初中美术浙美版八年级上册3 手绘简笔人物教学设计及反思

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1教学目标 知识与技能：认识并了解简笔人物画的基础知识和单线绘制的表现方法。
过程与方法：通过学习，能够运用简单的基本形体表现出各种动作造型的人物简笔画，并加上少量的人物服饰的特征，增强简笔人物画的丰富性和生动性。
情感态度与价值观：激发热爱生活、关注同伴的人文思想，培养对简笔人物画的兴趣，感受简笔画的趣味性、艺术性，提高手绘表现能力。2学情分析
对于初二的学生，一方面有对肢体结构比例的理解力，另一方大部分学生有一定的线条表现基础。但是他们在人物写实绘画上的经验不足，对于线条的精准概括存在很大难度，可以利用他们对人体动态表现的好奇心充分调动学习的积极性。3重点难点 对简笔人物的比例、动态等概念的理解、把握与应用。对复杂人物形象的特征信息进行综合处理，并根据所学的比例、动态等知识，迅速把对象大胆果断、合理准确地表现出来。教学活动 活动1【导入】什么是简笔画人物 出示一组四格漫画，问大家绘画中人物有什么特点，总结出简笔画人物概念--将复杂的形体高度概括简化，用笔简练，作画快速，表现力强。活动2【讲授】学习用单线绘制的表现方法 1出示人体比例图2让学生了解人体的几大组成部分：头，胸腔，盆腔和四肢2示范作画，用单线和简单几何块绘制出人体。活动3【活动】重点了解人体结构和比例 出示图片，分别以站姿，坐姿和蹲姿为例，讲解人体比例，以及结构的变化，突出关节部位的变化，再用木头人模型摆出各种姿势，并找同学做模特摆出相同姿势，让同学们直观感受到肢体的结构变化。活动4【作业】以人偶做人体基础动作 参照人偶木头人摆出的姿势和自己对肢体的理解，运用教师示范的单线画出人体基础动作