初中美术浙美版八年级下册第8课 奇特的视觉图形第一课时教案及反思

这是一份初中美术浙美版八年级下册第8课 奇特的视觉图形第一课时教案及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1、知识与技能:通过欣赏和实践，学习平面图形设计方法，并能运用同构和元素替代的方法对自己记录的图形进行设计。
2、过程与方法:引导学生从身边的物品发现图形、记录图形，进而设计图形。使学生学习从自然图形向艺术图形转化。
3、情感态度与价值观:体验艺术设计的过程，感受巧妙的创意设计带来的乐趣。能对自己的作品进行展示和评述，善于发现别人作品的闪光点。
二、教学重难点
1、重点：引导学生从身边的物品发现图形、记录图形，进而设计图形。
2、难点：运用同构和元素替代的平面图形设计方法对自己记录的图形进行设计。
三、课前准备
1、教具：实物水果、多媒体课件。
2、学具：记号笔、A4纸。
四、教学过程
（一）、画图激趣，导入新课
1.师：“同学们好，看！我手里拿的是什么？（桃子）我用画笔的形式将它记录在黑板上，接下来我请一位同学上来在我画的图形的基础上再添画几笔，使它变得更加的有趣，有谁愿意来试一试？
2.生积极举手，由老师选择学生到黑板上表现，他们的情绪一度高涨，气氛很活跃。
3.师:今天我们要学习的内容是平面图形的创意设计，刚才老师黑板上记录的图形已经大变样了，这就是一次图形的创意设计（板书标题：奇特的视觉图形——平面图形的创意设计）。
（二）、欣赏探究，了解新知
1.师：今天我们将要对哪些图形进行设计呢？让我们一起来看看老师带来的图形，请同学们猜一猜，我记录的这些图形都是来自于哪里？（ppt出示图1）
2.生：纽扣、柠檬、被咬了一口的圆形饼干、披萨……
3.师：这其实是一把钥匙的头部（出示实物图片）我们发现通过局部的观察记录会让我们表现的形象更有趣。（板书：局部）
4.师：再猜猜这是什么图形？（出示图2）
5.生：剪刀。
6.师：这位同学观察的真仔细，这其实是一把剪刀的柄（出示实物图片）。这也运用了局部的方法来记录图形。
7.师：再来看看这个图形从哪里来？（出示图3）
8.生：杨桃、番茄……
9.师：这是一个苹果的横切面（出示实物图片）。原来观察内部也能发现很多有趣的图形。（板书：内部）
10.师：这个图形又是从哪里来的呢？（出示图4）
11.生：钥匙……
12.师：同学们有没有发现下面还有一个钥匙，看起来像钥匙又有点不像，那它到底是什么呢？（出示实物图片），原来利用工具来观察也能发现很多有趣的图形。（板书:工具）
13.师：这些图形又是哪里来的呢？（出示图5）
14.生：笔头……
15.师：它其实是一支笔盖的一头（出示实物图片）。再来看一张图形，猜猜它是什么？它是来自同一支笔的另一端（出示实物图片）。我想告诉大家的是：改变观察的角度也可以发现很多有趣的图形。（板书：角度）
16.师：接下来请同学们拿出笔来做一个小练习，观察身边的物品，运用刚才学习的观察方法，寻找并用记号笔在纸上记录一个简单的图形，一会儿我请同学来猜一猜，你记录的图形是从哪里来的。注意运用简洁概括的线条来表现记录的图形，时间为4分钟，现在开始吧。（多媒体出示实践一）
17.师：让我们来猜一猜这位同学记录的是什么？
18.学生举手发言。
19.师：同学们记录的这些图形就是我们今天要对它进行设计的原形（板书：原形），那么我们用什么方法去对这些图形进行创意设计呢？接下来我们来学习图形创意设计的方法（出示一张同构设计的图形）。请同学们看这个图形，为什么将长颈鹿和手指联系在一起？
20.生：它们之间很像……
21.师：为什么它们要这样设计？（出示第二张同构图形）
22.生：手指和口红的长度、外形相似……
23.师:这样的设计方法我们把它叫做：同构图形（板书同构图形，多媒体出示同构图形的概念）下面我们来看下生活中同构图形的应用（出示生活中运用同构方法设计的图形）
24.师：再来看这两个图形，它们之间的设计有什么差异？
25.生举手回答，师补充总结，得出图形的第二种设计方法：元素替代（板书元素替代，多媒体出示元素替代的概念）
26.师多媒体展示生活中运用元素替代的方法设计的图形。
（三）、实践练习、激发创意
1.师：接下来我们就来运用刚才学习的两种方法去设计图形，可以是之前同学们记录的原形去设计，也可以自己重新选择一个图形设计。（多媒体出示实践二）
2.学生拿出纸张进行设计，教师巡回指导。
（四）、展示作品，学会评价
教师请同学们来介绍一下自己的作品，说一说你这样的设计是想表现什么？运用了什么图形设计的方法？其他同学对其作品评一评，你觉得这件作品的创意之处在哪里？有没有什么建议？
（五）、拓展课堂，总结本课
师：通过这节课的学习，我们学会了运用各种方法记录身边有趣的图形，并运用同构和元素替代的方法对它进行创意设计，当然图形创意设计的方法还有很多，我们下节课再继续学习，今天的课就上到这里，下课。
板书设计
奇特的视觉图形
—平面图形的创意设计
局部
内部 同构图形
工具 元素替代
角度