初中物理教科版八年级上册1 认识声现象巩固练习

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1.以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（ ）。
实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
A. ①②B. ②④C. ③④D. ①③
【答案】B。
【解析】①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质，故①不符合题意；
②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅，说明声音是由物体振动产生的，故②符合题意；
③吹笛子时，手指按住不同的孔，笛子里面空气柱的振动频率不同，会导致声音的音调不同，故③不符合题意；
④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的，故④符合题意。故选B。
2.以下活动中，用来探究声音产生原因的是（ ）。
A．将发声的音叉触及面颊；
B．用大小不同的力敲鼓；
C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气；
D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划
【答案】A。
【解析】A.将发声的音叉接触及面颊，感觉音叉振动，说明声音发声时振动，故A符合题意；
B.用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，响度不同，研究的是响度跟振幅的关系，故B不符合题意；
C.罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故C不符合题意；
D.用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听声音的变化，由于梳齿振动频率不同，频率增大，音调变高，声音变高，所以研究的是音调和频率的关系，故D不符合题意。
3.为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的是（ ）。
A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处；
B．一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端；
C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面；
D．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊
【答案】B。
【解析】A、发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处，感觉到声带振动，能探究声音产生的条件，故A不符合题意；
B、一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端，空气柱的长度改变，振动频率发生变化，音调发生变化，研究的是音调和频率的关系，故B符合题意；
C、敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面，感觉到鼓面在振动，能探究声音产生的条件，故C不符合题意；
D、敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊，会感到音叉在振动，能探究声音产生的条件，故D不符合题意。故选B。
4.（多选）下列关于声音的说法正确的是（ ）。
A．一切发声的物体都在振动；
B．振动的空气柱一定在发声；
C．在10m2的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，没有产生回声”；
D．在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话
【答案】ABD。
【解析】A. 一切发声的物体都在振动，正确；
B. 振动的空气柱一定在发声正确；
C. 在10m2的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，回声与原生混在了一起增强了原声，故C错误；
D.因为宇宙飞船的太空舱内有空气所以两名宇航员可以直接对话。故答案为ABD。
5.图是警察利用无人机对行人“喊话”时的情景，该情景能说明（ ）。
A. 声音只能向一个方向传播；
B. 声音的响度与距离无关；
C. 声音可以在空气中传播；
D. 声音不能传递信息
【答案】C。
【解析】A．声音是以波的形式向四周传播的，故A错误；
B．声音的响度除了与振幅有关，还与传播距离有关，距离越短，响度越大，反之越小，故B错误；
C．声音的传播需要介质，介质有空气、液体、固体三类，所以声音能够在空气中传播，故C正确；
D．声音能够传递信息与能量，故D错误。故选C。
6.如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣，先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开，收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音，此声音是由于纽扣周围空气______而产生的，并通过______传入人耳｡
【答案】（1）振动；（2）空气。
【解析】一切正在发声的物体都在振动，所以此声音是纽扣周围空气振动产生的，通过空气传播到耳朵中，可以听到“嗡嗡”的声音。
7.吹笛子时，手指按压不同的小孔，可以改变笛子发声的________；为了保护听力，声音不能超过________dB。
【答案】(1)音调；(2)90。
【解析】吹笛子时，手指按压不同的笛孔可以改变空气柱振动的频率，从而发出音调不同的声音。
人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30～40dB之间人们较理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响。所以，为了保护听力，声音不能超过90dB。
8.学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。
（1）悠扬的笛声是 振动产生的。
（2）声音在水中的传播速度 （填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。
（3）在月球上，声音不能传播的原因是 。
【答案】（1）空气柱；（2）大于；（3）声音的传播需要介质。
【解析】（1）悠扬的笛声是由于笛子中的空气柱振动产生；
（2）不同介质中声速不同；在固体中最大，其次是液体，再次是气体；
（3）声音的传播靠介质；月球表面是真空，真空不能传声。
9.人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀 产生的，通过 传入人耳。但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出声音的 不在可听声的范围内。
【答案】（1）振动；（2）空气；（3）频率。
【解析】声音由振动产生，所以人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀振动产生的；
空气可以传播声音，所以此声音通过空气传入人耳；
人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶翅膀振动的频率很低，低于人耳的听觉范围，所以听不到，即蝴蝶发出声音的频率不在可听声的范围内．
故答案为：（1）振动；（2）空气；（3）频率。
能力提升
1.（2020·山东济宁）以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（ ）。。
实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
A. ①②B. ②④C. ③④D. ①③
【答案】B。
【解析】①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质，故①不符合题意；
②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅，说明声音是由物体振动产生的，故②符合题意；
③吹笛子时，手指按住不同的孔，笛子里面空气柱的振动频率不同，会导致声音的音调不同，故③不符合题意；
④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的，故④符合题意。故选B。
2．（2020•鄂州）如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ）。
A．拨动张紧的橡皮筋B．关闭的立体声收音机
C．敲击水瓶琴D．真空罩中响铃的闹钟
【答案】B。
【解析】A．拨动张紧的橡皮筋，橡皮筋振动，可以产生声音，故A不符合题意；
B．关闭的立体声收音机，没有产生振动，不能产生声音，故B符合题意；
C．敲击水瓶琴，水瓶琴振动发声，故C不符合题意；
D．响铃的闹钟能产生声音，但真空不能传声，所以没听到声音，故D不符合题意。故选：B。
3．（2020•湘西州）按照民间传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面。关于唢呐与锣鼓的发声原因，下列说法正确的是（ ）。
A．锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的；
B．只有唢呐的声音是因为振动而产生的；
C．只有鼓的声音是因为振动而产生的
D．只有锣的声音是因为振动而产生的
【答案】A。
【解析】声音是由物体振动产生的，锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的，故A正确，BCD错误；故选：A。
4.（2021·云南省）音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带 产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在 处减弱噪声。
【答案】振动；声源。
【解析】歌声是由声带的振动而产生的；学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。
故答案为：振动；声源。
5．（2020•日照）生活中我们接触的乐器可分为三种类型：打击乐器、弦乐器和管乐器。管乐器发出的声音是由乐器内的 振动产生的。
【答案】空气柱。
【解析】管乐器是中空的，发声时，是里面的空气柱在振动。
故答案为：空气柱。
6．（2020•衡阳）如图所示，在筷子上捆一些棉花（或碎布）做一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管（或竹管）中，就做成了一个“鸟哨”，用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。哨音主要是由 振动发出的。要使哨音音调升高，可以 （选填“向上推”或“向下拉”）活塞。
【答案】空气柱；向上推。
【解析】（1）用嘴吹管的上端，可以引起塑料管内空气振动，空气振动发声。
（2）用嘴吹管时，向上推活塞，塑料管内空气柱减小，空气柱振动快，频率高，音调高。
故答案为：空气柱；向上推。
7. （2021·潍坊)一同学从实验室借来带密封条的玻璃罩、抽气泵等器材，分别进行了下列探究，请你根据观察到的实验现象，选择“变大”、“变小”或“不变”填入空格中。
(1)将图甲所示正在响铃的闹钟放入玻璃罩内，抽走罩内气体，闹铃的声音________；
(2)将图乙所示盛有少量热水的烧杯放入玻璃罩内，抽走罩内气体，杯内的水沸腾，杯内水的温度值________；
(3)将图丙所示的装置放入玻璃罩内，抽走罩内气体，试管内外水面的高度差________。
【答案】(1)变小；(2)变小；(3)变小。
【解析】（1）声音的传播需要介质，将图甲正在响铃的闹钟放入玻璃罩内，抽走罩内气体，闹铃的声音会变小；
（2）水的沸点与大气压强有关。将盛有少量热水的烧杯放入玻璃罩内，抽走罩内气体，杯内的气压降低，水的沸点变小，水沸腾，杯内水的温度值将变小；
（3）试管内外水面的高度差是因为大气压强引起的。将图丙所示的装置放入玻璃罩内，抽走罩内气体，气压降低，试管内外水面的高度差变小。