初中美术浙美版八年级上册7 工业设计的魅力教学设计及反思

1教学目标

1、初步了解不同设计风格的工业产品并能进行简单的评价。

2、通过对工业产品欣赏与评述，开拓学生的知识面，培养学生的创新能力和精神，形成在设计艺术方面的基本素养。

3、便学生装得到美的陶冶与享受，不断提高生活质量。

2重点难点

重点：欣赏教材中的经典设计作品，使学生装得到美的享受。

难点：培养学生的创新精神和创新能力，形成在设计方面的基本素养。

教学活动

活动1【导入】（一）游戏竞猜，导入新课：

1.展示实物收纳凳子。

教师象变魔术一样的拿出一件有收纳功能的凳子，问：“这是什么？”

2.学生热身体验创意造型游戏：以最快的速度，用一张长条的纸塑造立体的造型凳子。这就是设计的魅力。我们今天就来学习第一课《设计的魅力》。

活动2【讲授】（二）图片赏析，分析讨论

1.说一说，自主学习课本，“你最喜欢哪一件物品，为什么？”

教师根据学生的赏阅课本回答，进行小结：刚才同学们都从物品的造型、色彩上赏析了自己最喜欢的课本中物品，试想一下，如果你是设计师，应该从哪些方面来设计构思呢？

活动3【讲授】（三）实物赏析，加强体验。

（通过学生的先学和教师对知识的小结性讲述，再利用实物赏析来加强体验，联系实际生活，达到学以致用。）

师：同学们，想不想逛超市，想购买一个杯子吗？今天老师这里有货。如果你在这里购买一个杯子，你将会挑哪一个，为什么？

活动4【讲授】（四）创意分析，激发灵感。

（打开生的设计创意思维，培养学生关注生活细节。）

师：请问同学们，知道设计师创意设计的灵感来源吗？

展示图片……

小结：设计来源于生活，服务于生活！

活动5【讲授】（五）图片欣赏，深入体会。

（进一步开拓学生的创造思维。）

活动6【作业】实践操作，尝试设计。

（两者选择或全做）

1、用长条纸进行创意设计（手工立体造型作业）

2、用铅笔简单绘制设计图（平面造型作业）

活动7【作业】评价

活动8【作业】课后拓展

同学们，今天我们学习了《设计的魅力》这课，它虽然属于工业设计类，但设计范围很广，广到我们生活的角角落落。如北京的奥运，从北京奥运村的建筑设计到奥运开幕式的整个过程，都离不开好的创意设计。请同学们课后思考：下周科技运动会将在我校召开，请为我校科技运动会开幕式的策划方案。（礼仪、花队穿戴与造型、场所的环境的布置、照明等其他）