初中物理鲁教版 (五四制)八年级上册第二章 声现象综合与测试同步训练题

第二章声现象2021-2022学年鲁科版物理八年级上错题集练习（1）

姓名：___________班级：___________

一、单选题

1．下列成语中，描述声音响度的一组是（　　）

①轻声细语

②脆如银铃

③震耳欲聋

④隔墙有耳

A．①② B．③④ C．②③ D．①③

2．关于声音，下列说法正确的是（　　）

A．只要物体在振动，我们就能听到声音

B．声音在固体中传播速度一定比在液体中快

C．将正在发声的音叉放入水中能激起水花，说明声音是由物体振动产生的

D．将纸屑放在发声的喇叭上看到纸屑在“跳舞”，可以探究“音调与振幅的关系”

3．为缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨，我们看到，紧邻居民区的地方大都安装了封闭的玻璃屏，降低噪声对周围居民生活的影响，如图所示。下列方法中与这种控制噪声的方法相同的是（　　）

A．睡眠时带防噪耳塞

B．午休时关闭房间的门窗

C．市区内严禁车辆鸣笛

D．会场内将手机调成无声状态

4．下列哪种情况，人不用通信设备就不能交谈（　　）

A．两人一墙之隔 B．在月球

C．在一间漆黑的房间里 D．一个在岸上，一个在水下

5．甲音叉发声时振动频率为220Hz，乙音叉发声时每分钟产生15000次振动，则（　　）

A．甲音叉发声时振幅更大 B．甲音叉发声时音调更高

C．甲音叉发声时振幅更小 D．甲音叉发声时音调更低

6．以下关于声现象的配对中，错误的是（　　）

A．“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同 B．“引吭高歌”——声音的音调很高

C．“回音壁”——声音的反射 D．用超声波清洗眼镜——声波可以传递能量

7．关于声音，下列说法中错误的是（　　）

A．人不能听到次声波，是由于次声波的响度低

B．“隔墙有耳”说明固体能够传声

C．声音在不同物质中传播的速度一般不同

D．“震耳欲聋”说明声音的响度大

8．超声波洗牙能去除牙齿上的牙结石及牙菌斑等，使牙齿表面光洁亮丽、口内清爽，很受人们喜爱。超声波之所以能洗牙，是因为（　　）

A．超声波是清洁剂 B．超声波能传递去污信息

C．超声波能发生反射 D．超声波能引起振动，把污垢去除

9．同样安静的环境下，在密闭的小房间里比在空旷的平地上听到相同距离的发声体发出相同的声音会更响亮，其原因是（　　）

A．在密闭的小房间里反射回来的声音使原声增强

B．在密闭的小房间里能提高声音传播速度，所以能增强声音

C．在密闭的小房间里能提高了声音的音调，所以能增强声音

D．在密闭的小房间里能使声音更集中地传播到人耳处

10．某科学探测船在海上航行时，船上的一位气象学家将一只氢气球凑近耳朵听了听，马上向大家发出紧急报告：“海上风暴即将来临。”就在当天晚上，海上发生了强烈的风暴。一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢？下列说法中正确的是（　　）

A．大自然的许多活动，如地震、火山爆发、台风、海啸等，都伴有次声波产生

B．这位气象学家用氢气球预报海上的风暴，利用了声可以传递能量

C．这位气象学家用氢气球预报海上的风暴，利用了回声定位的原理

D．由于次声波的频率很低，所以传播距离很小，故很难用仪器接收到

11．“奋斗百年路，启航新征程”！全国上下举行了庆祝建党100周年的系列活动，我市举办的庆祝晚会精彩纷呈。下列对晚会相关分析错误的是（　　）

A．美妙的歌声是通过空气传播到现场观众的

B．音箱放出的伴奏声和演员的合唱声在空气中传播速度是相同的

C．晚会期间，现场观众要保持安静是在阻断噪声的传播

D．演员将邓小平的声音模仿得惟妙惟肖，他主要是模仿邓小平声音的音色

12．如图所示，盲人陈燕在“挑战不可能”节目中，利用手掌拍击和喉咙呼喊发声，依靠声波的反射辨识物体，赢得现场观众的一致认可和赞扬，被誉为“声呐人”。下列说法正确的是（　　）

A．陈燕发出的声音频率小于20Hz

B．陈燕的声音速度为3×108m/s

C．陈燕距离障碍物小于0.1米才能听到回声

D．陈燕的声音靠手掌或者喉咙的振动发声

二、填空题

13．“一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”，从声学上讲，“扩音”是使声音的_______变大，较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的_______；声音在传播过程中，响度_______；（选填“变大”，“变小”或“不变”）再美妙的音乐，只要干扰了人们正常的学习、工作或休息，都属于_______。

14．最近巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1：1的3D模型（如图），作为孩子成长的记录，请问B超利用的是_______（选填“超声波”或“次声波”），这种波_______在真空中传播。（选填“能”或“不能”）。

15．音乐会上，演员正在吹奏笛子，笛子发声是因为空气柱在______，吹奏过程中，演员不断调整手指在笛子上的按压位置是为了改变声音的______；口技演员可以模仿各种声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的______（选填“音响”、“响度”或“音色”），现场观众能欣赏到，是因为声音能在______中传播，口技演员往往通过重拍醒木结束表演，醒木拍得越重，声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）越大。

16．示波器可以将声音转换成图形，显示出来。如图所示为同一示波器显示的四个声音的波形图，由此可判断，音调最低的是______，音色与其它不同的是______。

17．古诗《小儿垂钓》中的“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”说明空气和______可以传播声音；小岩在爬山时，向着远处的山崖大喊一声，约4s后听到回声，则小岩距离山崖的距离大约为______m；小岩是通过声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）分辨出这是自己的声音的。（在空气中的声速约为340m/s）

18．如图，在击鼓传花游戏中，鼓响花传，鼓停花止，这主要是利用鼓声来传递_____（选填“信息”或“能量”）。鼓声是鼓面______ 产生的，当用较大的力敲鼓时，鼓声的_____（选填“响度”或“音调”）会增大。假如鼓声在空气中传播速度变为0.1m / s，游戏中，将会出现什么情景：_____（写出一条即可）。

19．如图是我国传统民族吹管乐器﹣唢呐，它发出的声音是由管内的______振动产生，吹奏时用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的______，人们容易分辨出唢呐和笛子的声音，是因为它们的______不同。

20．小明学了长度和时间的测量后，首先进行了如下估计：教室里课桌的高度约为80___________，他跑100m所需的时间约为15___________（填上合适的物理单位），在接下来的分组探究活动中，小明又利用刻度尺测量物理课本的宽度，测量的四组数据分别18.31cm、18.32cm、19.31cm、18.31cm，错误的数据是___________，该物理课本的宽度为___________cm。学了声音的产生的和传播后，小明和小刚又进行了如下的小实验：小明把耳朵贴在长钢管的一端，小刚在长钢管的另一端敲击一下，小明听到了两次响声，这两次响声是声音依次通过___________、___________传入他耳朵的。

21．如图甲所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，就可以发出悦耳的哨音。哨音是由管内 ___________振动产生的。上下推拉活塞至不同位置，如图乙所示，声音的 ___________将会发生改变，运用此特点就制成了一个简易的管乐器。

三、实验题

22．在探究“决定声音响度的因素”时，用到的器材有：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等，进行了如下操作：

（1）用细线栓住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上，目的是便于观察音叉的振动幅度，这种方法叫______；

（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，发出一个较小的声音。让音叉的叉股接触小球，可以看到小球被音叉弹开一个______（填“较大”或“较小”)的角度；

（3）用橡皮槌用力敲击音叉，可听到较响的声音，且让音叉的叉股接触小球，可看到小球被音叉弹开一个______（填“较大”或“较小”)的角度。说明：声源发出声音的响度与______有关。除此之外响度还与______有关。

23．如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体的______产生的，为了便于完成该实验使用了______法；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这一现象既可以说明发声的物体在______，也能说明声音可以在______中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有______；声音的响度越大，小球被弹开的幅度越大，说明响度与______有关；若在月球表面进行此实验，则______（填“还能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为______。

24．小明在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动后，猜测：即使在弦张紧程度相同的情况下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。如表是他在实验时控制的琴弦条件：

（1）如果小明想探究发声的音调与弦的粗细的关系，他应该选用表中编号为___________、___________（填序号）的琴弦。

（2）如果小明想探究发声的音调与弦的长短的关系，他应该选用表中编号为___________、___________（填序号）的琴弦。

（3）如果小明想探究发声的音调与弦的材料的关系，他应该选用表中编号为___________、___________（填序号）的琴弦。

（4）本实验小明采取的探究方法是___________。

参考答案

1．D

2．C

3．B

4．B

5．D

6．B

7．A

8．D

9．A

10．A

11．C

12．D

13．响度    音色    变小    噪声   

14．超声波    不能   

15．振动    音调    音色    空气    响度   

16．丙    乙   

17．水    680    音色   

18．信息    振动    响度    鼓停时花还在传递   

19．空气柱    音调    音色   

20．cm    s    19.31cm    18.31    钢管    空气   

21．空气    音调   

22．转换法    较小    较大    振幅    发声体的远近   

23．振动    转换    振动    空气    能量    振幅    不能    真空不能传声   

24．A    B    C    E    D    E    控制变量法