），只改变琴弦的松紧程度，用同样的力披动，判断音调与松紧程度的关系。（5）这个探究实验中，采用的研究方法是_________。
参考答案1．B2．A3．D4．A5．D6．A7．B8．A9．C10．B11．C12．B13．空气    空气    音色    重    响度    14．振动    能    15．空气柱    空气    16．b    b    17．振动    转换法    空气    能量    振幅    18．信息19．甲    声源处    20．水    680    音色    21．响度    音色    B    响度    振幅    22．转换法    真空不能传声    低    23．声音是由物体振动产生的    在桌面放一杯水或轻小物体    真空不能传声    无法完全抽成真空    24．不同    空气    高    25．AB    AC    55    频率    同一根琴弦    控制变量法