初中物理北师大版八年级上册第四章 声现象综合与测试课后复习题

这是一份初中物理北师大版八年级上册第四章 声现象综合与测试课后复习题，共7页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
北师大版物理八年级上第四章声现象（4）姓名：___________班级：___________  一、单选题1．注射新冠疫苗是防控疫情的重要途径。如图所示，我国目前上市的新冠疫苗已达四种。据了解疫苗需放在冰箱冷藏室中保存，下列说法正确的是（　　）A．保存疫苗的冰箱冷藏室的温度约为﹣5℃B．注射疫苗时听到的广播通知声一定属于噪声C．冰箱冷冻室的霜是水凝固形成的D．注射疫苗前用酒精对皮肤消毒，酒精蒸发吸热使皮肤感觉凉爽2．有关估测，下列说法中正确的是（　　）A．教室门的高度约为200dmB．中学里一节课的时间约为0.9hC．正常人的脉搏跳动100 次所需时间大约为1.5minD．蝴蝶飞行时翅膀振动的频率约为200Hz3．为缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨，我们看到，紧邻居民区的地方大都安装了封闭的玻璃屏，降低噪声对周围居民生活的影响，如图所示。下列方法中与这种控制噪声的方法相同的是（　　）A．睡眠时带防噪耳塞B．午休时关闭房间的门窗C．市区内严禁车辆鸣笛D．会场内将手机调成无声状态4．某音叉发出的声音输入示波器，小明观察到示波器的波形如图所示，发生变化的是（　　）
 A．音色 B．响度C．音调 D．以上三者都发生变化5．如图所示，塑料刻度尺的一端被紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听刻度尺振动时发出的声音（　　）A．手压住塑料刻度尺时，没有紧靠到桌边，不会同时听到塑料刻度尺振动产生的声音和敲击桌面发出的声音B．保持塑料尺伸出桌面的长度不变，用大小不同力拨动。用较大的力拨动时，塑料尺振动的幅度大，听到声音的音调较高C．改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，听到塑料尺振动发出声音的响度相同，音调不同D．换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动的幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的音调不同6．下列发出的声音，人能听到的是（　　）A．医院里的B超 B．旗帜在风中振动（约50Hz）C．蝴蝶飞行时拍打翅膀（约2～4Hz） D．风暴发出的声波（10～15Hz）7．关于声音的传播，下列说法错误的是（　　）A．学生听到老师的讲课声是靠空气传播的B．声音的响度随传播距离的增大而减弱C．声音在液体中比在空气中传播得慢D．真空不能传声8．如图所示，在 A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（　　）A．敲打 D 瓶发出的声音传播得最快B．用筷子依次敲打瓶口，B 的音调最高C．用嘴依次吹瓶口，A 的音调最高D．用不同的力度敲击，声音的音调不同9．在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是（　　）A．声音的音调低些 B．声音的音调高些C．声音与回声分开了 D．声音与回声混在一起了10．某科学探测船在海上航行时，船上的一位气象学家将一只氢气球凑近耳朵听了听，马上向大家发出紧急报告：“海上风暴即将来临。”就在当天晚上，海上发生了强烈的风暴。一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢？下列说法中正确的是（　　）A．大自然的许多活动，如地震、火山爆发、台风、海啸等，都伴有次声波产生B．这位气象学家用氢气球预报海上的风暴，利用了声可以传递能量C．这位气象学家用氢气球预报海上的风暴，利用了回声定位的原理D．由于次声波的频率很低，所以传播距离很小，故很难用仪器接收到11．下列有关声的特性的叙述正确的是（　　）A．词语“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”、“低”指的是声音的音调B．“听声辨人”说的是音色C．拉二胡时演员调节弦的松紧是为了改变响度D．用力拨动琴弦，弦发出的音调变高12．关于声现象，下列说法错误的是（　　）A．声音是由于物体的振动而产生的B．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来辨别D．在月球上宇航员相距很近也要借助无线电话才能交谈，是由于真空不能传声  二、填空题13．古诗《小儿垂钓》中的“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”说明空气和______可以传播声音；小岩在爬山时，向着远处的山崖大喊一声，约4s后听到回声，则小岩距离山崖的距离大约为______m；小岩是通过声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）分辨出这是自己的声音的。（在空气中的声速约为340m/s）14．花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明______能够传声。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的______。15．声波的图形可以直观反映声源发声的特色，通过敲击音叉获取如下波形图，对比a、b可知音调高的是 ___________；对比c、d波形图可知的是它们发出的声音的 ___________和 ___________相同。16．小娜和张婷同学做“探究响度与什么因素有关”的实验，回答下列问题：将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉。观察到乒乓球被弹开的现象通过实验得出的结论：响度与声源的___________有关，而且是___________越大，响度越___________。17．北京时间2021年8月20日，经过约6小时的出舱活动，神舟十二号航天员乘组密切协同，圆满完成此次出舱活动期间全部既定任务。在飞船在轨飞行期间，若以飞船上的太阳能电池板为参照物，航天员是 ___________（选填“运动”或“静止”，下同）的；若以太阳为参照物，航天员是 ___________的。航天员在空间站上交流，需要用无线电设备，是因为真空 ___________。18．如图所示是民警工作人员采用无人机喊话路人“请戴好口罩”的情景，无人机上的喊话器发出的声音通过 ___________传播到人们耳中，喊话器改变了声音的 ___________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
 19．如图甲所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，就可以发出悦耳的哨音。哨音是由管内 ___________振动产生的。上下推拉活塞至不同位置，如图乙所示，声音的 ___________将会发生改变，运用此特点就制成了一个简易的管乐器。20．把正在发声的音叉插入水中，会看到如图所示的现象。说明声音是由物体的___________产生的。如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内。逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小。由此推理可以得出： ________不能传声。此实验现象说明声音的传播需要_________。
  三、实验题21．如图所示，将刻度尺的―端压到桌边，另一端伸出桌面，拨动刻度尺振动，探究声音的特性。（1）用大小不同的力拨动刻度尺，刻度尺振动的 _____不同，听到刻度尺产生声音的 _____不同；（2）改变刻度尺伸出桌面的长度。用相同的力拨动刻度尺，探究的是声音的 _____与 _____的关系；（3）保持钢尺和朔料尺伸出桌面的长度、振动的程度均相同，听到钢尺和塑料尺发出的声音仍然不同，声音的此特性是 _____。22．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究。经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行试验。编号材料长度（cm）横截面积（mm2）编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76F铜1000.76B铜600.89G钢801.02C铜601.02H尼龙801.02D铜800.76I尼龙1001.02E铜1001.02J铜  （1）小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与______的关系；同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗？______（能/不能）；（2）小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选______（填写编号的琴弦）。得到的结论应该是：______；（3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根琴弦J，请写出它的长度为______cm和横截面积______；（4）该实验中应用的物理学实验方法是______。23．如图所示，小红做了几个与声音有关的实验，请你帮助完成空格内容。（1）如图甲所示，发声的扬声器旁的烛焰晃动，说明声音可以传递______；（2）如图乙所示，把正在响铃的钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，并由此推理可知：______；（3）在做如图丙所示的实验中：①将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，会听到声音，这说明声音是由______产生的；②明显改变刻度尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动刻度尺，能够听出声音的______（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了变化。
参考答案1．D2．C3．B4．B5．C6．B7．C8．C9．D10．A11．B12．C13．水    680    音色    14．液体    音调    15．a    音调    音色    16．振幅    振幅    大    17．静止    运动    不能传声    18．空气    响度    19．空气    音调    20．振动    真空    介质    21．振幅    响度    音调    频率    音色    22．长度    能    A、B、C    在材料、长度相同时，横截面积越大，音调越低    80    1.02    控制变量法    23．能量    真空不能传声    物体振动    音调