初中物理教科版八年级上册第三章 声3 噪声教学ppt课件

这是一份初中物理教科版八年级上册第三章 声3 噪声教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了★课堂引入，观察与思考，车间的磨刀声，歇斯底里的喊声，爆炸声，汽车的轰鸣声，课堂上窃窃私语，看下面的图片，★学习目标，★课堂活动等内容，欢迎下载使用。
声音可以利用，但有的声音是有害的，需要我们采取措施加以控制
观察下面图片，找出这些声音的特点
我们把这些音调高、响度大，并对我们人身有害的声音称之为噪声
那广义上的噪声怎么理解呢？
优美的旋律也会影响我们工作
1.寂静的课堂上，就是低声私语也会影响大家学习；2.再优美的旋律也有可能影响到我们工作。
就算是音调低、声音小，美妙的乐曲只要影响到我们正常的活动，也称之为噪声
1.正确理解噪声的概念；2.知道噪声危害;3.知道控制噪声的方法；4.会判断控制噪声的方式
凡是影响人们正常休息、学习和工作的声音，对人们活动产生干扰的声音都是噪声。
图甲是物体规则振动产生的波形，图乙是物体不规则振动产生的波形
甲.规则振动产生的波形
乙.不规则振动产生的波形
我们生活中常见的噪声有哪些？它们主要的来源是什么？
二、噪声的大小及其危害
用分贝（dB）表示噪声的强弱。30-40dB是较为理想的安静环境；70dB会影响到说话；90dB以上听力会受到严重影响，人们会感到不适。
声音的分贝数与人们的感觉
在噪声环境中，人们听力会受到严重影响，会引起头疼、神经衰弱、高血压等疾病。更高的噪声环境，会发生鼓膜出血、双耳失聪等症状。
防治噪声从三方面入手：一、防止噪声的产生；二、阻断噪声的传播；三、防止噪声进入耳朵。
就是让产生噪声的声源不振动或者振动发出的声源无法传播出去。如给摩托车排气筒加装消声器。
带消声器的摩托车排气筒
大家想一想生活中属于在声源出控制噪声的例子有哪些？
就是在噪声传播过程中，隔离或吸收声波，阻断噪声进入人们所在的环境。如城市道路两旁加装隔音板等（如图所示）。
大家想一想生活中属于阻噪声传播的例子有哪些？
在人耳处佩戴防护装置，防止噪声进入人耳。如车间工人佩戴耳罩（耳塞）等。（如图所示）。
1.城市建设和管理越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念，如城市道路两旁植树；穿城而过的高铁两旁建有隔音板；在高噪声环境下工人需戴耳罩；跳广场舞的大妈要把音量调小一些，这些措施的共同目的是（　　）。A．减小噪声污染；B．减小大气污染；C．绿化美化环境；D．减小水污染
2.中考前夕，为了不打搅小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在　 　减弱噪声的。调小音量也减小了声音的　 　。　
3.我们班文艺委员的歌声很像某位歌星，这是指他们的 选填（“音调”、“音色”、“响度”）相近，但是她有时也在自习课上唱歌，此时她“美妙”的歌声属于 （选填“音色”“噪声”）。
将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是（　　）。
关于声现象，下列说法正确的是（ ）。A．高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处处减弱噪声；B．水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传播声音；C．逢年过节，当社区举行一些文艺表演活动时，从高音喇叭传出的歌声一定不是噪声；D．声音在真空中的传播速度是340m/s
1．时值仲夏，常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞．下列说法正确的是（　　）A． 紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声B． 戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声C． 我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同D． 蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的
2．一般来说，大会礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的蜂窝状，这是为了（　　）A． 减弱声音的反射 B． 通过反射增强声音C． 仅仅是为了装饰美观 D． 提高声音的音调3．关于声现象下列说法正确的是（ ）A． 物体只要在振动，我们就一定能听到它发出的声音B． 中考期间学校周围路段禁止鸣笛，这是在声音的传播过程中减弱噪声C． 声波可以用来清洗钟表等精细机械，这是利用声波可以传递能量的性质D． 声音在真空中传播速度最快