浙美版八年级上册10 瓷器之美教学设计

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1教学目标 1,通过现实中五件陶瓷的虚拟拍卖会活动，让学生对代表性的中国陶瓷进行欣赏，从而初步了解中国陶瓷艺术的特点。
2,通过参与不同形式的赏析活动，学习从不同视角去欣赏陶瓷艺术，加深对中国传统陶瓷的认识与理解。
3,激发对祖国优秀传统艺术文化的探究兴趣，增强民族自豪感。2学情分析 8年级学生有一定的中国陶瓷方面的美术知识经验，这对本节课是有利的，所以教学中也应该多给学生参与体验的机会，达到能力上的提高。同时从学生总体来看对中国陶瓷发展的整体知识体系的认识很模糊，这对课堂教学不是很有利。所以我在教学过程中把这个关键问题当作课堂教学的突破口，设置为教学重点，通过有趣的典型代表的陶瓷作品拍卖会，来实现本课课堂教学的目的。3重点难点 1.重点：掌握中国陶瓷艺术的欣赏方法，参与欣赏、评述。2.难点：中国陶瓷艺术所包含的相关历史文化背景，欣赏中所涉及的专业词汇，将其通俗化。4教学预设 五件陶瓷品拍卖会——陶与瓷的外在、内在区别——再辨别陶瓷——国际拍卖价最高的瓷器及五色釉大瓶——陶瓷总结。整体采用“松—紧—松—紧”的循环节奏，环环相扣，逐渐递进和深入。从横向来看，主次有所区分。突出重点，突破难点，所有的环节都为教学目标服务。5课前准备 （学生）课前收集相关资料。（教师）课件、五件陶瓷实物。教学活动 活动1【活动】陶瓷拍卖会 教师背着一个装得鼓鼓囊囊的大麻袋进入教室......今天，老师带来了几件珍藏已久的宝贝，来让同学们瞧一瞧。1、拿出第一件：看，咦！这是什么？土里吧唧的，猜猜看，值多少钱。什么，不值钱？！这可是老师辛辛苦苦在20年前从湖州毗山遗址挖来的宝贝，毗山遗址估计距今已有5000—6000年的历史了。大家看看，这可能是古陶罐上的把手，或底座残片。这样一来就值钱了吧？！好，价格越喊越高了。打断一下，这的的确确是一件难得的古陶残片，不过按专家的说法，它本身只具有考古研究的价值，不具有金钱的价值。 就是因为它是残片，所以最终是不值钱的。2、拿出第二件：这是一件保存完好的历史悠久的釉陶罐（釉陶出现于商周时期，成熟于汉代）。这次肯定是值点钱的，现在开始拍卖。叫价一次，叫价两次，叫价三次......好，老师很开心，这个从乡下收集来的腌菜罐能值这么多钱，我的心里价位是100元以内，现在大大超出了我的预期！3、拿出第三件：哟，这次了不得了，这么清纯细腻的一件青瓷作品，这可是我们浙江鼎鼎大名的越窑青瓷。（它始于唐代，盛行于宋代）特点是胎骨较薄，施釉均匀，釉色青翠莹润，灯光这么一打，更是光彩照人。怎么样，这次可以远远超出前面的价格了吧？！开始叫价，一次，二次，三次......停，好，远远超出了预期，其实啊，如果这是件古瓷，那肯定价值连城，可惜这只是一件现代仿制品，买来的价格是100元不到，可能还嫌贵了呢！4、拿出第四件：这是江西景德镇的青花瓷印盒，盛行于明清时期，这是件清中期的完整青花瓷。闲话少说，现在开始竞价。一次，两次，三次......这次大家理智多了，青花瓷瓶的鉴定很苛刻，要看它上面画工如何、有没有瑕疵，这个瓶当时让专家去鉴别了一番，因为有瑕疵，最多“250”，让大家小失望了！5、好了，今天最后一件“彩瓷”，这可是货真价实的清早期彩瓷大汤碗，瞧它的个儿，这么大一口碗；瞧它的彩绘，多漂亮；哎，让大家看到了一条裂痕，影响了它的最终价值。说说看，多少钱能买下来。一次、两次、三次......好，蛮理想的，看专家给出的价——1500，还满意吗？！活动2【讲授】陶瓷的区别 五件陶瓷品拍卖完毕，下面我们来将它们放在一起归归类，前两件是陶，后三件是瓷，请问：你是如何辨别出来的？1、外观，辨色：陶显得粗糙黯淡，瓷显得晶莹匀润；2、敲击，听音：陶的声音比较木讷，瓷的声音比较清脆（这跟胎体有关）。这是我们这些外行人，看的热闹，那么内行人看的门道是什么呢？！陶和瓷的本质区别在于：类别 原料 温度 釉陶 一般采用陶土 1000°C以下 无釉或是低温釉（上釉的陶称“釉陶” ）瓷 必须是瓷土（如高龄土）1200°C以上的恒温 1200°C以上的高温釉活动3【测试】辨别陶还是瓷 下面，让我们再来辨别一些陶瓷品，看看他们到底是陶还是瓷：1.从左往右依次是陶（半坡的人面鱼纹彩陶盆）；瓷（唐代的越窑青瓷）；珐琅彩瓷（清乾隆年间）；青花瓷；釉陶彩陶（唐三彩）；宜兴紫砂壶——陶2.这些都是彩瓷，从左往右依次是斗彩；珐琅彩；粉彩；最后可不是陶瓷，是工艺品“景泰蓝”，可别搞错了，它是铜胎的。活动4【讲授】中国陶瓷精品 瞧了这么多中华魁宝的陶瓷精品了，前面老师拿出手的五件陶瓷可说是相形见拙啊，请问存世的陶瓷精品中，瓷器最高能拍出多少价格呢？让我们来瞧瞧：1、元代的“鬼谷子下山青花罐”，在2005年拍出了2.3亿；2、清乾隆年间浅黄地洋彩锦上添花“万寿连延”图长颈葫芦瓶，在2010年拍出了2.5亿；3、紧接着，清乾隆年间的粉彩镂空珐琅彩瓷瓶，在伦敦博罗拍卖行拍出了5.5亿。4、再让我们来看看现藏于北京故宫博物院的“清乾隆各种釉彩大瓶”，这才是当今世界陶瓷中的无价之宝，特别是各种新奇淫巧的制品层出不穷，其工艺技术之高可谓鬼斧神工。这件各种釉彩大瓶，集各种高温、低温釉、彩于一身，集中体现了当时高超的制瓷技艺，传世仅此一件，弥足珍贵。它标志着中国古代制瓷工艺的顶峰，享有“中华瓷王”的美称。活动5【讲授】结束语 同学们，本节课到此也接近尾声了，让我们再回过头去看看前面的五件陶瓷拍品，你能发现，它们正好依次代表了我国陶瓷发展的五个代表性阶段：古陶阶段；釉陶阶段；青白瓷阶段；青花瓷阶段；彩瓷阶段。通过本次课的学习，你对于我国的陶瓷发展概况心中有数了吗？！