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    湘艺版音乐八年级下册第一单元 同一首歌 教学设计 (4)

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    初中音乐湘艺版八年级下册同一首歌 我听见时光的声音教学设计

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    这是一份初中音乐湘艺版八年级下册同一首歌 我听见时光的声音教学设计,共2页。
    1、学习F大调音阶,提高学生的音乐素养
    2、通过对歌曲的学唱提升学生歌唱的能力
    3、通过课堂一些活动让学生感受到音乐课的快乐
    2学情分析
    对于农村初中的学生来说,学习较复杂的音乐知识有些困难。因此,在教音乐知识时要通过游戏或活动的方式教,学生可能容易接受。这样也能调动学生的积极性。
    3重点难点
    重点:学唱歌曲《同一首歌》,能大胆、自信的分小组或独立演唱。从而感受到学习音乐的快乐
    难点:F大调音阶的学习并应用
    4教学过程
    活动1【导入】导入新课
    同学们,大家好!新的一学期又开始了,我相信同学都已做好了新学期新任务的准备。因此,我们这一节音课就是让大家来学习、了解一下F大调音阶,学唱一首有味道的歌曲。大家认真学,一定会有收获哦!
    活动2【活动】学生活动:七个音级的关系
    下面,我想请七位同学上来做一个游戏。游戏名字叫《七音级连唱》。七个同学站一排,从左到右依次为1(d)2(re)3(mi)4(fa)5(sl)6(la)7(si)。我点哪个同学,哪个同学就唱出你对应的那个音,看谁唱得又快有准(音要准,即,能把握好七个音之间的音级关系,特别是3(mi)4(fa),7(si)1(d)两个半音要唱准)。活动目的:通过这样的小活动让学生熟悉七个音级并能准确又快速的唱出来,培养学生的音准感。
    活动3【讲授】学习F大调音阶
    刚才,我们做了一个小游戏,同学们对七个音级都掌握的很好。接下来,我们来看看,如果把这七个音级放到F大调的五线谱里,它们又是在什么位置呢?其实,F大调的1(d)就是C大调里4(fa)的位置,换句说就是C大调里4(fa)在F大调里唱1(d)。下面,我们来唱一唱F大调中的七个音,并记住这七个音的位置。教师在黑板上出示F大调音阶。
    活动4【练习】复习、巩固F大调音阶
    老师这里有一条F大调的视唱曲,我们大家先来唱一唱,然后,请几个同学来唱一唱,看谁学得又快又好。教师用课前准备好的小黑板把这条曲子展示给学生看。活动目的:巩固所学知识,并教育学生要学而能用的道理。
    活动5【活动】歌曲学唱
    刚才,我们学习、了解F大调音阶并把它应用到了实际的曲子当中,同学们都学得很认真。下面,我们来放松一下,来听一首好听的歌曲,可能有好多同学听过哦!
    教师活动:教师播放歌曲, 学生活动:学生聆听。
    聆听过后,教师介绍歌曲。
    这是一首降E大调的二段式歌曲,第一乐段一般用于独唱,第二乐段可以二声部合唱。
    教师弹琴带学生学唱学生学唱
    活动6【练习】分组自行练习
    下面,分组进行练习几分钟,等会分组进行展示,大家来评价,演唱最好的一组老师有奖励。
    教师活动:指导学生进行练习 学生活动:歌曲练习
    活动7【活动】分组展示歌曲
    下面,到了我们最有味的环节了,分组展示歌曲。
    教师活动:组织活动的进行学生活动:分组展示歌曲 活动结束时进行总结、点评派学生代表进行点评
    为演唱最好的小组进行奖励(每人一支笔)
    活动目的:为学生提供一个展示的舞台,同时也调动了学生上课的积极性,加强了学生之间的集体荣誉感。
    活动8【活动】课堂小结
    时间过得很快,一节课马上就要结束了。在这节课上,老师只希望同学们能学得愉快,学有所获,哪怕是一丁点,我也会感到满足的。积水成河嘛!时间长了你们就会觉得学习音乐也是那么的快乐,那么的有用。好了,这节课就上到这了。下课!

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