小学数学人教版二年级下册混合运算优秀课件ppt

这是一份小学数学人教版二年级下册混合运算优秀课件ppt，文件包含第五单元第四课时《解决问题》pptx、第五单元第四课时《解决问题》教案docx、第五单元第四课时《解决问题》练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。

65－8×5
20＋7×5
问题：先算什么？再算什么？
（一）仔细观察，收集信息
仔细观察，你知道了什么数学信息？
谁能完整地说说这道题的意思？哪两个信息之间有关系？可以求出什么？
要求“剩下的还要烤几次”你们会解决吗？
（二）对比交流，体会方法
综合算式先算什么？求出的是图上的哪个部分？
要求“剩下的还要烤几次”，需要知道什么？
（二）尝试解决，体会方法
要先求出“剩下多少个面包需要烤”，需要知道什么？
这两个在题目中，哪个告诉我们了？哪个没告诉我们？
谁能完整地说说你是怎么想的？
今天研究的问题为什么必须两步解答？
（三）检查反思，归纳总结
解答正确吗？说说你的想法。
解决一个问题需要两个和它有关的信息，如果其中的一个信息直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，我们要先求出它来，再解决最后的问题。
1. 你知道了什么？
2. 想求“平均每个笼子放几只” 你会解答吗？请写一写。
（25＋15）÷8 ＝40÷8 ＝5（只）
3. 说一说你是怎么做的，也可以用画图的方法来帮助说明。
5. 解答正确吗？你是怎么知道的？
4. 为什么要先求“一共有多少只兔子”？
1. 你知道了什么？
2. 要求“平均每天挖多少米” 你会解答吗？ 画一画，算一算，把你的想法表示出来。
（60－15）÷5 ＝ 45÷5 ＝ 9（米）
4. 解答正确吗？你是怎么知道的？
3. 为什么这道题要用两步来解决？
剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？
同学们在做操，如果9个人一排，可以站几排？
6×3÷9 ＝18÷9 ＝2（排）
2. 你会解答吗？把你的想法写出来。
4. 这道题的综合算式不需要加小括号吗？
今天这节课你有什么收获？
作业：第55页练习十二，第2题、第3题； 第56页练习十二，第5题。