初中美术浙美版八年级下册第8课 奇特的视觉图形教学设计

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1教学目标 1、以强烈的视觉形式来展示奇特的影子，使学生获得一种视觉上的体验，并初步了解这些图形的艺术美及内在含义。2、能够运用空间、明暗、形色、错觉等美术语言对美术图形进行简单的评述。3、通过一系列影子联想创意的训练，多角度地欣赏和认识作品，能够尝试运用身边的物体进行创新，设计出有趣的影子的联想的图形，拓展直观想象的空间。2学情分析 这节课主要是向让学生创作出有意义的影子，学生们在创作物体的影子外形的联想上会计较形象、生动，在创作物体的影子的相关的有意义的图形会比较难。3重点难点 教学重点：进行影子的联想的思维训练，拓展学生的想象空间教学难点：学生对图形影子设计的基本要素的掌握，创意出有意义的影子图形。教学活动 活动1【导入】手影视频激趣导入 生动的手影激发学生学习的欲望。1、手影视频激趣导入师：请同学们仔细观察手影表演，为什么手影会这么生动呢？生：因为手影创造了很多生动的形象。生：视频里有动物、有人……师：那老师请一位同学上来表演一下？猜猜他表演的是什么？生：狗，狼师：开来你们的想象力都很丰富，那这节课让我们来学习《影子的联想》活动2【讲授】生活中的影子 师：我们们生活的环境中，只要有光的存在，物体会产生影子。影子有怎么样的变化呢？生：变长、变短、变形师：生活中的影子变化丰富活动3【讲授】创意中的影子 师：《橄榄叶》对橄榄树叶的影子你有何体会？作者又想表达什么？生：把橄榄叶的影子想象成了和平鸽，代表人们渴望过上和平的生活的愿望。师：那人头吸烟，你会联想到什么呢？生：我会想到吸烟有害健康生：我想到骷髅头师：很棒，讲的很好。小结：所谓影子的联想是指物体因受光线的照射被人的眼睛所感知，利用影子的形状来丰富视觉语言，可以传达某种特定信息。活动4【讲授】如何联想
作者是如何把两个物体
联系在一起来表达自己的思想？生：先联想物体的外形，再想跟物体相关的有意义的图形。活动5【讲授】创意的方法 3、如何进行影子的创意联想呢？师：笔的影子，你会想到什么？生：毛笔 树干 台灯师：同学们的想象力非常丰富，让我们来看看创作方法。板书外形联想因果联想创作方法 成语联想共性联想师：一本书联想到鸟师：除了外形的联想，还有因果联想，成语联想共性联想影子和本体选用同一个物体如何进行影子的创意联想呢？板书外形联想因果联想创作方法 成语联想共性联想师：从外形的联想：由一本书联想到了鸟 。师：除了外形的联想，还有因果联想，为什么蜡烛的影子联想到灭火器呢？生：因为蜡烛有可能引发火灾。师：那酒瓶你联想到什么？生：如果喝醉酒开车的话会引起车祸，联想到血，救护车师：对了，讲的很好。看看这个是什么成语？生：狐假虎威师：那还有什么成语可以联想？生：杯弓蛇引……师：还有共性联想，刚才我们讲到的本体和影子是不同的物体，影子和本体还可以选用同一个物体。活动6【讲授】欣赏优秀作品 欣赏作品活动7【活动】雨伞的创意联想 师：你们看老师手里拿的雨伞，它合起来的影子联想到什么？它打开的影子又想到什么？半开的雨伞又联想到什么呢？倒着的雨伞？请同学们互相讨论后回答。从外形上：蘑菇 共性：荷叶（挡雨） 故事：老奶奶和孙子（雨中亲情） 拐杖 合着的雨伞 倒着的雨伞教师示范活动8【讲授】同龄人的作品 同龄人的作品活动9【活动】课堂练习 根据某一个物体，利用其影子来进行联想，设计一个或一组图形，并说说作品的创意。1、以图形说话2、创造新的形象3、生动的表现4、用黑色的笔勾边描绘影子活动10【活动】作业点评 自评与互评 教师点评活动11【活动】拓展 拓展活动12【活动】课堂总结 本节课我们学习了影子的联想，影子的联想是有趣的，也是生动的，影子可以为我们创造美，通过你们富有创造力的作品，把影子的美运用到我们的生活中去。